《手術檯就是陣地》教學設計模版　　教學要求：　　1、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容；能結合課文內容，理解手術檯就是陣地的意思。　　2、學習白求恩對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質和國際主義精神。　　教學重難點：理解手術檯就是醫生的陣地這句話　　教具準備：多媒體投影　　教學過程：　　一、

課文《山溝裡的孩子》優秀教學設計　　一、教材說明　　《山溝裡的孩子》介紹了大山裡的孩子為了尋求改變山溝貧困面貌的金鑰匙，而起早貪黑，不怕吃苦，不怕山高路遠刻苦學習的動人事蹟。這篇散文，語言優美，情感動人，是培養學生學習品質的一篇好範文。透過本文的學習，教育學生向大山裡的孩子學習，為了家鄉幸福美好的明

《錢被風颳跑以後》教學設計與點評　　一、學情分析　　本班學生大膽活潑，大部分學生課堂上能積極主動地讀書，並在閱讀過程中質疑、思考、交流、探究，一部分學生語言表達能力和綜合概括能力較差，缺乏創新精神和執著探究的毅力。　　二、教學目標　　1.自主學會本課的生字新詞。　　2.理解課文內容，體會課文按事情發

《媽媽的葡萄》教學設計方案　　一、教學目標　　1、認讀、書寫本課8個生字，進行滲透性識字；能組詞造句。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、理解課文，並能在理解課文的基礎上覆述課文內容。培養學生的推理能力及想象能力。　　4、體會狐狸媽媽對小狐狸無私、偉大的愛。引導學生在感受愛的同時，試著表達

課文《錢被風颳跑以後》教學設計　　第一課時　　一、匯入新課：　　敘述匯入：有一個寒冷的冬天，北風颳得很猛烈，這時，我騎車撞到了一位老人，手裡的錢刮跑了，這可怎麼辦？　　請同學們讀讀課文，看看到底老人怎麼辦？　　二、檢查預習　　1、指名讀課文。其他同學認真聽，字音是否讀的準確。　　2、檢查生字讀音　　

《錢被風颳跑以後》的教學設計　　教學要求:　　1、會讀課後的4個生字，能聯絡具體的語言環境理解詞語的意思。　　2、細細品讀課文，體會老大爺焦急的心情和我矛盾的心理。　　3、有感情的朗讀課文，體會人與人之間真誠互愛的美好品德和良好的社會風尚。　　教學重點：讀懂課文，體會人與人之間互相幫助、互相關心的美

《雅魯藏布大峽谷》的教學設計模版　　一、設計理念　　《語文課程標準》指出：學生是學習和發展的主體，語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學生需求，愛護學生的好奇心，求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。因此，在教學中，採用以小組合

《風娃娃》一課時教學設計　　【教學過程】　　一、激趣匯入　　1.今天老師給同學們帶來了一個謎語，猜猜看是什麼?抓不住他的身子，看不見他的影子，小時搖動樹枝，大時推動房子。　　2.說說為什麼猜風?你喜歡什麼風?誰願意說一說?　　3.板書課題，齊讀課題。　　讓我們一起來看看課文到底寫了風娃娃的什麼事?　

《不是樂譜錯了》教學設計　　教學目標　　1自主學會本課生字，聯絡上下文或利用工具書，理解和諧、錯覺、權威、附和、鄭重申明、精心設計、世界一流等詞語的意思。　　2取自己喜歡的方式正確、流利地朗讀課文，會背誦課文最後一段。　　3繼續學習運用抓住重點句提出問題並討論解決的方式，讀懂課文內容。體會小澤征爾堅

《最後一頭戰象》最新教學設計模板　　一、啟情匯入：　　孩子們，還記得我們上學期學過的那篇《與象共舞》嗎？（板書：象）說一說大象都能為人們幹些什麼呢？（1、說到象：是啊，這樣的大象就是戰象；2、沒說象：那你聽說過象還能幫助人們戰鬥嗎？這樣的象被稱為戰象）（板書：戰）關於戰象課前你都收集了哪些資料？和大

課文夸父逐日教學設計　　教學目標：　　1、知識和技能　　（1）利用課文註釋和工具書讀懂課文。　　（2）朗讀課文，正確掌握句中的停頓。　　（3）理解掌握文章的主要內容和中心思想。　　（4）積累一些文言詞彙。　　2、過程與方法　　透過朗讀和翻譯理解課文，培養學生的自學文言文的能力　　3、情感、態度、價值

課文《最後一頭戰象》的教學設計範文（精選9篇）　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的課文《最後一頭戰象》的教學設計，希望能夠幫助到大家。　　課文《最後一頭戰象》的教學設計 篇1　　【教學目

《媽媽的帳單》教學設計模版　　教學目標　　1．學習默讀課文。　　2．讀懂課文內容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。　　3．培養獨立的閱讀能力。　　教學重點　　讀懂課文內容，體會人物的思想感情。　　難點：　　理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。　　課時安排：　　1課時　　教學過程　　第一課時　

《景陽岡》優秀教學設計（通用11篇）　　作為一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《景陽岡》優秀教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。　　《景陽岡》優秀教學設計 篇1　　教學過

《小壁虎借尾巴》第二課時教學設計　　教學內容：義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊17課《小壁虎借尾巴》。　　教學設計：　　1、本課以連環畫的形式呈現，課文中沒有注音，連生字也沒加註音，教師要充分調動學生的積極性，採取各種各樣的方法，讓學生自己識字、朗讀。可放手讓學生自學，引導他們透過小組互助

《迷人的九寨溝》教學設計方案　　教學目標　　1、知識目標瞭解九寨溝的神奇、迷人，感受祖國大好河山的秀美，感悟課文語言文字的美，並能運用自己的語言對九寨溝的美景進行介紹。　　2、情感目標激發學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。　　3、能力目標用網際網路自主查尋收集資料，拓寬視野；利用網路進行拓展性學習

小學課文《珍珠鳥》教學設計模板　　【教學目的】　　１、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。　　２、繼續練習用比較快的速度默讀課文。　　【教學重點】　　認識珍珠鳥在我的照料與呵護下發生變化的過程。　　【難點】　　理解含義深刻的'句子。　　【教學過程】　

《九寨溝》的教學設計　　一、談話匯入。　　1、我們偉大祖國地大物博，風光秀麗，更有許多令人神往的名勝，我們大家都去過哪些地方了？（學生交流）　　2、今天，我們一起去九寨溝。（板書課題）教學生字：溝　　二、讀講課文1.2自然段。　　1、為什麼叫九寨溝？請同學們自由大聲地朗讀課文第一自然段。　　2、誰能

《跟蹤颱風的衛星》的教學設計範文　　教學要求：　　1.讀準本課生字，寫好怒字，理解談笑風生這個詞語，並能用這個詞造句。　　2.瞭解颱風和衛星各自的特點，有感情地分角色朗讀。　　重點、難點：　　1.讀好課文中的對話，體會颱風、氣象衛星的特點。　　2.瞭解衛星的主要作用，激發學生從小學科學，長大用科學為

清澈的湖水優秀教學設計　　一、直接入題：　　今天，老師和同學們一起學習一篇新課文，齊讀課題。這清澈的湖水該是什麼樣子?生答。一位叫小潔的小朋友親眼看到了這樣清澈的湖水。板書：小潔。下面，讓我們隨她一起去看看吧!　　二、檢查預習：　　1、課下大家已經預習了課文，現在想不想再把課文讀一遍?(想)那就請同