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  • 《手術檯就是陣地》教學設計模版

    《手術檯就是陣地》教學設計模版  教學要求:  1、有感情地朗讀課文,把握課文的主要內容;能結合課文內容,理解手術檯就是陣地的意思。  2、學習白求恩對工作極端負責任,對同志極端熱忱的高尚品質和國際主義精神。  教學重難點:理解手術檯就是醫生的陣地這句話  教具準備:多媒體投影  教學過程:  一、
  • 課文《山溝裡的孩子》優秀教學設計

    課文《山溝裡的孩子》優秀教學設計  一、教材說明  《山溝裡的孩子》介紹了大山裡的孩子為了尋求改變山溝貧困面貌的金鑰匙,而起早貪黑,不怕吃苦,不怕山高路遠刻苦學習的動人事蹟。這篇散文,語言優美,情感動人,是培養學生學習品質的一篇好範文。透過本文的學習,教育學生向大山裡的孩子學習,為了家鄉幸福美好的明
  • 《錢被風颳跑以後》教學設計與點評

    《錢被風颳跑以後》教學設計與點評  一、學情分析  本班學生大膽活潑,大部分學生課堂上能積極主動地讀書,並在閱讀過程中質疑、思考、交流、探究,一部分學生語言表達能力和綜合概括能力較差,缺乏創新精神和執著探究的毅力。  二、教學目標  1.自主學會本課的生字新詞。  2.理解課文內容,體會課文按事情發
  • 《媽媽的葡萄》教學設計方案

    《媽媽的葡萄》教學設計方案  一、教學目標  1、認讀、書寫本課8個生字,進行滲透性識字;能組詞造句。  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。  3、理解課文,並能在理解課文的基礎上覆述課文內容。培養學生的推理能力及想象能力。  4、體會狐狸媽媽對小狐狸無私、偉大的愛。引導學生在感受愛的同時,試著表達
  • 課文《錢被風颳跑以後》教學設計

    課文《錢被風颳跑以後》教學設計  第一課時  一、匯入新課:  敘述匯入:有一個寒冷的冬天,北風颳得很猛烈,這時,我騎車撞到了一位老人,手裡的錢刮跑了,這可怎麼辦?  請同學們讀讀課文,看看到底老人怎麼辦?  二、檢查預習  1、指名讀課文。其他同學認真聽,字音是否讀的準確。  2、檢查生字讀音  
  • 《錢被風颳跑以後》的教學設計

    《錢被風颳跑以後》的教學設計  教學要求:  1、會讀課後的4個生字,能聯絡具體的語言環境理解詞語的意思。  2、細細品讀課文,體會老大爺焦急的心情和我矛盾的心理。  3、有感情的朗讀課文,體會人與人之間真誠互愛的美好品德和良好的社會風尚。  教學重點:讀懂課文,體會人與人之間互相幫助、互相關心的美
  • 《雅魯藏布大峽谷》的教學設計模版

    《雅魯藏布大峽谷》的教學設計模版  一、設計理念  《語文課程標準》指出:學生是學習和發展的主體,語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學生需求,愛護學生的好奇心,求知慾,充分激發學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方式。因此,在教學中,採用以小組合
  • 《風娃娃》一課時教學設計

    《風娃娃》一課時教學設計  【教學過程】  一、激趣匯入  1.今天老師給同學們帶來了一個謎語,猜猜看是什麼?抓不住他的身子,看不見他的影子,小時搖動樹枝,大時推動房子。  2.說說為什麼猜風?你喜歡什麼風?誰願意說一說?  3.板書課題,齊讀課題。  讓我們一起來看看課文到底寫了風娃娃的什麼事? 
  • 《不是樂譜錯了》教學設計

    《不是樂譜錯了》教學設計  教學目標  1自主學會本課生字,聯絡上下文或利用工具書,理解和諧、錯覺、權威、附和、鄭重申明、精心設計、世界一流等詞語的意思。  2取自己喜歡的方式正確、流利地朗讀課文,會背誦課文最後一段。  3繼續學習運用抓住重點句提出問題並討論解決的方式,讀懂課文內容。體會小澤征爾堅
  • 《最後一頭戰象》最新教學設計模板

    《最後一頭戰象》最新教學設計模板  一、啟情匯入:  孩子們,還記得我們上學期學過的那篇《與象共舞》嗎?(板書:象)說一說大象都能為人們幹些什麼呢?(1、說到象:是啊,這樣的大象就是戰象;2、沒說象:那你聽說過象還能幫助人們戰鬥嗎?這樣的象被稱為戰象)(板書:戰)關於戰象課前你都收集了哪些資料?和大
  • 課文夸父逐日教學設計

    課文夸父逐日教學設計  教學目標:  1、知識和技能  (1)利用課文註釋和工具書讀懂課文。  (2)朗讀課文,正確掌握句中的停頓。  (3)理解掌握文章的主要內容和中心思想。  (4)積累一些文言詞彙。  2、過程與方法  透過朗讀和翻譯理解課文,培養學生的自學文言文的能力  3、情感、態度、價值
  • 課文《最後一頭戰象》的教學設計範文(精選9篇)

    課文《最後一頭戰象》的教學設計範文(精選9篇)  作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的課文《最後一頭戰象》的教學設計,希望能夠幫助到大家。  課文《最後一頭戰象》的教學設計 篇1  【教學目
  • 《媽媽的帳單》教學設計模版

    《媽媽的帳單》教學設計模版  教學目標  1.學習默讀課文。  2.讀懂課文內容,體會母愛的無私與無價,懂得主動幫父母做事。  3.培養獨立的閱讀能力。  教學重點  讀懂課文內容,體會人物的思想感情。  難點:  理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。  課時安排:  1課時  教學過程  第一課時 
  • 《景陽岡》優秀教學設計(通用11篇)

    《景陽岡》優秀教學設計(通用11篇)  作為一名老師,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的《景陽岡》優秀教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。  《景陽岡》優秀教學設計 篇1  教學過
  • 《小壁虎借尾巴》第二課時教學設計

    《小壁虎借尾巴》第二課時教學設計  教學內容:義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊17課《小壁虎借尾巴》。  教學設計:  1、本課以連環畫的形式呈現,課文中沒有注音,連生字也沒加註音,教師要充分調動學生的積極性,採取各種各樣的方法,讓學生自己識字、朗讀。可放手讓學生自學,引導他們透過小組互助
  • 《迷人的九寨溝》教學設計方案

    《迷人的九寨溝》教學設計方案  教學目標  1、知識目標瞭解九寨溝的神奇、迷人,感受祖國大好河山的秀美,感悟課文語言文字的美,並能運用自己的語言對九寨溝的美景進行介紹。  2、情感目標激發學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情。  3、能力目標用網際網路自主查尋收集資料,拓寬視野;利用網路進行拓展性學習
  • 小學課文《珍珠鳥》教學設計模板

    小學課文《珍珠鳥》教學設計模板  【教學目的】  1、有感情地朗讀課文,讀懂課文內容,理解課文最後一句話的含義,體會作者的思想感情。  2、繼續練習用比較快的速度默讀課文。  【教學重點】  認識珍珠鳥在我的照料與呵護下發生變化的過程。  【難點】  理解含義深刻的'句子。  【教學過程】 
  • 《九寨溝》的教學設計

    《九寨溝》的教學設計  一、談話匯入。  1、我們偉大祖國地大物博,風光秀麗,更有許多令人神往的名勝,我們大家都去過哪些地方了?(學生交流)  2、今天,我們一起去九寨溝。(板書課題)教學生字:溝  二、讀講課文1.2自然段。  1、為什麼叫九寨溝?請同學們自由大聲地朗讀課文第一自然段。  2、誰能
  • 《跟蹤颱風的衛星》的教學設計範文

    《跟蹤颱風的衛星》的教學設計範文  教學要求:  1.讀準本課生字,寫好怒字,理解談笑風生這個詞語,並能用這個詞造句。  2.瞭解颱風和衛星各自的特點,有感情地分角色朗讀。  重點、難點:  1.讀好課文中的對話,體會颱風、氣象衛星的特點。  2.瞭解衛星的主要作用,激發學生從小學科學,長大用科學為
  • 清澈的湖水優秀教學設計

    清澈的湖水優秀教學設計  一、直接入題:  今天,老師和同學們一起學習一篇新課文,齊讀課題。這清澈的湖水該是什麼樣子?生答。一位叫小潔的小朋友親眼看到了這樣清澈的湖水。板書:小潔。下面,讓我們隨她一起去看看吧!  二、檢查預習:  1、課下大家已經預習了課文,現在想不想再把課文讀一遍?(想)那就請同

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