大班安全教育小結報告
本學期是大班的最後一個學期，針對幼兒的年齡特點，我班透過各種形式對幼兒進行了安全教育。
大班下學期的幼兒身體發育快速，跑的動作逐漸協調，隨著生理上的基礎打下之後，幼兒從心理上也很愛運動，尤其喜歡跑。其實愛跑並非一件壞事，但由於場地的限制，所以在教室內外追逐就是常有的事，這就成為了一個很大的安全隱患。針對這一情況，我們就常組織幼兒觀察教室內外的`環境因素，如：教室外，前後門小朋友們會走進走出，教室裡，桌子的角都是尖尖的，還有小朋友腳伸出坐著，這些都會對在跑的小朋友造成危險。瞭解了這些不安全因素之後，幼兒進一步理解了老師為什麼老是不讓我們跑的原因，自己也對這些有了正確的認識，現在幼兒基本上都能自覺遵守了，而且有些幼兒還能提醒別的在跑的幼兒或告訴老師某某在跑，這樣也減少了一部分發生危險的機率。午睡室的門也容易夾幼兒的手，我們就規定好，這扇門一般沒有事的話小朋友都不能隨便關。
另外，我們還透過教學活動“認識電”、“家用電器”等，讓幼兒瞭解電的好處與正確使用方法，減少幼兒在家中發生安全問題的可能。
在玩大型玩具等戶外活動時，幼兒很興奮時，容易發生危險。我們就儘可能穩定幼兒的情緒，不過分激動。玩鞦韆時讓幼兒規定好最多可以上多少人，並如何輪流的方法，保持有序的狀態等。
本學期，我班幼兒在安全方面的最大進步是，能夠自覺遵守並發現安全隱患，對是否安全的判斷推測能力增強了。老師此工作的不足是沒有設計更為生動有趣、寓教於樂的活動，讓幼兒印象更深，有待改進。