文言文閱讀《呂蒙正不計人過》練習及答案　　呂蒙正相公①不喜記人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③於簾內指之曰：“是小子亦參政耶！” A蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問⑤，蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復忘，因不如無知也，不問之何損？” B時皆

課內文言文練習及答案解析　　天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者

文言文範文正正直練習及答案　　範文正正直　　范文正公仲淹悴，依睢陽朱氏家，常與一術者遊。會術者病篤，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子。”即以其方與所成白金一斤封志，內文正懷中，文正方辭避，而術者氣已絕。後十餘年，文正為諫官，術者之子長，呼而告之曰：“而父有神術，昔之死

語文文言文閱讀題練習及答案：曹、馬能收人心　　曹、馬①能收人心　　曹操自擊烏桓，諸將皆諫。既破敵而還，問前諫者，眾莫知其故，人人皆懼。操皆厚賞之，曰：孤前行，乘危以僥倖破之，雖得之，天所佐也，顧不可以為常。諸君之諫，萬安之計，是以相賞，後勿難言之。　　魏伐吳，三徵②各獻計，詔問尚書傅嘏③，嘏曰：希賞

《細柳營》文言文閱讀練習及答案　　細柳營上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：天子且至！軍門都尉曰：將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。居無何，上至，又不得入。於是上乃使使持節詔將軍：吾欲入芝軍。亞夫乃傳言開壁門

狐假虎威文言文閱讀練習及答案　　虎求百獸而食之，得狐。狐日：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也！——子以我為不信！吾為之先行，子隨我後。” 虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走，虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。　　1．用一個成語概括這個故事。　　2．這個故事說明一個什麼道理？　　答案

語文文言文閱讀題練習及答案：馬價十倍　　人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立於市，人莫與言。願子還①而視之，去而顧之。臣請獻一朝之賈②。”　　伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。　　注：①還：同“旋”，圍繞。轉圈子。 ②一朝之賈：工作一天應得的報酬。朝，

送東陽馬生序語文文言文閱讀題練習及答案　　（一）　　送東陽馬生序　　宋濂　　①餘幼時即嗜學，家貧無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘。餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師，名人與遊，嘗趨百里外

語文文言文閱讀題練習及答案之治天下必自人道始　　聖人南面而聽①天下。所且先者五，民不與焉。一曰治親②，二曰報功，三曰舉賢，四曰使能，五曰存愛③。五者一④得於天下，民無不足，無不贍者。五者一物紕繆⑤，民莫得其死。聖人南面而治天下，必自人道始矣。立權度量，考文章⑥，改正朔⑦，易服色⑧，殊徽號，異器械，別

有關畫蛇添足的文言文練習題與答案　　文言文（11分）　　楚有祠（祭祀）者，賜（賞賜）其舍人（投靠在貴族家裡的人）卮（zhī古代一種盛酒器）酒。舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人飲之有餘。請畫地為蛇，先成者飲酒。”　　一人蛇先成，引（拿）酒且（將）飲之，乃（卻）左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足（給它

初中文言文理解練習題目及答案：曾子曰　　閱讀下面甲、乙兩段文字，完成7～8題。　　（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信子？傳不習乎？”（節選自《論語十則》）　　（乙）子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有餘於地而不足於民，殺所不足而爭所有

文言文閱讀訓練習題及參考答案　　[甲] 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?” (劉禹錫《陋室銘》)　　[乙] 吾室之內，或棲於櫝①，或

文言文《呂蒙的故事》閱讀練習及答案　　在平日的學習中，大家一定都接觸過文言文吧？文言文是中國文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。相信很多人都在為看懂文言文發愁，下面是小編為大家整理的文言文《呂蒙的`故事》閱讀練習及答案，希望對大家有所幫助。　　寧(即甘寧)廚下兒曾有過，走投呂蒙。蒙恐寧殺之，故

文言文練習：青霞先生文集序　　青霞先生文集序　　茅坤　　青霞沈君，由錦衣經歷上書詆宰執，宰執深痰之。方力構其罪，賴明天子仁聖，特薄其謎，徒之塞上。當是時，君之直諫之名滿天下。已而，君累然攜妻子，出家塞上。會北敵數內犯，而帥府以下束手閉壘，以恣寇之出沒，不及飛一鏃以相抗。甚且及寇之退，則割中土之戰沒者

同步練習文言文兩則　　同步練習文言文兩則　　一、形近字組詞。　　弈()俱()援()盂()　　奕()懼()緩()孟()　　二、按要求寫四字詞語。　　1.意思與“專心致志”相近的四字詞語：　　()()()　　2.仿照“滄滄涼涼”寫疊詞：　　()()()　　三、選字填空。　　誨悔　　1.我會牢記老師的教(

與於襄陽書文言文閱讀練習　　與於襄陽①書　　韓 愈　　七月三日，將仕郎守國子四門博士韓愈，謹奉書尚書閣下：　　士之能享大名、顯當世者，莫不有先達之士，負天下之望者為之前焉。士之能垂休光，照後世者，亦莫不有後進之士，負天下之望者為之後焉。莫為之前，雖美而不彰；莫為之後，雖盛而不傳。是二人者，未始不相須

《金石錄》後序（有刪節）文言文閱讀練習及答案　　《金石錄》後序　　李清照　　《金石錄》取上自三代，下迄五季，凡見於金石刻者二千卷。　　餘建中辛巳，始歸趙氏。侯年二十一，在太學作學生。每朔望謁告出，質衣取半千錢，步入相國寺，市碑文歸。後二年，出仕宦，日就月將，漸益堆積。後或見古今名人書畫，一代奇器，亦

文言文教學六步法介紹　　如何使學生對文言文從被動學變為主動學？如何充分調動學生的主觀能動性？我們認為可以採用“六步法”，即一看、二聽、三找、四講、五讀、六總。　　一看。遇到一篇新文章，先組織學生自看。篇幅短的可通讀全文，篇幅長的則要分段閱讀，使學生先有感性認識。這一步驟姑且稱為“粗讀”。例如高一語文

關於文言文誦讀教學的探討　　文言文是語文課的一個重要的組成部分，並且它在語文教學中的比重在不斷加大，所以要學好語文就必須學好文言文。但是近年來文言文的教學現狀不容樂觀，那麼怎樣才能搞好文言文教學呢？韓雪屏老師曾說過：“學習語文最好的方法是生活到那種語言環境中，每天說、每天聽，就很容易學會。說文言的時

關於初中文言文語法教學的分析研究　　一、文言文教學中語法教學的難點　　在高中語文教學過程中，最難的模組不是閱讀，也不是寫作，而是文言文教學，文言文教學最難的是語法教學。那麼，文言文教學中的語法教學難點又是什麼呢？筆者認為，最困難的是學生語法知識薄弱，教師難以進行深度教學。初中階段，很多教師對於語法知