漢語拼音jqx學習教學設計　　教學目標：　　1、學會jqx三個聲母的正確發音，認清形，正確書寫。　　2、學會jqx與單韻母拼讀音節及代調讀拼音節，準確拼讀三拼音節。　　教學重難點：　　1、學會jqx三個聲母的發音，認清形及正確書寫　　2、準確拼讀本課音節　　教學準備：多媒體課件　　課時計劃：2課時　

一年級漢語拼音的教學設計　　一、設計意圖　　《z c s》是義務教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊“漢語拼音”第7課。本課包括五部分內容。第一部分是三個聲母z、c、s，引入本課要學的三個字母的讀音；第二部分是拼音練習，包括z、c、s與韻母組成的音節、zi、ci、si三個整體認讀音節。第四部分是讀詞

《漢語拼音複習一》教學設計　　一、教材目標　　1、是認讀6個單韻母、10個聲母。　　2、是比較並抄寫形近的聲韻母。　　3、是看圖拼讀音節。　　4、是練習拼音，認識事物，把音節和圖畫正確地連起來。　　5、是認讀鞏固學過的字。　　二、教學準備　　拼音字母卡片，生字卡片。　　三、課時安排　　2課時。　　四

一年級語文教學設計：漢語拼音an、en、in、un、vn　　篇一：一年級漢語拼音備課aneninunvn教案　　一、 課標依據　　學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。　　二、教材分析：　　本課包括三部分內容。　　第一部分是五個前鼻韻母an、en、in、un、n和三個整體認讀音節yua

獻給媽媽的詩教學設計　　教學目的：　　讓學生透過寫一句或幾句給媽媽的'話，表達心中對媽媽的愛。　　教學重、難點：　　讓學生透過寫一句或幾句給媽媽的話，表達心中對媽媽的愛。　　教學過程：　　一、回顧課文　　iii.引導學生回顧課文《獻給媽媽的詩》。　　iv.引導學生回憶生活中給予我們的點點滴滴

《頂碗少年》教學設計模板　　設計理念：　　一、弄清故事的梗概，瞭解課文的表達順序。　　二、感悟失敗乃成功之母的人生哲理，培養學生面對挫折應有的信心和勇氣。　　三、能結合生活實際談自己的體會和感悟。　　教學目標：　　一、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。　　二、弄清課文內容，瞭解課文的表達順序，

《我要的是葫蘆》教學設計模板　　教學目標：　　1、認識11個生字，會寫8個生字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。　　4、分角色朗讀課文，並能續編故事，培養學生的想象力。　　教學重點：　　正確認讀生字，有感情地朗讀課文，瞭解植物葉子與果實

《尊嚴》教學設計模板　　【教材說明】　　課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，堅持用自己的勞動來獲得食物，得到人們的賞識和接納。他的為人與尊嚴，後來給他帶來了巨大的財富。課文表達了人要自食其力，在任何情況下都要維護個人的尊

《指紋探秘》教學設計模板　　【活動背景】：　　一次學生問我：“老師你知道你手上的指紋是什麼形狀的嗎？你有幾個鬥？”課間陸續有好多學生問同樣的問題。後來我瞭解到原來是語文課本中有一篇文章——《人的皮膚》，讓孩子對自己手上的紋理髮生了興趣，由此冒出很多疑問，引發了一探究竟的慾望。於是，我抓出這一契機組織

有關一次函式教學設計模板　　篇一：一次函式全章教案_新人教版　　19.1.1變數　　教具；課件＊ 直尺＊三角板 教學目標　　知識與技能：理解變數與函式的概念以及相互乊間的兲系。增強對變數的理解　　過程與方法：師生互動＊講練結合　　情感態度世界觀：滲透事物是運動的＊運動是有規律的辨證思想 重點：變數與

三角形的面積計算教學設計模板　　教學內容：三角形的面積計算　　教學目標：1、透過拼一拼、比一比、算一算、推一推，使學生理解並掌握三角形面積計算公式，並能按要求求出三角形的面積。　　2、培養學生動手、推理的能力。　　教學重點：理解並掌握三角形的面積計算公式。　　教學過程：　　一、提出問題，引入課題。　

詩兩首教學設計模板　　【學習目標】　　1.指導學生把握詩文基調，有感情、有表情地朗讀課文，培養學生鑑賞詩文的能力　　2.透過自主、合作、探究的學習方式探討詩歌所表現的母子間的濃濃深情。　　【學習重點、 難點】　　(1)有感情、有表情地誦讀課文　　(2)把握詩文基調，培養鑑賞詩文能力　　【媒體使用】　

畫楊桃第一課時教學設計模板　　【設計思路】　　針對本文敘事性強、含義深刻的特點，從文字的整體性出發，形成了一個閱讀話題──如何理解“實事求是”？並透過“我”的作畫態度、“同學們”的心理轉變、“老師”的言行舉動這“三大板塊”整合推動實施建構，逐層挖掘“實事求是”的內涵──學會老老實實、學會用“實事求是

桂林山水第一課時教學設計模板　　教學目標：　　１．透過看錄影、學文，瞭解桂林山的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。　　２．學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察、想象、理解、表達能力。　　3．有感情地朗讀、背誦課文第3自然段。　　教學重點：　　１．瞭解桂林山的特點，想

稱讚第一課時教學設計模板　　【學習目標】　　１、認識１０個生字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。　　３、學習發現別人身上的優點。　　【教學重點】　　正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。　　【教學難點】　　知道小刺蝟是怎樣發現小獾的優點，從而學習發現別人身上的.優點。

小小的船第一課時教學設計模板　　【教學目的】　　讓學生閱讀課文，瞭解課文大體內容，熟練認讀本課的９個生字。　　【教學重點】生字認讀。　　【教學難點】“藍、彎”的認讀。　　【德育結合點】　　瞭解晴朗的夜空中的美麗景色，培養學生的想象力和熱愛大自然的思想感情。　　一、談話釋題　　１、同學們見過船嗎？你知

假如第一課時教學設計模板　　【教學目的】　　１、認識９個生字，會寫８個生字。　　２、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　３、使學生有關愛他人，關愛環境的願望。　　【課前準備】　　多媒體課件、課文朗讀錄音、繪畫用品。　　【教學時數】　　兩課時。　　【課時內容目標】　　使學生正確流利的朗讀課文，背

白鵝教學設計方案模板　　【教學目標】　　1、讀準生字新詞，隨文理解部分詞語。　　2、能有感情地朗讀課文三、四自然段，背誦喜歡的段落。　　3、學會抓住重點詞句瞭解白鵝的特點，初步體會到作者對白鵝的喜愛之情。　　【教學準備】　　1、課件。　　2、課前組織(猜謎活動)：　　說它是條牛，不能拉車走，說它力氣

看雪語文教學設計方案模板　　一、教學目標：　　1、認識10個生字，練寫帶提手旁的三個字。　　2、能正確流利有感情地朗讀課文。體會課文中老師和孩子對雪、對北京的嚮往之情。激發學生盼望祖國迴歸的願望。　　3、學習課文中的重點詞句，知道詞語搭配的妙處。　　二、教學重難點：　　1、教學重點：透過重點詞句，體

《小露珠》的教學設計模板　　教學要求：　　1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。　　2、能正確地朗讀課文。　　教學重難點：　　學會本課生字，能正確朗讀課文。　　課前準備：生字卡片　　教學過程　　一、匯入 ：　　今天，我們一起來學習一篇童話故事，板書課題（齊讀）　　大家看見過小露珠嗎？它一般是什麼時