小學一年級上冊數學期末的試卷分析
一、試卷說明
1.形式：這套試卷與往年相比，在試題型別和敘述方式上沒有明顯變化。
2.難度：試題整體來說難度中等偏下，命題綜合性不太強。
3.考查知識及能力：這套試卷考查的知識，各個單元都有所涉及，試題比較側重學生對運用能力的考查。
4.試卷特點：這張試卷注重人文性，體現數學與生活的實際聯絡。人文性體現在給學生必要的提示，每道題都要求很細緻，避免非知識非智慧非數學錯誤的產生，還體現在試卷的圖文並茂、生動活潑，給學生以親切感。
與生活的聯絡在這張卷子上體現的更加充分自然。比如第六大題，都是根據圖形解決問題，所選擇的.題目都是學生熟悉的生活情境。
二、試卷分析
1、學生試卷成績：從統計來看，這次抽測成績良好。說明絕大部分學生對基礎的知識的掌握較好。特別是對這部分知識的形成過程理解到位，認識深刻，對相關的方法也能熟練應用。但部分學校的部分學生成績很低，分數只有一位數，說明個別學校的教學還存在死角。
2、存在問題：
（1）第二大題第6題學生丟分相對較多；出現問題的原因是學生未能對數的組成及分解有深刻體會，從中反映出學生對數的組成和分解理解能力欠缺。
（2）第三題第三個鐘錶失分較為嚴重。錯誤原因：學生對半時的掌握不夠，和整時相混淆。
（3）第四題中第2題丟分集中在一個考場。錯誤原因：該考場監考教師讀題出現錯誤。
（4）第六題第3題錯誤率較高。錯誤原因是學生對題目意思還理解不透，致使在答題的時候沒有按照要求進行答題。
（5）聰明屋：第1題得分得分率很高，問題不大。第二題失分率很高，這種題目在複習練習的時候出現過，但是隻有少部分優等生能掌握。第三題是基數和序數的推廣應用，學生完成這類題目需要理解何時算出的得數要加上1、何時算出的得數要減去1，也只有少部分學生能正確解題。最後一道題目學生會動手去畫，甚至畫對，但是他們沒有理解題目要求，題目要的是畫滿整個長方形可以畫多少個圓，而大部分學生理解成可以再接著畫多少個圓。
三、 改進措施：
1、加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的紮實程度。
2、加強對學生的能力培養，尤其是動手操作認真分析和實際應用的能力培養。
3、培養學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體分析等良好的學習習慣。