四年級上科學期末試卷分析
一、本套試題涉及面廣，對課本四個單元的知識點進行了不同程度的考查，可以說面面俱到。既考查了學生對科學知識的掌握情況，又考查了學生應用所學的科學知識解決實際生活中問題的能力。充分體現了科學與生活的聯絡，生活中處處有科學。
本人認為，試題緊緊圍繞《科學課程標準》，不僅僅限於課本上的知識，還緊隨最新科學發展，充分體現了科學學科的特點，另外，從試卷本身來看，題量適中，靈活多樣，緊緊圍繞本冊的教學目標，面向全體學生。
二、答題整體情況分析
從整體上看，多數同學基礎知識部分答得較好，失分較少，正確率在80%以上。分析判斷能力還有待提高，回答問題缺乏完整，有關科學生活部分的問題較多，是今後的教學目標和重點
三、逐題分析：
（一）、填空
共5個小題，學生基本上掌握了所學的科學知識，所以錯誤率較低
（二）、判斷
共7個小題，。此題考查學生的判斷能力，從試卷答題情況來看，他們能夠運用所學知識，對問題做出正確的判斷，正確率達75%左右，錯的較多的是第2小題錯誤的原因是由於學生話語的理解有誤。
（三）、選擇
正確率較高，多數學生錯在第2小題，掌握不紮實。
（四）、連線題
學生失分很少。
（五）、實驗題
個別學生失分較多，原因是學生對其因素有關掌握不清，無法描述其特徵，有的說不出來，有的.回答的不完整。
（六）、科學運用
最後一題，解釋不是很清楚，答題不完整。
四、改進措施：
1、加強和重視差生的輔導，並與家長取得聯絡，請求家長配合，對差生適量加強練習，使之不斷鞏固。
2、重視學習習慣培養，尤其是學科學、用科學能力的訓練，引導學生能夠靈活的運用所學的科學知識，解決生活中的實際問題。
3、加強綜合社會實踐活動，從生活出發引導學生多觀察、動腦，積累生活經驗，充分認識到科學就在我們的身邊，生活中處處有科學。
4、在今後的教學中，進一步學習《課標》，改進教學方法，使學生對科學課愛學、樂學，培養學生的科學素養，有助於學生的今後發展。