《春夜喜雨》和《望湖樓醉書》教案　　【設計理念】　　1、閱讀是學生的個性化行為，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。　　2、閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。　　【教學目標】　　1、藉助教材註釋，結合

春夜喜雨的教學設計　　學習目標　　1．認識“樺、胸”等5個生字。會寫“郊、散”等12個生字。能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個詞語。　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯絡上下文，讀懂文中的語句。　　3．瞭解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是

《春夜喜雨》語文教學反思　　作為一名優秀的教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編收集整理的《春夜喜雨》語文教學反思，歡迎大家分享。 　　課堂評價是整個教育評價體系中的重要組成部分，客觀、公正、全面的課堂評價有利於調動學生的課堂積極性，

春夜喜雨小學作文4篇　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的春夜喜雨小學作文，歡迎閱讀，希望大

杜甫春夜喜雨中的名句 　　春夜喜雨 　　【唐】杜甫 　　好雨知時節,當春乃發生。 　　隨風潛入夜,潤物細無聲。 　　野徑雲俱黑,江船火燭明。 　　曉看紅溼處,花重錦官城 　　隨風潛入夜,潤物細無聲。 　　杜甫的《春夜喜雨》這首詩中最出名的是哪一句? 　　--好雨知時節,當春乃發生。隨

《答謝中書書》的教學反思 　　《答謝中書書》是南朝齊梁年間一篇傑出的山水小品文，作者是陶弘景。這篇文章從表面上看非常容易把握，思路清晰，無非是對寫景方法的探究和作者情感的把握，但是，透過這節課我對此文卻有了很多意外的收穫。 　　一、謝中書是誰?由於文章是陶弘景寫給謝中書的回信，所以書下注釋說：“謝

教學反思《答謝中中書》 　　《答謝中書書》是南朝文學家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。以下是小編為大家推薦的教學反思《答謝中中書》，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　完成本課教學後,,我覺得以下幾方面實施得還可以: 　　1、從讀題開始,讓學生

《答謝中書書》課後反思 　　《答謝中書書》是一篇山水小品，僅用了六十八個字，就括了古今，包羅了四時。反映了作者娛情山水的思想。這是一篇很好的課文，對於文章的美，主要採用“讀”的方法來使學生體會，以“讀”賞“美”，以“美”品“讀”，兩者相互作用，相輔相成。在品文章的美句時，挖掘文字不夠深入，給人一種蜻

答謝中書書音訊朗讀 　　謝中書(謝微)與陶弘景都卒於南朝梁武帝大同二年(536年)。謝微任中書舍人的後限是梁普通七年(526年)，任中書郎在梁中大通四年(532年)，都在陶弘景七十歲之後。因此《答謝中書書》這篇文章當為陶弘景晚年的作品。 　　答謝中書書 　　南北朝：陶弘景 　　山川之美，古

八年級語文《答謝中書書》說課稿　　一、說教材　　1、教材的地位及作用：本課是人教版初中語文教材八年級上冊第六單元第27節課。本單元的教學重點是學習描繪自然山水的優秀詩文。要求學生在反覆誦讀中，進入文中情景交融的境界，並對作品的語言特色有所體會，而《答謝中書書》是一篇寫景的優秀短文，作者抓住景物特徵來

八年級《答謝中書書》教案　　作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的八年級《答謝中書書》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 八年級《答謝中書書》教案1 　　教學目標：　　1 、瞭解作者的有關情況，背誦課文

登鸛雀樓教案設計 　　登鸛雀樓有詩人的向上進取的精神、高瞻遠矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠的哲理。以下是小編為大家推薦的登鸛雀樓教案設計，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　一、說教材 　　(一)教材簡析 　　《登鸛雀樓》是六年制小學語文

小學古詩《登鸛雀樓》經典教案 　　引言：古詩《登鸛雀樓》依據本課教學內容和低年級學生的年齡特點、認知特點，確定本課的難點為透過朗讀及背誦課文，以下是小編為大家提供的《登鸛雀樓》經典教案，希望對你們有幫助。 　　教學目標： 　　1、透過本課的學習，學生會認11個生字，會寫6個字。 　　2、學生有

《登鶴雀樓》精品教學設計 　　導語：《登鶴雀樓》是一首膾炙人口的寫景詩，作者寫的是登鶴雀樓憑欄遠眺時的的感受，前兩句寫景後兩句議論。全詩洋溢著盛唐時期中華民族昂揚向上的精神。下面就是小編為大家分享的《登鶴雀樓》精品教學設計，希望對你們有幫助。 　　教學目標 　　1.在理解古詩詞句的基礎上，領悟“

《登鶴雀樓》精品教學設計 　　導語：《登鶴雀樓》是一首膾炙人口的寫景詩，作者寫的是登鶴雀樓憑欄遠眺時的的感受，前兩句寫景後兩句議論。全詩洋溢著盛唐時期中華民族昂揚向上的精神。下面就是小編為大家分享的《登鶴雀樓》精品教學設計，希望對你們有幫助。 　　教學目標 　　1.在理解古詩詞句的基礎上，領悟“

《登鶴雀樓》教學設計範例 　　引言：《登鶴雀樓》是一首五言絕句，記敘了作者王之渙登上鸛雀樓的所見所思。這首詩融情於景，寓理於事。以下是小編為大家提供的《登鶴雀樓》教學設計範例，希望對你們有幫助。 　　教學目標： 　　1.學會本課6個生字。認識“登、鸛、雀、依”4個字。 　　2.正確、流利地朗讀

小學語文第一冊《登鸛雀樓》教學設計　　教學目標：　　1、會認11個生字。會寫6個字。　　2、有感情地朗讀課文。背誦課文。　　3、透過學習這首詩，使學生初步瞭解登高才能遠望的道理。　　教學重難點：　　1、會認11個生字。會寫6個字。　　2、使學生初步瞭解登高才能遠望道理。　　教學準備：　　生字卡片、古

《登鸛雀樓》教學教案設計　　知識目標：　　１、透過本課的學習，學生會認１1個生字，會寫６個字。　　２、學生有感情的朗讀課文，並能聲情並茂地背誦課文。　　３、透過學習這首詩，使學生初步瞭解“登高才能望遠”的道理。　　能力目標：　　在本課學習中，培養學生的觀察能力、想象能力、自學能力、邏輯思維能力、朗讀

《登鸛雀樓》二年級教案　　教學目標：　　1、 透過學情調查，在學生已有的認知基礎上，透過教學，使學生能夠進一步正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。　　2、學習8個生字，認識1個偏旁，學寫“入”，“欲”兩個生字。　　3、初步理解字義和詩句，感知詩的意境及蘊含的道理　　教學重點：　　理解字義和詩句內容　

小學二年級上冊《登鸛雀樓》教學設計　　教學目標：　　1.學會本課6個生字。認識登、鸛、雀、依4個字。　　2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　3.從朗讀詩句中體會到站得高，才能看得遠的道理。　　教學重點：學會本課生字，朗讀、背誦課文。　　教學步驟：　　一、匯入新課。　　1.出示鸛雀樓的圖片，問：你