英語教學中的情感運用論文　　目前，正在進行的教育課程改革的一個重要方面就是關注學生情感，提高人文素養。把情感教育滲透到高中英語教學中，重視和加強情感教育是素質教育賦予高中英語教師的新的使命。　　高中英語教學不僅要發展學生的語言知識及綜合運用能力，而且必須關注學生的情感。在六年的英語教學中，我發現學生

英語詞彙有效教學模式探討論文　　眾所周知，英語詞彙教學是新課程標準中的很重要一環。近幾年來，高考英語詞彙量的要求不斷提高,達到了3300個左右和400-500個習慣用語或固定搭配，這就讓詞彙教學的重要性更為突出了。著名語言學家GeorgeWilkins說過:“沒有語法就只能傳遞有限的資訊，然而，如果

英語教學中應注重交際能力的培養論文　　一、人們是如何學習語言的　　首先，我們談談語言的學習形式。語言不是智力現象，像人類的其它行為一樣，它是一種行為，語言是在習慣形成的過程中獲取的。通常，一歲到五歲之間的兒童學母語學得最快最多，在此期間，兒童除了睡覺之外，無時無刻不在學習語言。為了使嬰幼兒理解語言，

開發隱性課程資源和提高英語教學效果論文　　在提倡以人為本、以學生的全面發展為宗旨的新課程改革中，隱性課程因素對學生的英語學習起著非常重要的作用。　　學校課程可以分為顯性課程和隱性課程。顯性課程也稱正式課程，是指有具體目標、具體內容、周密計劃以及固定學習時間和固定教學場所的課程。隱性課程是指學生在學習

英語課堂教學如何控制學生的注意力論文　　隨著英語新課程標準改革的進一步推進，農村初中英語教學，尤其是學生的聽說訓練面臨更加嚴峻的挑戰。作為一名英語教師，尤其是初三一線的教師，必須對新課改精神深入研究。因此，筆者對這一課題作了如下以點思考。　　一、課堂模式形式多樣，激發學習興趣　　1.改革課堂教學模式

如何提高英語教學的有效性論文　　隨著社會的不斷向前發展，教育工作也在與時俱進的不斷髮展，教書育人、傳道授業的內容、手段和重點不斷的發生著變換。在注重素質教育和多元化教學的今天，教育學生的情感策略受到了越來越多的關注。最近的新課程改革已經把情感教育作為課程目標之一，這就要求我們教育工作者要有目的地對受

如何提升農村初中英語教學水平論文　　目前農村中學英語教學的處境相當困難，如何解決農村初中英語教學中存在的問題，提高學生學習積極性，我個人認為應根據當地學生的實際情況，面對學生，認真把握他們的心理特點，在思想教育上和教學教育上雙管齊下，採取有效的教育教學措施，達到全面提高英語教學的質量。　　一、正確引

淺談英語任務型教學中的合作學習論文　　現代教學強調以學生為主體、教師為主導，採用啟發式教學，運用多種教學方法和手段，充分調動學生的積極性，培養學生的實踐能力和自學能力，形成技能。任務型教學恰好體現了這一要求，它代替了單純的語言知識“接受式”，尤其是任務型教學中的合作學習更能突出地體現學生參加的主動性

淺談初中英語課堂教學中的交際途徑論文　　我們知道，任何一門語言的學習都是以進行交際為目的的，如與外國人交談、藉助英語完成某項任務或攝取以本族語為媒介難以捕捉的資訊時，都需要透過交際來實現。交際法作為語言的一大目的要素，它重視語言的運用，鼓勵學生相互交際交流，發揮教師的“指導”作用和學生學習的主動性，

寓角色扮演於英語教學中論文　　一、前言　　自心理學家莫雷諾（J.D.Moreno）創設心理劇後，角色扮演也就成為團體輔導、諮商，以及教學上的重要技術。角色扮演的主要目的，即在提供個人學習角色扮演的機會，使個人能設身處地去扮演一個在實際生活中不屬於自己的角色，得以嘗試和體驗另一種生活方式和行為模式，增

淺談初中英語教學中對差生的轉化教育論文　　在初中英語教學中，如何做好差生的轉化工作，使他們樹立信心，克服困難，最終達到成功的彼岸，是每個英語教師必須認真對待和研究的重要課題。筆者在十多年的實際教學中積累了一些經驗，下面就自己的做法和研究談一些體會。　　一、與差生和諧共處，對他們的成績多加表揚和鼓勵，

將情感交流滲透於英語教學中論文　　情感在英語教學中起著感染和動力作用。教師既要對學生“曉之以理”，又要“動之以情”。但在中學英語教學中，由於受傳統教育思想的影響，教師忽略了對學生心理的研究和教學雙方的情感交流，從而使許多學生在心理和情感上出現障礙，抑制他們英語學習的信心。因此，如何幫助學生調整好自己

重視英語教學中學生情感因素的作用教育論文　　我們知道，教學是一種特殊的感情和知識相互融合的認識過程，其中情感現象屬於非智力因素範疇，它是學生智力發展的內在動力。英語教學中，學生的情感隨著認識過程而發展。教學實踐表明，學習活動與學生的情感因素關係十分密切，他們是相互影響的：學生知識和技能本身就是一項艱

職業高中英語教學困境與改進途徑論文　　摘 要：當前，職高英語教學狀況不理想，如何改善教學效果，使職高英語教學走出困境，成為職高英語教學工作的重點。從職高英語教學現狀出發，採取針對性強的教學方法和途徑，是解決當前問題的關鍵。　　關鍵詞：職高英語教學 現狀分析 提高認識 教學方法　　當前，職業教育已經成

卓越背景下工科院校英語雙語教學培養模式研究教育論文　　論文摘要：對目前工科院校雙語教學中普遍存在的問題進行深入研究，在卓越工程師教育這個大背景下探討如何創新特色教學模式，把英語教學和學科專業課程教學結合起來，探索適合的雙語教學模式，真正實施雙語教學以培養學生的英語應用能力。　　論文關鍵詞：雙語教學；

試論在英語教學中如何培養學生良好的心理素質論文　　摘要：　　教師在英語教學中應發掘教材的心理教育內容，滲透心理健康教育，還要抓住課堂上的契機，對學生進行合理的心理疏導，使英語成為對學生進行心理健康教育的一個陣地。教師在英語教學中，應採取各種措施為學生創設一種團結友愛，互幫互助的的學習氛圍，不斷培養他

小班化英語課堂小組合作教學實踐研究教育論文　　【摘要】一個真正瞭解教學的教師應該是一個真正享受與學生一起學習過程的教師。　　【關鍵詞】真正享受與學生一起學習過程　　一個真正瞭解教學的教師應該是一個真正享受與學生一起學習過程的教師。單就英語課堂上英語詞彙的教學而言，平日裡教師都比較重視學生詞彙識記的成

淺談中學英語教學中的聽力教學論文　　【摘要】聽力教學是中學英語教學中一個重要的部分，對學生將來的人際交往能力起著舉足輕重的作用。隨著國際交流的日益頻繁和改革開放的不斷推進，能夠快速準確地理解英語語義並作出回應，無疑是一種獨特的競爭力。英語的實際應用也逐漸體現出文化交流中語言的地位，本文從英語實際教學

層次結構教學法在大學英語教學中的運用教育論文　　摘要：本文主要簡論了“層次結構”教學法在寫大學英語閱讀教學階段、詞彙教學階段、寫作教學階段及其複習階段中的運用，運用該教學法可以針對性地把握教學內容，提高學生的信心，從而提高我們的大學英語教學質量。　　關鍵詞：層次結構教學大學英語運用　　一“層次結構”

網路環境下的大學英語教學探析論文　　摘 要：現代資訊科技的發展使得網路技術應用到大學英語教學中，這對構建新的大學英語教學模式具有十分重要的意義。本文對網路教學模式的特徵、網路技術應用於大學英語教學的優勢及對網路環境下的大學英語教學的建議等幾個方面作了探討和分析。　　關鍵詞：網路環境 大學英語 優勢