有關貓的教學設計　　一、教學目標　　1有感情地朗讀課文第一段，體會貓的古怪和可愛。　　2學習“可是”的寫法，仿寫一段話。　　3用“摘錄法”概括第一段段落大意。　　二、教學過程　　（一）整體感悟課文　　1匯入：　　很多同學都覺得貓實在很可愛，老舍爺爺這篇《貓》就寫得特別好，那他到底怎麼寫的呢？大家讀讀

小學語文第五冊《灰雀》教學設計　　教學內容：　　九年義務教育六年制人教版小學語文第五冊第118頁至120頁。　　教學要求：　　1．透過本課學習，使學生懂得做錯了事就要改正，做個誠實的孩子。　　2．學會本課的生字新詞，聯絡上下文，讀懂課文中的重點句子，理解課文內容，能回答“思考，練習”中的問題。　　3

小學加減法算術教學設計　　教學內容：　　義務教育課程標準實驗教科書(人教版)一年級上冊第47頁及練習七第13、14題。　　設計意圖:　　本節的“用數學”是讓學生能尋找出解決問題的方法並計算出結果，側重透過計算得出，而不是去數未知數的數量，這是學生第一次接觸圖文應用題。所以，本節課力圖基於傳統教學手段

人教版語文《看雪》課程教學設計　　第一課時　　教學目標：　　1．學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，並能規範書寫。　　2．認識“櫥、盼”這2個生字。　　3．觀察畫面，看清圖意，使學生初步瞭解課文內容　　4．指導學生正確、流利地朗讀課文。　　教學重點：　　1．學會本課11個生字和詞

關於分類整理的教學設計範文　　教學目標：　　1、透過具體操作，掌握分類的方法，體會分類的標準不同分類結果也不同。　　2、嘗試運用自己的方式把整理資料的結果記錄下來，感受圖表的簡潔。　　3、在與實際生活的聯絡中，體會分類的目的和作用。　　教學設計：　　一、情境引入　　第一次給你們上課，老師帶了一些禮物

《秋天》精彩教學設計　　《秋天》教學設計　　一、教學目標　　（一）學科教學目標：　　1．鞏固生字、新詞，理解重點詞語：“那麼”、“熟了”、“黃澄澄”等詞，瞭解“金子、運動場、電報”所比喻的事物。　　2．按從上到下，由遠到近順序，仔細觀察秋天圖畫及錄影，提高觀察能力。　　3．透過聽讀訓練，想象畫面，體

有關統計的教學設計　　教學內容　　人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》(一年級下冊)第93-94頁。　　教學目標　　1.使學生透過對資料統計過程的體驗，學習一些簡單的收集、整理和描述資料的方法，初步瞭解分類統計的意義。　　2.使學生初步認識直觀的條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖中的資料提

《歡慶》優秀教學設計　　學習目標：　　1、認識7個生字，會寫8個生字　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。　　3、加深對祖國的熱愛之情。　　學習重點：透過朗讀感悟，體會詩歌所表達的感情。　　教學方法：情景法、討論法、講讀法　　課前準備：蒐集資料，瞭解國慶節　　教學媒體：多媒體課

有關歡慶的教學設計　　本文是由語文教案工作室上傳的：《歡慶》教學設計。　　教學目標：　　1、認識7個生字。會寫8個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。　　3、加深對祖國的熱愛之情。　　教學重點：　　理解“國慶”的重大意義。　　教學難點：　　有感情地朗讀、背誦課文，讀

《我是蘋果》教學設計內容   《我是蘋果》教學設計　　第一課時      （一）教學目標：        1、學會本課6個生字，理解11個新詞        2、學習1-2兩段，理解蘋果為人類所做的一切，感受它樂於奉獻的美好情懷。     （二）教學重難點：        重點：理解蘋果為人類所做的

有關電子計算機與多媒體的教學設計　　本文是由語文教案工作室上傳的：六年級語文上冊《電子計算機與多媒體》教學設計。　　六年級語文上冊《電子計算機與多媒體》教學設計第一課時　　教學目標 ：　　1、學會本課的生字新詞。　　2、引導學生聯絡課文內容理解詞語。　　3、理清課文的脈絡，整體感知課文的內容。　　教

《手指》優質教學設計　　【學習目標】　　１、藉助詞典、聯絡上下文，理解不懂的詞語。　　２、瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。　　３、有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。　　【課前準備】　　１、課前

《春天的手》教學設計範文　　《春天的手》教學設計1　　教學設想：　　《語文課程標準》中指出“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。”語文教學是一項重要而基礎的教學，是學好其他課程的基礎。怎樣還語文教學輕鬆愉快、簡潔高效，確實落實新課標的要求，需

小學語文《習作》教學設計：寫一種動物　　一、教學目標 ：　　1、讀懂例文《帥鴿》的片斷，領會寫一種動物的外形和動作的寫法。認識過渡句的`作用並練習運用。　　2、學習本文的觀察方法，抓住特點仔細觀察和跟蹤活動過程 進行反覆觀察。　　3、按作業 的要求，抓住外形和動作的特點寫好一種動物，並恰當使用過渡句

有關談生命的教學設計　　《談生命》教學設計　　【教學需要分析】　　１、學生特徵分析：　　這次借班上課的班級是初三（８）班，這是年級中比較優秀的班級，５６名學生，語文整體程度較好，表現在課外讀書較多，寫作訓練較多，學生的語文學習習慣較好。由於是初三學生，生活的體驗、語言的積累較之低年級學生有較大的優勢

關於練習優質的教學設計　　教學目標　　1、能從自己識字的實際出發，恰當選擇查字方法。　　2、初步學會使用“居然、果然、突然”，“可是、由於、尤其”等詞，給“怪、當年、片刻之間、瞥”找到近義詞。　　3、能照例句擴寫句子。　　4、能抓住重點段深入理解練習中的短文。　　教學重點　　教學重點：選擇恰當的方法

《貓》優質教學設計　　教學要求：　　1．使學生了解課文生動具體地敘述了貓的古怪性格和剛滿月小貓的淘氣可愛，激發學生觀察的興趣，培養學生在觀察中抓事物特點的能力。　　2．訓練學生運用“摘句歸納法”概括段意，以提高學生明確、完整、簡潔地表達段意的能力，促進邏輯思維的發展。　　3．能在具體的語言環境中體會

白楊的優質教學設計　　教學要求　　1.使學生了解課文借爸爸向子女介紹白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。學習邊疆建設者無私奉獻的精神。　　2.理解重點詞語與句子，體會課文所要表達的中心思想。　　3.學會本課生字、新詞。　　4.有感情地朗讀課文並背誦課文。

有關貓的優質教學設計　　【設計理念】　　力求突出課文所蘊涵的人文精神──作者對小動物的喜愛之情。以研究性閱讀突出學生的主體地位，強調學生享有個性化的、自由的發展空間，使課堂充滿生命力；同時也不忽視語文基礎知識、基本技能的訓練，力求兩者的和諧統一。　　【設計特色】　　引入選擇機制，充分發揮學生的主體性

最新《雪》教學設計　　【學習目標】　　1、知識與技巧：　　⑴ 理解積累“讀一讀，寫一寫”中詞語，掌握其音、形、義。　　⑵ 瞭解散文詩的一般特點，能有感情地朗誦散文詩。　　2、過程與方法：　　⑴ 引導學生透過誦讀感知內容，感受本文語言的清新美與含蘊美。　　⑵ 在比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪