二年級課文我選我的教學教案　　教學要求　　1．學會本課9個生字和6個詞語，認識6個字。　　2．正確流利地朗讀課文。　　3．理解課文內容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務。教育學生從小樹立關心集體的好思想。　　教學重點　　重點是透過課文學習，知道王寧選自己的目的

課文老人與蘋果樹的教學教案　　設計理念　　識字是一年級語文教學的重點，本課設計利用學生自制的蘋果形生字詞卡片，開展合作學習，引導學生用多種方法識記字形，積累識字方法，感受識字樂趣，鼓勵學生在生活中識字，培養主動識字的好習慣。充分調動學生的閱讀熱情，從讀準字音、讀通句子到讀懂意思、讀出感情，體現讀的層

課文《我選我》的教案設計　　教學要求　　1．學會本課9個生字和6個詞語，認識6個字。　　2．正確流利地朗讀課文。　　3．理解課文內容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務。教育學生從小樹立關心集體的好思想。　　教學重點　　重點是透過課文學習，知道王寧選自己的目的是

爺爺和小樹課文學習教案　　本文是由語文教案工作室上傳的：爺爺和小樹。　　預設教學目標：　　1、認識爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱10　　個生字，會寫不、開、四、五4個字。認識一種筆畫　　和5個偏旁父、刂、冫、人、灬。　　2、能透過觀察兩幅圖，小組合作學習等理解課文內容，培養看圖及獨立解決問題

快樂的節日課文教案設計　　教學目標　　1．能借助漢語拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2．繼續練習，理解文中不懂的詞。　　3．在瞭解課文內容的基礎上，討論課後練習第2題的兩個問題，能發表自己的意見。　　4．認識到少年兒童在祖國關懷下，生活無比幸福、快樂，小學生應奮發向上，長大以後為建設祖國貢獻自

課文荷的教案設計　　一、《荷》專題　　1、欣賞荷花的美，瞭解荷的有關知識。　　2、學習詠荷詩文，培養學生的語言感知能力、想象能力、欣賞能力和對其文化的領悟能力。　　3、培養收集資訊、整理資訊的能力，努力培養學生的創新能力。　　4、引導學生建立正確的情感價值觀。　　二、教學重點：　　1、培養學生的欣賞

課文孔子世家贊教案設計　　《孔子世家贊》教案教學設計3（表格式）　　課題　　《孔子世家贊》　　課型　　新授　　課時　　一課時　　備課組成員　　語文組　　主備人　　周玉傑　　稽核人　　付麗娜　　審批　　教導處　　教學目標　　1. 瞭解司馬遷和李贄在孔子問題上存在分歧的原因。 2. 有韻味地誦讀文言經典

課文《北京》教案設計　　教學目標：　　1、透過計算機能正確讀寫本自然段13個生字，理解“雄偉、聳立、精美、永垂不朽”的詞語的意思。　　2、能按方位順序具體介紹天安門過程及其周圍的建築，利用計算機仿寫一段話。（有順序，有重點）　　3、知道北京是我國的首都，培養學生熱愛首都北京、熱愛祖國的思想感情。　　

課文《山雨》的教案設計　　【學習目標】　　１、認識本課２個生字。　　２、有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。　　３、培養對文學作品初步的欣賞能力。　　【教學過程】　　我在設計本課時，把這節課分為七個版塊：　　一、匯入　　讓學生欣賞一段大自然的音樂，想象

電子計算機與多媒體課文教案　　教學目的：　　1 正確，流利地朗讀課文。　　2 理解課文內容，初步瞭解電子計算機與多媒體的關係，感悟計算機技術飛速發展的趨勢。　　3 培養學生閱讀科普作品的能力。 教學重點： 說明電腦與多媒體的關係。 教學難點： 透過閱讀，培養學生閱讀科普作品的能力。　　教學時間： —

課文《畫》的教案　　《畫》這篇課文中有一幅經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以山水相映、鳥語花香的美感，課文以“畫”這個謎語的謎底為中心，抓住山水畫的形象特徵展開描述，圖文對應，妙趣橫生在教學本課時，要引導學生透過誦讀古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。　　

小學語文課文《窮人》教案設計　　一、教材解讀　　1．課文簡說。　　這是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的一個短篇小說。課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，讚美了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。本課思想內容有

小班課文教案大全　　小班科學活動——輪子歌　　一、細節描寫：　　教師出示獨輪車圖片。你們看，這輛車子有幾個輪子啊？它是什麼車子呢？　　接下來依次出示了兩個輪子的腳踏車、三個輪子的三輪車、四個輪子的小汽車和許多輪子的火車。　　你們看，這些車子都好奇怪，有的輪子多，有的輪子少，老師把這些奇怪的汽車編成了

課文搭石橋的教學設計教案　　【教學目標】　　1、聯絡上下文理解協調有序、清波漾漾、理所當然、等詞語。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。　　3、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣。　　【教學流程】　　一、匯入　　

課文《狼》教學教案設計　　一、教學目標　　1、知識與能力　　（1）瞭解蒲松齡及其《聊齋志異》，《狼》教學設計10。　　（2）積累文言詞彙：止、敵、顧、前、去、犬、意、洞、隧等　　（3）理清情節結構，體會其中蘊含的道理。　　（4）揣摩動作描寫和心理描寫，學習在敘事基礎上發表議論的寫法。　　2、過程與方

語文課文西湖教案設計　　《西湖》教學設計　　設計理念　　引導學生自主參與教學活動，弘揚和培植受教育者的主體性，是現代教育追求的目標,也是新《語文課程標準》倡導的學習方式，《西湖》教學設計。本課正是基於這一理念進行教學設計的。在初讀課文、整體感知的基礎上，引導學生自己提出問題，然後給學生充分自主學習和

課文《我們上課了》的教案　　教學目標：　　1、 學會“課、了、的、不、要、裡、皮”7個生字;認識偏旁言字旁、白字旁和基本筆畫橫折提;理解上課小鳥等詞語;會用“我們”看圖說一句話。　　2、 會正確朗讀課文。　　3、 知道上課要專心聽講，說話要有禮貌。　　教學重點：學會本課7個生字和1個新筆畫，2個新部

語文課文小池教學教案設計　　(一)解題，看圖匯入。　　1卑迨榭翁猓齊讀課題。　　這首詩是南宋著名詩人楊萬里寫的。他寫的詩通俗易懂，富有生活情趣。　　小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。這首詩就是寫詩人在小荷花池看到的美麗景色。　　2蓖學們仔細看圖(投影或掛圖)說一說圖上畫了什麼景物。試著誇一誇小荷花池

課文教案：信教學設計　　教學目標：　　1.認識生字１個。　　2.積累主謂結構的詞語４個。　　3.有感情地朗讀課文。背誦課文。　　4.默讀課文，邊讀邊思考，體會句子含義。　　5.瞭解書信是人與人之間交流感情的工具。　　教學重點、難點：　　1.學習默讀課文，基本做到不出聲，不動唇，邊默讀邊思考。　　2.

《橋之美》課文教案設計　　●教學目標　　知識目標　　1．積累“美感、史詩、駐足”等詞語，並練習用詞造句。　　2．瞭解文中所揭示的美學原則。　　3．認識橋的美學價值，掌握與“橋之美”有關的美學常識。　　能力目標　　1．理清全文思路，把握說明物件的特徵，理解課文所介紹的知識，提高學生的藝術欣賞水平。