《我和祖父的園子》課文教學反思　　以下是薛髮根在“教海探航”頒獎會議上對《我和祖父的園子》的教學反思，最近，我在部落格上連續對他的課堂教學進行研究和思考，旨在發掘名教師在備課、洗課、上課上的研究資源，進而啟發自己與同仁。　　教海探航的活動近幾年我都參加，再累再忙都會如期的參加。昨天一直在想怎樣才能上

有關《面的旋轉》的教學反思　　本課教學我秉承新課程理念的宏觀浸潤和同事的微觀指導，立足於學生的主體發展，重視學生的主動參與、合作交流，較好地實現了教學目標。主要得益於以下三個方面：　　1、創造性地使用了教材，做到了用教材教。教學中，我在深入鑽研教材的基礎上，嘗試根據自己學生的實際，對教材進行剪裁加工

《稱讚》課文教學反思　　“稱讚”就是用言語表達對人或事物的優點的喜愛。平時，我們常常在使用“稱讚”，但通常表述為“表揚”、“誇獎”。如何讓文字迅速和實際生活聯絡起來，喚起學生的生活體驗呢？我在課前設計了“啟發談話”，先當場表揚畫畫得好、字寫得好的小朋友，再讓學生誇誇其他同學的優點，並讓受稱讚的同學談

《看的學問》的教學反思　　這是一篇指導學生如何觀察的文章。文中不僅介紹了觀察的一些方法，還強調要把觀察與思考結合起來，才能達到良好的效果。由於是以對話的形式介紹的，層次清楚、語言生動，易於被兒童接受。　　初讀課文，我感覺這麼簡單的課文內容學生很容易就可以掌握，但是在這篇課文教學裡邊，該教給孩子們什麼

月光曲教師課堂教學反思　　我們今天所處的時代，是充滿著挑戰和機遇的資訊時代，是立足現代、走向未來，立足中國、走向世界的教育創新時代。在這樣的時代背景下，教育的價值追求必須反映新時代的價值觀念。在追求教育價值的過程中，教師的觀念更新是關鍵。　　《月光曲》這篇課文，記敘了音樂家貝多芬譜寫《月光曲》這首著

數學的《統計》教學反思　　在這堂課中我覺得有這麼幾個方面做得還好的：如整堂課中我使用了笑臉來作為鼓勵學生積極回答問題或是維持紀律的一種有效的手段，特別針對一年級的小朋友。在這堂課上她為我上課幫了一個很大的忙。去一個陌生的環境，面對一群陌生的小朋友，本以為調動起課堂氣憤會很難，更何況要學生40分鐘都跟

《陳情表》公開課教學反思　　語文教學的讀，就是從正確識讀語音、詞彙和文段入手，在閱讀中讀出詞意，句意，段意。古文教學尤其應該注重學生的閱讀，讓學生在閱讀中正確斷句，讀懂文意，讀出情感，讀出屬於自己的感悟，是我設計《陳情表》教案的出發點和落腳點。　　這樣的思路，緣於學習借鑑李陽的.瘋狂英語教學法（C

《比的應用》教學片段及教學反思　　教學片段：　　師：同學們，昨天老師要求大家調查生活中哪些地方應用到比的知識，請給大家講一講，另外還要說一說你每是怎樣獲得這些知識的（生彙報，師適當摘錄，板書）。　　生甲：衝調多美滋配方奶粉的一般情況，奶粉和水的比為1：7。　　生乙：‘地球上的淡水含量與地球上水總量的

《苯酚》化學教學反思　　本週內容是《苯酚》，苯酚又作為有機物的一種新的物質，在教學上有一定的.規律可尋，現將教學反思如下：　　可取之處：本節教學過程利用多媒體放映，將內容形成一條主線：分子結構→物質性質（物理性質和化學性質）→物質用途，此思路適用於高中新物質的學習，在苯酚這節開始要注意苯酚與醇類的區

課文《包公審驢》的教學反思　　《語文課程標準》指出：“教學是預設與生成、封閉與開放的矛盾統一體。”新課標強調課堂是一個不斷生成的教學，它更多地關注課堂生成的新問題、新內容、新方法、新過程，更多關注學生在課堂中個性化的生命活動。它不僅要看教師“教”得怎樣，更要看學生“學”得怎樣，甚至要從學生如何學這個

拓印樹葉真有趣的教學反思　　《拓印樹葉真有趣》這節課是以樹葉這一特殊、有趣的材料為表現元素，旨在引導學生髮現樹葉形態的美感，啟發學生透過探究的學習，創造出多種葉形的組合。指導學生有效地運用拓印方法創作出有趣的樹葉拓印作品，使學生在參與的過程中把自己的所見所聞、所感所想的事物表現出來，獲得美術創作的樂

合作學習流於形式的教學反思　　合作學習是語文課程改革積極倡導的三種學習方式之一。目前很多小學語文教師已經意識到合作學習的重要性，能夠在課堂上讓學生合作學習。但由於理論上的研究和實踐上的探索還很不深入，目前小學語文教學中的合作學習存在著流於形式的傾向。主要表現為：合作學習的任務不明確，學生在開展合作學

教學反思的五思　　核心提示：教學反思可以幫助教師從每天都在進行的習以為常的教學方式、教學行為中發現自身的教學問題，並提出解決問題的方案，提升自身的專業化水平。那麼，教學反思應思些啥？ 一思：“特色”是什麼？獨具特色的教學，給人感...　　教學反思可以幫助教師從每天都在進行的習以為常的教學方式、教學行

英語老師教學工作反思　　英語是一門語言，我們卻沒有語言環境。但是英語在中考中分值為120分，所佔比重又較大，對學生能否考上好高中至關重要。在這樣的特殊情況下，老師的教學和學生的學習需要有適合的教學方法。教學有法，但教無定法;摸石頭過河，各顯風采。　　現將我在英語教學中的一些想法及做法反思總結如下：　

課文《時間像小馬車》教學反思　　上課鈴一開始了，我就從複習演唱《謝謝你，小鬧鐘》入手，接著又提問：同學們鬧鐘除了幫助說明早早起，還對我們有什麼幫助？孩子們都能說出可以告訴我們時間，我順著問，鬧鐘一直這樣嘀嗒嘀嗒的在鐘面行走，你覺得它像什麼在行走？孩子們稍微一想，就答出像馬兒在奔跑。它每天顯示的時間都

教師教學反思應該反思什麼　　所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。葉瀾教授指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。”可見，教學反思不失為一種促進教師改進教學策略，不斷提升自己教學水平的有效手段。教

《How Tall Are You？》的教學反思　　本課簡單分析：　　教 學 內 容：Main scene Let’s start A. Let’s learn Let’s play　　教 學 目 標：　　1.能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：taller, stronger,older, yo

My Favourite Colour的教學反思　　家長開放日順利結束了，我在開放日準備的課也講完了。在這天我講的是冀教版小學英語第四冊第25課《My Favourite Colour》一課，我不知道家長的反映如何，但我盡力了，現就將這一節課後的感受談一談：　　首先：教師在講課時要注意自己的語言　　

學英語背誦教學反思　　背誦是我國學生學習英語的傳統有效方法之一。過去我們強調那種教師填鴨式講解，學生記筆記、背條條、背課文的死記硬背的學習方式。那麼現代>英語 教學中還要不要背誦？怎樣背誦？　　艾賓浩斯遺忘曲線指出，學生學過的東西，二十分鐘之後忘記40%，當天忘記70%，第二天忘記75%。根據

保護雞蛋的教學反思　　學科學是一個積極主動的過程，學科學是學生們自己要實踐的事，而不是由別人來代替。建構主義學習理論認為：在探究過程中，學生不是被動的知識的承受者，相反，他要主動地建構知識的意義，而且這種建構不可能由其他人代替。在這個過程中，“動手”的實踐活動自不可少，但是這還不夠，學生們還必須有“