《乘法分配律》教學反思　　《乘法分配律》是本章的難點，它不是單一的乘法運算，還涉及到加法運算。教材對於這部分內容的.處理方法與前面講乘法結合律的方法類似。透過觀察幾組數目不同的算式，引導學生髮現規律，然後歸納、總結，用語言表述出來。在教學時，我也是按照教學參考書的建議安排教學過程的。先複習乘法的交換

記金華的雙龍洞的教學反思（通用18篇）　　在社會一步步向前發展的今天，我們的工作之一就是教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那要怎麼寫好反思呢？以下是小編精心整理的記金華的雙龍洞的教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　記金華的雙龍洞的教學反思 篇1　　《記金華雙龍洞》是葉聖陶先生早年寫的一

《兩個因數末尾都有0的乘法》的教學反思　　本人對蘇教版教材四年級下冊“三位數乘兩位數”這一單元中的《兩個因數末尾都有0的乘法》，開展了兩次教學實踐，由於前後兩次教學設計的理念和對教材的理解不同，同一節課內容呈現了迥然不同的兩種教學風格。　　【第一次教學】　　1、複習，1分鐘的口算練習。　　2、新課講

《乘法交換律和結合律》教學反思範文　　您現在正在閱讀的《乘法交換律和結合律》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《乘法交換律和結合律》教學反思上完這節課後，我的感觸很深，我對這節課值得反思的東西還是挺多的。透過本節課的學習，基本達到教學目標。在課堂上我花更多的時間關注學生的學習

《分數的乘法》優秀教學反思　　您現在正在閱讀的《分數的乘法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《分數的乘法》教學反思　　分數乘法應用題大致可分為兩部分。一部分應用題中的已知數是分數，但數量關係和解答方法與整數應用題相同。另一部分應用題是由於分數乘法意義的擴充套件而新出現的。本

《多位數乘一位數的筆算乘法》的教學反思　　您現在正在閱讀的《多位數乘一位數的筆算乘法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《多位數乘一位數的筆算乘法》教學反思多位數乘一位數的筆算乘法，主要是解決筆算過程中從哪一位乘起、怎麼進位和豎式的書寫格式問題。這部分內容是學生學習筆算乘法的

《乘法交換律和乘法結合律》的教學反思（通用8篇）　　在我們平凡的日常裡，我們的工作之一就是教學，反思意為自我反省。那麼什麼樣的反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的《乘法交換律和乘法結合律》的教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　《乘法交換律和乘法結合律》的教學反思 篇1　　上完

《2、3、4的乘法口訣》教學反思範文　　本節課是在學習5的乘法口訣的基礎上學習2、3、4的乘法口訣，根據學生自己已經有的知識經驗，我先領著複習5的乘法口訣，說一說5口訣有幾句，每相鄰兩句口訣相差幾，為學生總結2、3、4乘法口訣做好鋪墊。　　一、緊密聯絡學生的生活經驗創設情境，激發興趣。　　教師根據學

二年級語文畫家和牧童教學反思　　《畫家和牧童》是人教版小學語文二年級下冊的一篇課文。課文講述的是唐代一個牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現的錯誤，戴嵩虛心接受批評的事。課文以生動的敘述深深的吸引學生去朗讀、去品味，使學生真切地感受到畫家的虛心好學和牧童實事求是敢於向權威挑戰的優秀品質。　　《語文課程

數字《乘法口訣表》的教學反思（通用8篇）　　作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的數字《乘法口訣表》的教學反思（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。　　數字《乘法口訣表》的教學反思 篇1　　《乘法口訣表》的教學重點

《用2-6的乘法口訣求商》教學反思（精選9篇）　　在日常生活中，教學是重要的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《用2-6的乘法口訣求商》教學反思，歡迎大家分享。　　《用2-6的乘法口訣求商》教學

乘法分配律教學反思範文　　《乘法分配律》是本章的難點，它不是單一的乘法運算，還涉及到加法運算。教材對於這部分內容的處理方法與前面講乘法結合律的方法類似。透過觀察幾組數目不同的算式，引導學生髮現規律，然後歸納、總結，用語言表述出來。在教學時，我也是按照教學參考書的建議安排教學過程的。先複習乘法的交換律

《6的乘法口訣》教學反思範文（精選8篇）　　作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《6的乘法口訣》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《6的乘法口訣》教學反思 篇1　　“乘法口訣”是小學教學體系的重要

《乘數末尾有零的乘法》教學反思　　今天上的內容是《乘數末尾有零的乘法》。這是一節三位數乘一位數的乘法計算，是在剛學完乘數中間有零的乘法，同時學生已經掌握了乘數是三位數乘法的計算方法的基礎上學習的乘數末尾有零的乘法。因此本節課只要抓住新知與舊知的結合點，抓住幾十幾個十乘幾的積是幾百幾十後在幾百幾十的末

數字《有理數的乘法》教學反思　　有理數的乘法教學反思（一）　　有理數的除法法則是怎麼樣的？前幾節課採用的探索、討論、驗證的手段，是本節課繼續學習的研究方法.總體上這節課我自我感覺還是良好的，現就幾個方面做一下自我反思：　　1.引入新課：學生在小學時已熟知乘法與除法互為逆運算，而且也熟悉“除一個數等於

乘法分配律教學反思三篇　　篇一：乘法分配律教學反思　　乘法分配律的教學是在學生學習了加法交換律、加法結合律及法交換律、乘法結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學習這幾個定律中的難點。故而，對於乘法分配律的教學，我沒有把重點放在數學語言的表達上，而是把重點放在讓學生透過多種方法的計算去完整地感知，對所

整式乘法的教學反思　　整式的乘法是在學生學習了同底數冪的乘法、冪的乘方、積的乘方等知識之後安排的有關整式的運算學習。冪的有關運演算法則的學習主要是冪的意義的基礎之上來學習的，這一部分內容主要法則依據是乘法的交換律及結合律，知識點相對較少且難度不大，在這節課的學習中通常教學模式來安排每一節課的學習。　

《小數乘法》優秀教學反思　　開學已經將近一個月，在這段時間內我按照教學進度已經完成了本冊第一單元《小數乘法》的教學。這個單元的知識是在三、四年級整數乘法和小數的基本認識的基礎上的一個延伸。本以為學生會輕而易舉的掌握知識，可是教學下來學生做題的情況卻令我出乎意料。經過單元測試，兩個班的情況都不容樂觀，

《1―9乘法口訣》教學反思　　重整教材後，花了不到一個月的時間就把1――9的乘法口訣都教完了。用的時間雖然不多，但是所取得的成效卻是讓人欣喜的。學生不僅能熟記乘法口訣，而且能運用所學的乘法口訣去解決生活當中的數學問題。而這一切，皆因教學時充分發揮數學科的特性，讓學生自己去領悟、去體會數學的魅力，水到

五年級語文《泊船瓜洲》教學反思　　這首詩透過描寫詩人泊船於瓜洲之上，眺望江南時的所見、所思、所感，表達了作者思鄉、愛鄉和急於返鄉鎮的心境。　　詩句語言凝鍊，意境優美，同時反映了作者對家鄉的深切懷念和熱愛。由此可見，本文是對學生進行語言文字訓練，審美教育和德育教育的良好教材。　　鑑於以上的認識，根據教