蘇少版一年級美術《畫聲音》教學設計
教學目標：
1、培養學生的想像力和創造力，感受聲音的獨特魅力，對自身的聽覺進行初步的關注和了解。 2、能用水彩筆和油畫棒，以不同的點、線、面、色彩表達不同的聲音。
3、激發熱愛生活、關注自我的感情。
教學重點：
使用繪畫工具，利用不同的點、線、面，描繪聽到的各種聲音。
教學難點：
聲音的表現和自我感覺、自我意識相聯絡。
教師準備：
1、多媒體課件
2、各種聲音的錄音
3、範畫、繪畫工具
學生準備：
彩筆、油畫棒
課時：
1課時
教學過程：
一、匯入新課
1、今天的美術課先請小朋友們閉上眼睛，用你的耳朵仔細聽。（教師拍手）你聽到了什麼聲音？2、邀請學生一起開展拍手遊戲。
⑴ 模仿教師的拍手節奏拍手。拍出輕重不同、快慢不同的聲音，感受掌聲的節奏，體驗快樂。
⑵ 學生自己創造不同的掌聲，增強趣味，加強對聲音的感受。
3、大家拍手的聲音真好聽，但是拍過了就沒了，你有沒有辦法把掌聲留住？ 我們可以把掌聲畫下來，激勵學生嘗試用點、線、面描繪聲音，進行第一次作業。
4、展示並講評作品，總結出聲音是可以畫出來的。
揭示課題——畫聲音
二、講授新課
1、透過比較，真實感受聽清脆的鈴聲，感受和掌聲的不同，你覺得這樣的鈴聲該用什麼顏色來畫呢？試一試，第二次作業。講評作業，從作業中反映出聲音的顏色。並體會出聲音不同色彩也會不同，原來聲音是有顏色的。
2、模仿感受學生模仿生活中有哪些喜歡聽的聲音和害怕聽到的聲音，透過回憶、模仿，再一次感受豐富的聲音。
3、介紹學生作品《外公的`呼嚕聲》讓學生從他人的作品中學習點、線、面的靈活運用。
4、考考學生的小耳朵靈不靈，能不能聽出聲音的變化。媒體播放風聲，感受高低不同的風聲變化。進行第三次作業：畫出聲音的變化
5、展示講評作業
6、考考你的眼力展示德庫寧的《喧鬧聲》 你可以從圖畫中聽到什麼聲音？ 總結：原來畫中就有聲音。
7、欣賞範圖並播放相應的聲音，進行比較，從中體會不同聲音的不同之處並感受畫面的不同。
8、欣賞範圖
三、佈置作業
1、聽不同的聲音 嬰兒的哭聲、雨聲、雷聲、鳥叫聲、汽車的聲音、直升機等等，讓學生感受不同的聲音。
2、利用學習過的點、線、面的知識，來畫一種奇特的聲音。要學會找到聲音的色彩及表現方式。 四、巡迴輔導
輔導學生運用不同種類的點、線及色彩來表現聲音
五、課堂小結
1、展示作業，學生自己講解
2、總結本課內容