七年級課文《風箏》教案範例　　教材簡析：　　《風箏》一文是七年級語文上冊第五單元的第一篇課文，魯迅寫於1925年1月24日，後由作者編入散文詩集《野草》。本單元以家庭、親情為主題，是繼“人生”“自然”“科學”主題之後為培育有血有肉有感情之人而設的單元。在本單元所選的五篇課文中，《風箏》是意蘊最豐富的

歡慶課文教案範文　　［教材簡析］　　《歡慶》是義務課程標準實驗教科書二年級上冊的一篇課文。本文篇幅短小，透過8行詩向人們展示一幅歡慶的熱烈場景。　　［教學說明］　　本次教學以識字和朗讀為主，力求字不離詞，詞不離句。讓學生充分自主識字，透過多種方式的朗讀，感悟詩的意境。低年級在識字教學中倡導自主、合作

課文早的教案設計　　學習目標：　　 1、知識與能力目標：正確地朗讀課文，學會生字新詞，並能理解重點詞語。理解課文內容，並能試背描寫梅花的句子。　　2、過程與方法目標：透過閱讀、思考，能聯絡上下文說說作者為什麼要寫梅花，能按順序對照插圖介紹三味書屋的陳設。　　3、情感、態度、價值觀目標：在閱讀中感受魯

課文《燕子》第二課時教案　　第二課時　　教學目標：　　1、學習2、3、4自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長句；背誦第4自然段。　　2、指導有感情地朗讀全文。　　教學過程：　　一、學習第二自然段　　1、學生默讀第二自然段，思考：第二自然段有幾句話，寫的是什麼？（燕子從南方飛回來，為春天增添了許多生

課文影子的教學教案設計　　一、複習檢查。　　1．劃線找朋友：　　月工十　　又月口　　2．組詞：　　同學們能用拼出的這四個字，組兩個詞嗎？（左右朋友)　　3．說話：　　 看看你的左邊是誰？右邊是誰？　　出示句式：我的左邊是()，右邊是（），他們都是我的好朋友。　　4．你的影子也是你的好朋友，看看，現在

小學生課文《比尾巴》教案　　教學目的：　　1、學會6個生字和3個偏旁，會認9個字。　　2、正確流利地朗讀課文，學會讀問句的語氣。背誦課文。　　3、認識課文中的動物，瞭解它們尾巴的特點。　　教學重難點：學會疑問句的讀法；瞭解動物尾巴的特點。　　教學準備：課件製作；生字詞卡片。　　教學過程：　　一、複習

課文《日月潭的傳說》教案設計　　教材簡析：　　《日月潭的傳說》是小學語文果標本蘇教版三年級下冊第七單元的一片課文。這是一篇關於臺灣著名風景區日月潭的民間傳說，講述的是年輕的漁民大尖哥和水社姐為了拯救日月挺身而出，歷經艱險降伏了惡龍，最後又化作青山守衛在日月潭邊的故事。是對學生進行情感薰陶和語文素養訓

課文日月潭的傳說教案設計　　設計理念：　　用教材必須把視角投向選文型別的甄別和選文功能的明確上，發揮選文“本源”(編寫意圖和教材規定)的教學功能，進入到文字的底部，將文字解讀落到實處，給《日月潭的傳說》的教學增加一點厚實。　　教材簡析：　　王榮生教授將選文分成四種類型，即：定篇、例文、樣本、用件，並

蘇教版語文課文物種起源教案　　【教學目的】　　閱讀目標　　１.能夠辨別和篩選重要資訊和材料。　　２.能夠把握文中關鍵句,進而整體把的結構層次和作者的觀點態度。　　３.瞭解序言的寫作體例。　　情意目標　　瞭解達爾文及其進化論，學習達爾文尊重客觀事實、深入細緻、嚴肅認真的科學態度和刻苦鑽研的精神。　　【

關於課文春的教案　　學習目標：　　1、 學會細緻的觀察並生動地描寫　　2、 學習文章嚴謹而精美的結構安排　　3、 靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法　　課時安排：兩課時　　教學步驟 ：　　（第一教時）　　一、 創景匯入　　春天令人神往，春天充滿生機，春天如詩情如畫意，今天讓我們一起走進美麗的春光中，

課文荷花語文教案　　【教學目的】　　1.理解課文內容，感受荷花的美麗，培養審美情趣和熱愛大自然的感情。　　2.有感情地朗讀課文，背誦課文，積累優美語言。　　【教學重難點】　　理解荷花開放的種種姿態，想象出“一大幅活的畫”的景象；體會作者“忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花時眼前出現的景象”的思想感情。　　

課文《回聲》的課時教案參考　　《回聲》的教案　　課前透視　　這篇科學童話借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向學生展示了一個生活中常見的物理現象----回聲。課文語言淺顯，情節生動，引人入勝，內容充滿童真童趣，讀起來有一種親切感。教學中應從文章內容和學生實際出發，透過多形式的朗讀，理解課文內容，提

觀刈麥課文教案　　教學任務分析　　第一課時　　教學目標　　知識與技能　　1、反覆呤誦，理解詩歌　　2、培養學生賞析詩歌的能力、過程與方法，讀說結合，讀出詩韻、分層次說出自己對詩歌的理解、賞析情感與態度；瞭解古代勞動人民的痛苦及社會根源　　教學重點　　誦讀、理解、賞析　　教學難點　　體會感情、把握主旨

關於課文西門豹的教案反思　　師：這一天（給河伯娶媳婦），河邊站著許多人（點選課件出示畫面），有小孩、村婦、老大爺、官紳等，他們看到這個場面會說些什麼呢？仔細觀察畫面，結合課文，展開想象，選其中一個物件寫話。可以寫一句，也可以寫幾句，等一會兒來交流。（學生寫話）　　師：好，咱們來交流。交流時先報一下你

《家》課文精品教案　　教學目標：　　1.會寫我，抱，長3個字，掌握“斜鉤”的筆畫，掌握“提手旁兒”部首，和“長”的筆順。　　2.正確，流利，有感情朗讀課文，積累優美的語句。　　3.體會家的可愛和重要，對祖國的熱愛意識。　　教學重難點：　　1. 會寫字掌握筆畫部首。　　2. 會用誰是誰的家，和誰在幹什

課文《西門豹》教案設計　　《西門豹》的教案　　教學目標：　　1、正確、流利有感情的朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。　　2、瞭解課文主要內容，體會西門豹是怎樣用於破除迷信、為民除害的。　　3、理解西門豹的方法妙在哪裡。　　教學過程　　一、創設情境，匯入課題　　1、交流調查，確定研究主

愛吃水果的牛小班教案設計思路　　愛吃水果的牛小班教案設計思路　　活動目標：　　1. 透過故事懂得水果有營養，愛吃各種各樣的水果。　　2.在說說、貼貼、嚐嚐中，體驗活動的快樂。　　活動準備：　　1.多媒體課件、電視機、電腦。　　2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。　　3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片

《詩經》兩首教案　　第一課時　　一、《詩經》兩首教學目標　　1.瞭解《詩經》有關常識及其在文學史上的地位；　　2.把握《詩經》賦比興的藝術手法和重章疊句、反覆詠歎的形式特點；　　3.領悟“我”的形象塑造，把握藝術技巧　　二、《詩經》兩首教學重點　　1.掌握重章疊句的形式特點和比興的藝術手法　　2.掌

《詩經》三首教案設計　　1.學習掌握有關《詩經》的文學常識和其現實主義的風格；　　2.學習掌握《詩經》四言詩的賦、比、興的藝術表現手法和章法節奏特點；　　3.理解三首詩中人物的思想感情和敘述的手法；　　4.背誦課文，《詩經》三首教案設計2。　　【作家作品】　　《詩經》：是中國最早的詩歌總集。它收集了

文言文兩則教案　　一、談話匯入，揭示課題　　1.教師談話：文言文是我國傳統文化的寶貴遺產，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史，燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。今天，我們一起學習兩篇融知識性、趣味性與哲理性於一體的文言文。板書課題《文言文兩則》，齊讀課題。　　2.成語匯入："專心致志&