《等腰三角形和等邊三角形》教學反思《等腰三角形和等邊三角形》教學反思 本節課的重點是讓學生在操作中發現等腰三角形和等邊三角形的特徵。我沒有呈現幾個不同型別的三角形,讓學生透過測量邊的長度從而發現他們的共同點,我在讓學生觀察常見的一副三角板,說說每個角的度數,然後再找出比較特殊的三角行,從而引出等腰三角形的。然後利用摺紙這個活動,來
蘇珊的帽子語文教學反思蘇珊的帽子語文教學反思 “同學們,讀了課文,你們知道海倫老師為什麼要叫同學們戴帽子嗎?” 一石投起千層浪,我的話音一落,同學們爭先恐後地把手舉得高高的。 “因為蘇珊接受化療,頭髮都掉光了,戴了帽子。” “因為老師怕同學們笑話蘇珊!” “蘇珊戴了帽子,又怕同學們好奇地看著她,追問她,老師怕蘇
掌聲的力量教學反思掌聲的力量教學反思 這篇課文講述的是一個名叫小英的女孩,因為腿有點殘疾,性格很憂鬱。一次,在她被老師點名上臺講故事時,得到同學們熱烈的掌聲,這掌聲給了她極大的鼓勵,讓她從此變得自信起來。 上課時,我請同學們自己讀課文,說說自已從課文中讀懂了什麼。學生們從小英的變化開始說了。於是我就引導他們讀描寫
世界上第一個聽診器三年級語文教學反思世界上第一個聽診器三年級語文教學反思 《世界上第一個聽診器》是一篇記敘文,課文講述的是世界上第一個聽診器誕生的經過,是一篇科學故事。文中寫了一名叫雷奈克的醫生一次偶然的發現,從中受到啟發,透過反覆實驗,發明了世界上地一個聽診器。告訴我們只要平時善於觀察,肯動腦筋,就能有所發現,有所創造的道理。我讓
海底世界三年級語文教學反思海底世界三年級語文教學反思 《海底世界》是一篇關於海洋的常識性課文,作者用行動的語言介紹了海底的景色奇異、物產豐富。海底世界的生物無窮無盡,課文選取典型的動、植物,抓住特點進行介紹。文章介紹的雖然是有關海洋的知識,但語言生動活潑,那些打比方、作比較的句子貼近兒童生活實際,通俗易懂,為豐富學生的`語
有關《番茄太陽》的教學反思有關《番茄太陽》的教學反思 農田裡番茄正式轟轟烈烈上市的時候,我的“番茄太陽”也總算熬熟了,不管它是否可看與可口——蘇州市有效語文課堂教學觀摩研討活動今天結束。 一個多月的時間: 從番茄到太陽,從教材到資料,從文字到網路,從理念到實踐,從複雜到簡單,從混沌到清晰,從疑慮到自信……不知道在其間走
校際研討課《大自然的文字》教學反思校際研討課《大自然的文字》教學反思 《大自然的文字》是一篇科普小品文,引導學生理解大自然的文字,培養學生熱愛大自然的感情,探索大自然的興趣是本課教學的重點,也是難點。 一、扣題匯入,感知大自然的文字 教學此課時,我從回憶《大自然的語言》這首小詩匯入,揭示課題,簡介作者。然後質疑:大自然的文字有
長春版《鳥的樂園》教學反思長春版《鳥的樂園》教學反思 一、創設情景,激趣導學。 我根據課文所描繪的情景,輔之生動的文學語言,並藉助音樂的藝術感染力,再現課文所描繪的情景表象,使學生如聞其聲,如臨其境,彷彿置身其間。上課伊始我先用語言描繪“在美麗的森林裡,鳥兒們自由自在的生活。它們時而在樹上棲息,時而嘰喳歡叫,時而引吭高歌
人教課標版三年級下冊教學反思人教課標版三年級下冊教學反思 《說說我自己》這一節口語交際課,上完這節課後,我的感受頗深: 首先,這節課,我讓學生介紹最喜歡動畫片中的人物,調動了學生生活積累,又激發了學生的慾望。接著以一個自然的話題介紹老師自己為例,進行口語互動,然後向學生說明這就是在口語交際。 其次,我讓學生介紹我們身邊的
有關《跟蹤颱風的衛星》的教學反思有關《跟蹤颱風的衛星》的教學反思 《跟蹤颱風的衛星》是一篇科學童話。作者用擬人化的手法,講述了第三代氣象衛星緊緊地跟蹤、監視颱風的動向,為人類預防颱風襲擊、減少損失作出了貢獻,從而形象地向小學生展示了最新的科技成果。 本課的教學,注重朗讀的訓練。在課文的第一自然段,出現了“颱風”和“小星星”兩個
《Unit 1. It’s big and light》教學反思《Unit 1. It’s big and light》教學反思 Module5 Unit1 It‘‘s big and light. 本課的教學任務是學會heavy, light,broken, pocket等單詞,並會使用; 同時學會用It‘‘s big and light.等句子,用所學過的
小短文《秋天的圖畫》語文教學反思小短文《秋天的圖畫》語文教學反思 《秋天的圖畫》這篇小短文描寫了秋天的美麗景色。語言優美,結構嚴謹,最後點明中心──是勤勞的人們畫出了美麗的圖畫。 學完生字,我讓學生拿出筆來,看看課文中寫了哪幾種景物把它們找出來,在下面畫上小圓圈。我在教室裡巡視,發現有的學生不知畫什麼?有的畫出一整句話。我叫大
鯨教學反思範文8篇鯨教學反思範文8篇 鯨教學反思1 《鯨》是一篇常識性的說明文,較之其他型別的課文知識性較強。課文介紹了有關鯨的大小,種類,進化過程及生活習性等方面的知識。 這篇課文很簡單,學生在讀一遍後,往往覺得他什麼都懂了,沒有吸引人的地方了。如果此時引導學生一步一步,一段一段去分析,理解,學生的學習熱情肯
秒的認識數學教學反思範文秒的認識數學教學反思範文 1、聯絡學生生活實際,創設問題情境,激發學生學習數學的興趣。本節課我抓住孩子們熟悉而關注的社會熱點:“神州六號”成功發射,啟發學生思考:發射前倒計時倒數10個數字的時候,估計一下一共用了多長時間?再利用課件,感受10秒、5秒的時間,從而巧妙地引入時間單位“秒”。在自然而然
《兩位數減一位數和整十數》的教學反思範文《兩位數減一位數和整十數》的教學反思範文 人教版一年級數學下冊, 讓學生在生動具體的情景中學習計算,培養學習興趣和計算意識。本科的教學設計充分利用教材提供的資源,根據學生的年齡特徵,創設學生喜聞樂見的教學情境,使計算教學成為學生豐富多彩的學習活動,既有利於培養學生理解和掌握計算方法,又可以增強學
《筆算兩位數加兩位數不進位加》教學反思範文《筆算兩位數加兩位數不進位加》教學反思範文 “筆算兩位數加兩位數”這節課是在學生已經掌握兩位數加整十數、兩位數加一位數的基礎上學習的內容。 學生可以藉助以前學習的口算方法來解決計算問題,但本節課重點是學習筆算加法的算理。反思這一節課,新課前對一年級的口算進行復習,強調算理很有必要,為本節課筆算奠
《分數的再認識》教學反思範文500字《分數的再認識》教學反思範文500字 在三年級下冊教材中,學生已結合情景和直觀操作,體驗了分數產生的過程,認識了整體1,初步理解了分數的意義,能認、讀、寫簡單的分數。本節課是在學生已有知識的基礎上引導學生進一步認識和理解分數。在教學中我做的好的地方有: 1、緊密聯絡學生生活實際,創設了一個個生動
《噸的認識》的教學反思範文《噸的認識》的教學反思範文 噸這個概念是比較抽象的,雖然學生在生活中可能對此並不陌生,但真正意義上的噸,學生頭腦中還是沒有的。再說,噸這個質量單位那麼大,不能讓學生親手掂一掂,很難感受一噸的實際質量,因此只有透過具體的`生活事例幫助學生建立一噸的概念。如透過讓學生看圖算算“一袋大米重100千克,1
《聰明好學的小猴子》教學反思範文《聰明好學的小猴子》教學反思範文 體育課堂中,情景教學成為孩子們樂趣的源泉。小學生最喜歡小動物,抓住這一點,讓小動物陪孩子們上體育課,那真是樂趣無窮,尤其是孩子們喜歡的美猴王,孩子們真是動勁十足,讓我體會到創設情景的重要性。情景貫穿於課堂中,孩子們樂在其中,在樂中學會了動作技能,收穫頗大。透過這一
三年級數學廣角教學反思範文三年級數學廣角教學反思範文 透過這一內容的教學,訓練學生有序的思考能力,培養學生學習數學的興趣和用數學方法解決問題的意識。 1、在放手讓學生獨立思考的基礎上,進行小組的交流和全班反饋。學生在完成上衣和褲子搭配的時候,我發現大部分學生沒有困難,只有極個別的學生有一些困難,在小組交流和全班交流的時候