四年級品德與社會《交通與我們的生活》教案
設計思路：
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠，也給很多家庭帶來了不幸。現代的學生有必要掌握一些乘車乘船的必要知識和交通安全的知識。自覺的遵守交通規則，提高自身素質，為以後更好的適應社會打基礎。
活動目的：
1、透過教學使學生初步學習查閱簡明交通圖，學習獨立乘坐公共汽車和電車，知道乘火車和輪船需要注意的問題。
2、知道各種交通訊號、標誌和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。
3、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。
活動準備：
1、把全班學生分成幾個小組，指定組長，佈置每組要收集的資料。
①第一小組收集乘車、乘船的有關資料。
②第二小組收集交通標誌及相關法規。
③第三小組收集有關文明乘車的資料。
④第四小組收集重大交通事故的案例。
⑤第五小組收集中小學生常出現的交通事故及其原因。
⑥第六小組收集在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。
2、分小組討論資料來源（有困難的教師給以幫助）。
①可以從書上，或請教家長（老師）獲得資料。
②有條件的學校或個人，可以上網查詢相關資料。
③學生可用拍照，或自己動手畫自己見到的交通標誌。
④教師可以幫學生聯絡交警，學生透過採訪交警獲得資料。
⑤學生也可以有組織的到路口去觀察。
3、調查排練時間一週，期間教師檢查學生收集資料情況，指導學生，幫學生確定彙報形式（如有困難教師可適當給學生提供資料，指導排練），及彙報準備情況。
①用講故事的.形式向大家彙報。
②用課件向大家介紹各種交通標誌。
③同學可以用表演的形式向大家介紹文明乘車的資料。
④可以用表演或問答的形式向大家彙報相關的交通法規。
⑤如有條件可以請交警給大家講一講中小學生常出現的交通事故及其原因。
⑥請同學們看交通圖，選擇乘車路線。
⑦彙報實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。
⑧教師根據學生收集資料的情況安排好彙報順序。
活動過程：
第一課時
(一)匯入新課：
提問：
1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
談話：
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
(二)學生彙報：
1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關知識。
②播放影片“車中的危險”。
2、學生介紹各種交通標誌及相關法規。
①學生用課件或圖片介紹各種交通標誌。
②學生介紹相關的交通法規。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
①學生表演小品“在公共汽車上”。
②學生討論。
（三）小結
第二課時
（一）上節回顧
（二）新授
1、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）
2、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。
3、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。
(三)師生小結：
提問：
今天你學到了那些知識，透過今天的學習你有什麼收穫？
教師小結；
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
展示成果，資源共享：
把學生收集的種交通標誌的照片，交通事故的圖片，交通法規的相關條文等放在展覽角供同學參觀學習。（評出最受同學歡迎的資料,最佳個人和最佳小組。）