《分米、毫米的認識》說課稿　　一、說教材：　　《分米、毫米的認識》這部分內容是在學生認識長度單位米和釐米，有了一定的用尺度量能力的基礎之上進行教學的。　　對於新的計量單位毫米，學生透過使用直尺，已經有了一些感性認識，計量單位分米雖然不常用，但它對學生理解長度單位間的十進關係是很有必要的。新的課程標準

小樹有多少棵的說課稿　　一、說教材　　1、教學內容：　　北師大版小學數學第五冊第 三單元第一節《小樹有多少棵》。　　2、.教材分析：　　本節課是在學生上學期已經熟練掌握乘法口訣基礎上，進行教學的。教材利用三捆小樹的具體情境，引導學生在活動中進一步探索一位數乘整十、整百數的口算方法，也是學習兩位數乘一

秒的認識獲獎說課稿　　一、說教材。　　《秒的認識》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）三年級上冊第59頁～第61頁的教學內容。《秒的認識》是在學生已經認識了時、分的基礎上進行教學的。本課教材從材料的選擇到呈現方式，都注意結合學生的生活經驗，力求讓學生在實際情境中，知道秒的意義，探索分與秒的進率關係

認識周長三年級數學說課稿　　一,說教材　　1,說課內容:上海教育出版社三年級下冊56—59頁.　　2,教材的作用和地位:這是一節概念、測量與計算相結合研究空間與圖形的教學內容，它是在學生已經初步認識圖形的基礎上，聯絡一些常見物體和圖形進行教學的。教材沒有直接給出周長的定義，而是透過生活中的例項，讓學

除數是兩位數的除法的說課稿　　尊敬的各位評委、老師，大家好！　　今天我說課的內容是青島版小學數學四年級上冊第五單元除數是兩位數的除法。　　我將從說課標、說教材、說建議三個方面進行解說。　　第一個部分方面：說課標　　說課標包括說課程目標和內容標準。　　首先說課程目標　　（一）課程目標　　根據學生的身心

《逛超市》說課稿範文　　一、教學內容及作用　　本節課是在學生已經學習了整數、分數、小數的四則混合運算的基礎上進行的一節口算（含估算）的綜合實踐課，適合北師大版五年級的學生或九義版六年級的學生，主要是讓學生把學到的口算方法運用到生活中去，同時發現學生在口算過程中出現的問題並分析產生的原因、及時糾正，掌

人教版《認識人民幣》說課稿尊敬的各位評委老師：　　大家下午好！今天我說課的內容是人教版一下《認識人民幣》，下面我將從以下五個方面進行說課。　　一、教材與學情分析　　《認識人民幣》是人教版小學一年級下冊第五單元的內容，主要是向學生介紹人民幣的單位（元、角、分），讓學生們初步瞭解各種不同面值人民幣，透過

《100以內的數的讀法和寫法》說課稿　　一．說教材　　本課教學內容是2012教育部審定的義務教育人教國標版一年級下冊數學第四單元的教學內容（課本36-37頁），讀數和寫數在學生掌握100以內數數及數的組成的基礎了進行的，讀數和寫數是綜合應用本單元所學概念的過程。每讀、寫一個數，都要應用數的組成、數位

數學《認識鐘錶》說課稿範文　　在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的數學《認識鐘錶》說課稿，歡迎閱讀與收藏。　　數學《認識鐘錶》說課稿篇1　　一、說教材：　　《認識鐘錶》是一年級上冊第七單元

《可愛的企鵝》說課稿　　一、說教材。　　(一)教學內容　　這節課是第三單元“加減法(一)”複習8和9加減法的內容，透過前部分內容的學習，學生已經基本掌握了“9以內的加減法”。本節課是利用“可愛的企鵝”這一學生熟悉的有趣情境，引導學生髮現、提出有關加減法的數學問題，培養學生的問題意識，並進一步鞏固8和

動手做說課稿　　【教材簡析】　　動手做（二）是北師大教材小學一年級下冊第四單元《有趣的圖形》中的內容。本單元是在操作活動中，認識長方形、正方形、三角形和圓，利用所學圖形進行拼圖、摺紙等活動，加深對這些圖形的認識。教材安排了三個“動手做”的活動，為學生創設了操作、思考和想象的空間。本節課“動手做（二）

《認識鐘錶》數學說課稿範文　　“認識鐘錶”是冀教版教科書數學第一冊第八單元的教學內容。這部分內容分兩課時進行教學，本節課是第一課時，要求學生認識整時和半時。認識整時雖是建立時間觀念的初次嘗試，但學生對本節課所要掌握的知識並不陌生，日常生活中學生已潛移默化的感知了時間這一抽象概念的存在，因此透過教學，

兩位數加整十數、兩位數加一位數不進位說課稿範文　　作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的說課稿，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編精心整理的兩位數加整十數、兩位數加一位數不進位說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　一、教學內容　　我

《分類與整理》說課稿範文　　一、說教材　　說課的內容是《義務教育教科書》人教版一年級數學下冊第三單元的第1課時《分類與整理》。分類與整理是重要的數學思想，也是學生學習其他數學知識的基礎。本單元的“分類”是一個學生實踐活動，透過這一活動讓學生體驗分類的含義和方法。本節課選取學生熟悉的遊樂場場景為基本素

《小小養殖場》說課稿範文　　說教材分析　　教學內容：北師大版數學一年級下冊第三單元“生活中的數”第四課時小小養殖場。本單元是結合生活實際，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義。使學生能在具體情境中把握數的相對大小關係，發展學生的數感。　　說教學目標：　　1.結合生活實際，理解多一些、多得多、少一

《6和7的分與合》說課稿　　今天，我說課的內容是九年義務教育人教版小學新課程《數學》一年級上冊中的"6和7的分與合"。下面我從教材分析、教學和學法分析、教學程式、評價分析四個方面對本課的設計進行說明：　　一、 教材分析　　（一）教學內容：小學一年級上冊第32-33頁　　（二）教學內容

《圖形與位置》說課稿　　本課複習的《圖形與位置》，主要是複習小學階段確定位置的四種方法。教學的整體流程分為：一是交流回顧、調整起點，在整理與反思“我們學過哪些確定位置的方法”時，幫助學生喚起回憶，建構知識系統。二是綜合練習，溝通聯絡，練習設計帶著連續性、體現拓展性。將練習與實踐中的3小題由淺入深，有

《求兩數相差多少的實際問題》說課稿　　《求兩數相差多少》是蘇教版數學第二冊第四單元的內容，學生在學習這一內容前，已熟練掌握了簡單的減法計算，理解了減法的意義。初步具有了用一一對應的形式排列，直觀地比出兩種物體的個數誰多、誰少，多幾個、少幾個的經驗。因此把本課的教學目標定位：1、使學生經歷探索兩個數相

《6—10的認識》課前說課稿　　一、 學目的：　　6---10的認識是兒童已經認識了0—5之後教學的，是建立在0—5認識的基礎上的，教材安了排了5個例題，編排的目的是先感受再感知、認識、掌握、應用6---10。在對6—10有一定的瞭解後複習1—10的認識，根椐教材的特點和學生的年齡特徵，我把本課的教

整十數加一位數及相應的減法說課稿範文　　【說教學內容】　　《整十數加一位數及相應的減法》是人教版一年級下冊，第四單元41頁的內容。　　本節課是在學生掌握100以內的基礎上進行教學的。整十數加一位數及相應的減法的運算過程時，是從數的組成角度去理解這些簡單的加減口算，可以使學生進一步加深對數的認識，鞏固