課文《手拉手》教案設計課文《手拉手》教案設計 教學目的: 1、閱讀歌詞,理解大意,有感情地朗讀課文。瞭解“起、承、轉、合” 的結構形式。 2、理解課文內容,體會與發揚“友誼、團結、參與、和平、競爭”的奧運精神。 教學時數: 1課時 教學過程: 一、匯入: 扳書課題,播放《手拉手》歌曲。 二、初讀課文,整
人教版一年級上冊dtnl的認識教案人教版一年級上冊dtnl的認識教案 教材分析: 學習新的聲母。 教學目標: 【知識與技能】 1、複習6個單韻母和四個聲母bpmf。 2、學會dtnl四個聲母,會讀會寫,讀和寫要求準確。 3、學會dtnl與單韻母的拼讀音節及帶聲調的拼讀音節。 4、認識4個生字,米、馬、兔、地。 【過
《法制宣傳》班會課教案設計《法制宣傳》班會課教案設計 一 指導思想 據有關報道,進入90年代以來,我國青少年違法犯罪呈現出低齡化趨勢,暴力犯罪突出,團體犯罪嚴重,各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。如:吸菸、逃學、尋釁滋事、群夥毆鬥,甚至搶劫、盜竊等一系列行為。 二 教育目的:讓學生更瞭解法律,並知道法制
課文《小小的船》優秀教案設計範文課文《小小的船》優秀教案設計範文 教學目標: 1、學會本課7個生字:船、兩、尖、看、見、閃、星;認識新筆畫:橫折彎;認識舟字旁、目字底和小字頭,說出它們的名稱,學會書寫;理解月兒兩頭看見星星彎彎閃閃藍藍等詞語;會用我看見例說句子。 2、會朗讀和背誦課文。 3、初步學會想象,初步培養觀察天空的
《她是我的朋友》的教案設計模板《她是我的朋友》的教案設計模板 一、教學目標 1、理解課文內容,學習阮恆無私奉獻的品格。 2、說出課文的主要內容。 3、學會本課11個生字,掌握“孤兒院、休克、輸血、顫抖、迫在眉睫、草墊、擦拭、嗚咽、抽泣、竭力、輕柔”等詞語。 4、有感情地朗讀課文。 二、課時:2課時 第一課時 一、
小學語文《在金色的海灘上》優秀教案設計小學語文《在金色的海灘上》優秀教案設計 一、揭題匯入,想像“美” 1. 同學們,你們見過海嗎?把你們見過的大海給大家描繪描繪。 2.沒見過海的同學別嘆氣,就讓老師就帶你去看看吧! 3.你喜歡美麗的大海嗎?喜歡這兒的什麼?(出示圖片)(引導學生加上形容詞,既形象又生動) 4、這節課就讓我們一
《龍捲風》教案設計參考《龍捲風》教案設計參考 教學目標: 1.正確認讀本課8個要求會認的生字,掌握10個要求會寫的生字。瞭解“談虎色變、特異、面目全非”等詞語的意思。 2.正確、有感情地朗讀課文。理解課文內容,瞭解自然現象對人類生存的利與弊,培養學生探索自然科學的興趣。 3.引導學生體會文章中運用列舉數字、舉例、
五年級下冊《顫抖的羽毛》的教案設計五年級下冊《顫抖的羽毛》的教案設計 (一)教學目標 1、學會略讀課文,透過略讀了解課文大意。 2、理清文章的脈絡,體會作者的寫作思路。 3、品味重點詞句,理解題目“顫抖的羽毛”的含義。 4、結合課文,聯絡實際體會“自悟、自省”的重要性。 (二)教學難點 品味重點詞句,理解題目“顫抖的羽
《烏塔》教案設計範文《烏塔》教案設計範文 【教材分析】 《烏塔》是魯教版五年制四年級上冊第七單元中的一篇文章。本單元四篇文章從不同角度講述了別人的成長故事。本文是一篇略讀課文,主要講述的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人遊歐洲的故事,表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力,以及她對生活的熱愛。文章按照事情發展的順序來
驚弓之鳥的教案設計驚弓之鳥的教案設計 課文教學目標: 1、學會運用讀書記號學習課文,理解課文。 2、學會4個生字,讀準多音字“更”,理解7個詞語的意思。 3、瞭解成語故事,知道成語的比喻含義。 教學重點:如何正確運用讀書記號。 教學難點:理解更羸為什麼能不用箭把大雁“射”下來,既是重點也是難點;從成語故事
《夕照》的優秀教案設計《夕照》的優秀教案設計 一、教學內容: 這是一篇精讀課文。文章透過對夕陽西下整個過程的描寫,表達了作者對夕照的熱愛、讚美的思想感情。(2課時) 二、教學要求: 1、學會本課的生字新詞,感悟作者恰當的比喻手法。 2、感受夕照日奇麗景象,感受大自然的神奇,培養學生的愛美情趣。 3、有感情地朗
《海底世界》的優秀教案設計《海底世界》的優秀教案設計 一、匯入課題。 我們一進入教室,就置身於汪洋大海之中,誰能就這幅圖畫面(黑板上的海底世界圖)說說。 二、藉助重點句,指導分段。 1、聽課文錄音,思:海底世界怎樣?劃出你認為最重要的一句話。 2、幻燈出示:海底不但景色奇異,而且特產豐富。 3、課文是從幾方面來寫
《家》的優秀教案設計《家》的優秀教案設計 教學目標: 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。 2. 複習鞏固漢語拼音,學會本課5 個生字,兩條綠線內的6 個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3. 理解課文內容,讓學生懂得祖國哺育我們成長,我們是祖國的未來,激發學生熱愛祖國的情感。 教學重點: 看
有關《當飛機遇險的時候》的教案設計有關《當飛機遇險的時候》的教案設計 一、教學目標: 1、能按事情的起因、經過和結果給課文分段。 2、學會本課14個生字,能正確讀寫並理解35個新詞語。 3、能照樣子,用“除了……還有……”造句。 4、能有感情地朗讀課文,感受周恩來同志把安全讓給別人,把危險留給自己的崇高精神。 二、教學時
有關《我是什麼》教案設計有關《我是什麼》教案設計 《我是什麼》教案設計 【教材分析】 本課是一篇科普短文。課文采用擬人手法,以第一人稱“我”的敘述方式,生動形象地介紹了自然界中水的不同形態和與人的利弊關係。文中始終不點明“我”就是水,而是透過水的形態變化和與人類關係的描寫,讓讀者去猜,更增加了文章的趣味性。 【學情
《雷雨》優秀教案範文《雷雨》優秀教案範文 1 、初步瞭解戲劇人物的鑑賞方法; 2 、透過揣摩戲劇人物語言來探測人物內心世界。 在周樸園與魯侍萍的矛盾衝突中,透過周樸園的語言品讀,把握周樸園的性格、心理。 一、匯入新課 1933 年,一位年僅 23 歲的清華大學學生懷著對舊中國封建家庭和社會的無比憤懣,奮筆完成
《數一數》的優秀教案設計《數一數》的優秀教案設計 教學目標: 1、透過數數活動,初步瞭解學生的數數情況,使學生初步學會數學的方法。 2、幫助學生了解學校,激發學生學習數學的興趣,滲透思想品德教育。 教具、學具準備:掛圖 教學重難點 : 能正確數出生活中的事物的數量。 教學過程: 一、 匯入: 小朋友們,你
《最小公倍數》教案設計範文《最小公倍數》教案設計範文 教學內容: 教科書五年級下冊第22--23頁,練習四1--4題。 教學目標: 1、結合具體情境,體會公倍數和最小公倍數的應用,理解公倍數和最小公倍數的意義。 2、探索找公倍數的方法,會利用列舉法等方法找出兩個數的公倍數和最小公倍數。 3、培養學生推理、歸納、總
公倍數與最小公倍數優秀教案設計公倍數與最小公倍數優秀教案設計 說課: “公倍數與最小公倍數”是純數學知識,對於小學生來講是抽象的概念,因此透過情景設計----讓學生在尋找最佳慰問點,以此來激發學生學習的興趣並匯入新課。 由於學生在學習“公約數與最大公約數”時已掌握了列舉法、分解質因數及短除法,因此在設計本節課時意圖讓學生透
關於自立自強的教案設計關於自立自強的教案設計 課前準備: 學生預習、查閱相關自立自強的各類資料,教師準備材料,製作多媒體課件。 一、教學目的及重難點: 1.瞭解自立自強是一種優秀的道德品質,讓學生懂得自立自強的重要意義。 2.激發學生自立自強的熱情,主動培養自強精神。 3.教育學生在生活中克服依賴心理,立志進