有趣的紙上鞋印主題大班綜合活動設計
活動目標：
1、在活動中加深孩子對“一雙、一對”概念的理解。
2、讓孩子在玩鞋印時腳踝處的肌肉得以伸展。
3、在組織各個活動的同時，鍛鍊孩子的各種能力。
活動準備：把幾種彩色的水粉顏料，裝入比腳大的容器中，墊上海綿（水粉顏料很容易被清水洗掉，家長不用擔心）
紙張許多。不同鞋的鞋印範畫。
活動過程：
1、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印，引起幼兒的興趣。
2、教師圍繞鞋印對幼兒進行踩、跳、看、找、配對、製作有關活動。
活動一 踩鞋印
方法：把顏料和紙保持一定的`距離進行擺放讓幼兒一起把腳輕輕踩進顏料中，沾上顏色，然後在紙上踩出各自完整的鞋印（注意：落腳要穩重，才能踩清晰）幼兒如果第一次沒踩好，要重來。接著，讓幼兒分別踩出腳尖（前腳掌）、腳跟、腳內側、腳外側等不同的部位。
活動二 跳鞋印
當孩子在紙上踩出不同的腳印以後，可以玩跳腳印的遊戲；將所踩的腳印進行不同位置的擺放，讓孩子根據腳印的方向，分別迅速作出反應，對應做往前跳、往後跳、往側跳等動作。
然後，可以探索不同的跳法，如單腳跳、雙腳跳、從高往下跳等。
活動三 看鞋印
把踩出的不同腳印收集起來，教師組織幼兒一起看看、找找，分辨一下鞋印的大小、寬窄、花紋的不同等。
活動四 找鞋印
將印好的鞋印打亂順序，散放在場地上，讓幼兒根據鞋印的大小、長短等進行目測，在規定的時間內，迅速找到自己的鞋印，並且左右腳不能搞錯。
活動五 給鞋印配對
印完腳印後，把鞋子全部脫下。教師隨意取一隻鞋子，讓幼兒根據鞋底的花紋，將鞋子與鞋印進行配對；或者根據花紋、大小，把鞋印進行左與右腳的配對，以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進行配對等等。
活動六 製作
把印好的鞋印剪下、塑封，作為孩子的印色作品；或者貼上在走廊口、樓梯口等地方，作為行走的標誌，提醒孩子文明行走。