現階段高校新聞傳播學教育探析論文　　[摘要]隨著幾十年的發展，我國高校新聞傳播教育已經與我國整個高等教育事業和全國新聞傳媒業的生存與發展緊緊地聯絡在一起。本文從新聞傳播學的發展特點入手，提出了現階段高校新聞傳播專業教育特色的研究，提出了一些自己的思考。　　[關鍵詞] 高校新聞；傳播學；教育研究　　新

幼兒教師教育價值取向的案例分析論文　　摘要：做為教育哲學的重要一部分，教育價值取向一直倍受社科界的重視，對其探討和爭論一直不絕於耳。但很少能看到學者對學前教育階段的教育價值取向的論述。因此，筆者以本人在幼兒園觀察的兩則案例來闡述下兩位幼兒教師的教育價值取向和應然取向。　　關鍵詞：幼兒教師幼兒教育教育

高校教師在教育資訊化環境下的挑戰應對策略論文　　摘要：教育資訊化正在進行中，高校教師在當前的資訊化的環境中面臨諸多的挑戰。為了應對挑戰，必須採用相應的對策。本文分析了教師所面臨的挑戰並給出了五項應對策略。　　關鍵字：教育資訊化 挑戰 對策 高校教師　　Abstract： Informationiza

淺談美國大學教育理念論文　　摘 要:自1936年哈佛大學設定人類歷史上第一個教育碩士以來，美國教育碩士教育已有70多年的歷史，形成了一套完整的教育培養體系。本文以美國喬治亞大學教育學院數學教育方向教育碩士的培養為例，從課程的結構、設定、實施和評價探究其特點，以期對我國教育碩士的培養特別是數學教育方向

日本義務教育結構改革的戰略構想與行動計劃論文　　摘要：日本透過高質量的教育培養出了整體素質較高的國民，從而為經濟發展提供了豐富的人力資本。為了建立世界上最高水準的教育，進入21世紀以後，日本進一步加快了改革的步伐，本文探討了其於　　2005年頒佈的有關義務教育結構改革的檔案的核心內容，期望給我田教育

當代美國中小學小班化教育政策的改革動向論文　　內容提要：美國二十餘年有關中小學小班化教育改革專案，取得了許多積極的成果，同時也受到來自不同層面的質疑，引發了諸如小班化成本、教學的有效性、教師質量與教育公平等方面的論爭，對於小班化教育政策的批評，美國政府與學校等組織機構積極地應對調整，並努力從政策層面

網路教育中開展應用探索論文　　摘 要：在數字化學習領域，繼移動學習、泛在學習、微型學習之後又產生了一種全新的學習理念和學習方式，這就是“1：1 數字學習”。廣大網路教育工作者有必要在理論和實踐上開展“1：1 數字學習”的研究和推廣，隨著數字技術、行動式個人網路技術和終端裝置發展及其在網路教育中開展應

教育資訊化的概念內涵:社會學的視角論文　　摘 要: 學界對教育資訊化有許多不同的界說,統而觀之,這些界定有過於技術化之嫌。對教育資訊化的技術化界定會對我們的教育實踐產生不良影響。在分析已有教育資訊化界定的基礎之上,以社會學的視角,站在人類文明發展轉型的高度來闡述教育資訊化的概念內涵,這是有意義的學術

對構建中醫院校大學生創業教育體系的思考論文　　【關鍵詞】 中醫院校 大學生 創業教育 教育體系　　中醫藥院校作為培養高階中醫藥人才的重要基地，必須從創業人才的需要出發，深入研究其教育的有效性，構建具有中醫院校特色的創業教育體系，大力培養具有創新創業精神的高素質人才，為中醫藥事業發展提供人才支撐。　　

教育資訊化背景下的教師教育技術能力的內涵論文　　論文摘要：教育資訊化背景下正確理解教師“教育技術能力”的內涵，能確保《中小學教師教育技術標準(試行)》的有效實施。文章從技術、教育技術的概念，對能力概念的理解，教育技術概念的變遷，教育資訊化背景下教師教育技術能力的內涵等四個角度對“教育技術能力”內涵進

當代教師教育實習改革走向論文　　論文關鍵詞：教師教育教育實習特點　　論文摘要：教育實習的改革已成為當今世界各國家教師教育改革的重要組成部分。本文以中外教師教育實習改革的典型經驗為例，概括出當前教師教育實習改革的總體走向：實習管理上走向規範有序；實習內容上相對獨立；實習方式上轉向開放。　　我國現行教師

資訊科技環境下教師教育能力的評價論文　　論文關鍵詞:資訊科技模糊評價模型教育能力　　論文摘要:資訊科技環境下課堂教學的新特點，對教師教育能力提出新的要求，如何對新環境下教師的教育能力做出科學有效的評價，對教師教學能力提高、高校人才甄選、人才引進、人才培養、人才保護等都有著重要的作用。　　以網路化、數

淺談道德教育中的價值主體性論文　　摘要：提要道德教育存在價值取向問題。道德教育價值取向的主體性就是強調教育物件的能動性對達成道德教育的效果的重要作用。與此相應的極其重要的問題是：強調主體性價值取向的道德教育的教學者在其中的地位及作用。教學者的作用為：幫助學習者儘可能擺脫心智和意志的約束，透過“提示”

試論教師教育專業學生教育專業素質培養模式探析論文　　論文摘要：教育專業素質是教師素質的重要組成部分，要提升教師教育專業學生的教育專業素魄，師範院校應努力構建以課堂教學、自主學習、實踐活動為主體的三元結構模式．做到課堂教學與實踐活動相結合、自主學習與合作發展有機統一，培養適應當代教育發展要求的高素質的

對後進生思想教育工作的思考論文　　摘要：做好後進生的思想教育工作，這是所有教育工作者面臨的一個永恆課題。文章從心理角度入手，試圖分析探尋後進生產生的原因，並給予一定對策。以期共同交流進步。　　關鍵詞：後進生；思想教育；對策　　1 深入心靈，探尋原因，分析瞭解後進生　　1.1 青少年學生在心理方面獨特

淺談愉快教育理論原則及其在教學中的體現論文　　摘要：“愉快教育”被中外教育家們認為是當今教育應達到的最高境界。本文僅就愉快教育理論的原則在教學實踐中的體現略陳管窺之見，以期拋磚引玉。　　關鍵詞：愉快教育 動力 主觀能動性 創造性　　一、主體性原則　　主體性原則是指教師在教學過程中，把學生放在主體的地

健康教育在社群服務中的作用體會論文　　論文摘要：目的:探討在社群服務中應用健康教育所取得的效果。方法:將健康教育的目的、意義、方法、內容、措施採取印製成小冊子下發、定期出版教育園地、定期到學校、廠礦、老年大學舉行講座、到居民家裡講課、或設立諮詢室接待來訪等形式，始終將健康教育貫穿於社群預防、保健、康

面向基礎教育的區域性教育綜合應用平臺的構建論文　　論文關鍵詞：基礎教育資訊化區域性教育綜合平臺教育管理資訊化標準　　論文摘要：基礎教育資訊化立足點由學校向區域的提升，是當前教育資訊化發展的一種趨勢。本文提出了構建一種面向基礎教育的區域性教育綜合應用平臺的設想，並對其設計理念、立體化的功能模型、關鍵技

道德教育的主體性原則與自我教育法論文　　摘要：為適應道德教育客觀規律的要求，培養受教育者對遭德規範的認同感，推進道德教育的改革創新，道德教育必須堅持主體性原則。道德教育貫徹主體性原則的主要逾徑是實行自我教育法為此．必須尊重受教育者的主體地位，大膽適當地加以引導，調動受教育者的道德上進心，並把個體自我

開放教育中統計課程教學模式探索論文　　論文摘要：以資訊化為特徵的遠端開放教育對傳統的課程教學模式既提出挑戰，也提供了新的機遇。本文介紹了幾年來作者在《國民經濟核算》課程的教學實踐中，透過設計一實踐一評價一再實踐，順應遠端開放教育的基本特徵，將不同的教學策略和方法進行優勢組合，著眼於學生的可持續發展，