《風箏》第二課時教學設計　　學習目標：　　㈠、知識和能力目標　　用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。　　進行探究性學習，多角度有創意地理解課文。　　㈡、過程和方法目標　　充分利用CAI輔助教學。　　提倡自主、合作、探究式的學習方式。　　㈢、情感態度與價值觀目標　　學習魯迅的自省精神；理解作品的批判

有關和時間賽跑的教學設計　　教學目標：　　1、體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態度。　　2、聯絡上下文和生活經驗，理解重點詞句的意思。　　3、培養學生初步具有蒐集資料的能力。　　教學重點：　　引導學生對假如你一直和時間賽跑，你就可以成功這句話有所感悟。　　教學難點：　　感受珍惜時間的意義

《荷葉圓圓》第二課時的教學設計範文　　【教學目標】　　1、複習鞏固生字詞。　　2、感知課文內容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，並嘗試藉助重點詞語背誦。　　3、在閱讀中積累語言，有自己獨特的感受，激發對大自然的熱愛。　　【教學過程】　　一、 複習引入　　1、複習生字：　　小朋友們，昨天我們認識的詞

六年級語文上《這片土地是神聖的》教學設計　　【教學目標】　　１、學寫８個生字，正確讀寫聖潔、駿馬、雄鷹、潺潺、迴盪、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養、嬰兒、眷戀、閃閃發光等詞語。　　２、有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。　　３、揣摩優美的語句，體會課文表達上的特點。　　４、體會人類與大自然休慼相關、

五年級上冊《唯一的聽眾》教學設計　　【教學目的】　　１、聽眾形象與心理的評析與探究。　　２、對本文揭示的人生哲理的深層領悟。　　３、培養學生的關愛品質，使他們學會祝福、學會寬慰、學會寬容、學會忍耐，讓自己的心靈多些善意。　　【教學重點】　　聽眾形象與心理的評析與探究；對本文揭示的人生哲理的深層領悟。

關於《植物媽媽有辦法》的教學設計範文　　【教學目標】　　１、正確書寫１２個字，再學習認識１０個字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。　　３、有了解植物和探究植物的興趣。　　【課前準備】　　蒲公英、蒼耳、豌豆的種子。　　【教學過程】　　第一課時　　一、匯入　　１、組織學生認識一些植物，板

課文《小熊住山洞》教學設計　　【教學理念】　　讓學生透過各種形式充分地去讀、去想、去問。使學生在閱讀中積累詞語，在想象中獲得初步的情感體驗，感受語言的優美，從而培養語感。　　【預期目標】　　１、認識１０個生字，會寫年、左、右３個字，隨字認識偏旁石。　　２、正確、流利有感情地朗讀課文，在閱讀中領悟小熊

關於《詩三首》的教學設計　　【教學目標】　　1、熟練、有感情地背誦三篇詩文。　　2、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。　　3、透過誦讀、討論，分析、體味詩歌中一波三折、複雜深沉的情感，並掌握詩歌情感變化過程。　　4、為學習古詩文提供一個一般性的樣例，即誦讀熟悉、釋疑解難、領悟情感、誦讀鞏固。　　【教學設想

關於課文《四個太陽》兩課時教學設計　　【學習目標】　　1、認識掛、街等13個生字，會寫園、因等6個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。　　3、感悟作者透過畫太陽要表達的心願。　　【課前準備】　　1、教具準備：　　圖片，實物投影儀，多媒體課件，生字卡片。　　2、學具準備：　　學生在美

課文《四個太陽》第二課時的教學設計　　【教學目標】　　１、理解多彩的意思，感受春天的美麗。　　２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第4段。　　３、感悟作者希望世界美好、人類幸福的心願。　　【教學過程】　　一、複習檢查　　透過上節課的學習，我們和丁丁一起畫了四個太陽來表達自己的美好心願。我們重

關於柳樹醒了的教學設計範文　　預設目標：　　1 認識醒、雷、澡、枝等8個生字。　　2 會用春天跟__說話了，說著說著，_____等句式說說春天裡還有什麼也醒了。　　3 在自己喜歡的多形式的朗讀中發現柳樹的變化，感受到春天的美。　　教學重點：　　朗讀課文，感悟內容　　教學準備：　　音樂《春之歌》　　預

關於《小熊住山洞》教學設計　　【教學目標】　　１、認識１０個生字，認識１個偏旁。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　３、瞭解課文內容，懂得愛護樹木、保護環境是一種美德，是一種責任。　　【教學重點、難點】　　１、本課的重點是識字。　　２、難點是朗讀課文，理解第三個教學目標。　　【教學用具】　　生

《廬山雲霧》第2課時教學設計　　一、教學目標：　　1、學習課文三、四、五自然段，瞭解廬山雲霧的特點。　　2、進一步認識過渡句，體會它的作用。　　3、理解課文抓住廬山雲霧的特點進行具體描寫的寫作方法，緊扣雲霧的特點有感情地朗讀課文。　　4、感受廬山雲霧的美麗神奇，激發熱愛祖國自然風光的思想感情。　　二

關於《威尼斯的小艇》第一課時教學設計　　教學目標：　　1、理解課文內容，初步瞭解威尼斯美麗、獨特的風情，認識小艇在威尼斯水城的重要作用。　　2、透過自然段的比較，學習作者把事物特點寫具體的方法。　　3、在朗讀課文中理解7個生詞，1個多音字。　　教學重點：　　熟讀課文，初步瞭解威尼斯美麗、獨特的風情；

課文一夜的工作的優秀教學設計範文　　教學目標　　1.學會4個生字，注意積累詞語。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最後兩個自然段。　　3.理解課文內容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受總理的偉大人格。　　4.領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現人物高尚品質的方法。　　教學重

第十二冊練習4教學設計範文　　教學要求：　　（1） 用鋼筆描紅，學習行揩的運筆方法與技巧。　　（2） 朗讀對比，初步感知語氣詞啊的語音變化。　　（3） 對對子練習，進一步增強能力，領略文字使用的技巧。　　（4） 按照一定的順序，重新排列次序混亂的句子。　　（5） 熟記12條成語。朗讀、背誦兩句名人名

《z c s》優秀教學設計範文　　一、教材分析　　本課包括4部分內容。第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節zi、ci、si及他們的四聲，並配有三幅提示音形的圖畫。第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習以及三拼音練習。第三部分是z、c、s的書寫範例。第四部分是複習鞏固，包括兩大

《黃河的主人》第2課時教學設計　　[教學要求]　　1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。熟讀成誦最後一個自然段。　　2、掌握課文中的6個生字，理解由生字組成的詞語。會用“提心吊膽”、“嘗試”造句。　　3、在朗讀中感受黃河風浪的險惡和艄公的勇敢、沉著和智慧，進而體會人類征服自然過程中表現出來的本質力量

臺灣的蝴蝶谷第2課時優秀教學設計　　教學目標：正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文。　　一、複習　　抽讀生字詞。　　二、細讀課文　　學習第一節　　1．出示填空：　　祖國的寶島臺灣（），（），（），是蝴蝶生長的好地方。　　2．輕聲讀，思考。　　3．指名填空後師生接讀。　　4．齊讀第一節　　學習第二節

畫風優秀教學設計範文　　學習目標　　1．有主動識字的願望，能認識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”，會正確書寫“藝、濤”。　　2．分角色有感情地朗讀課文。　　3．在讀、議、畫中理解課文，在閱讀中積累語言。　　4．瞭解風是一種自然現象，學做生活的有心人，用心觀察和發現。　　教學方法　　小組合作學習法。