小山村教學設計　　教學目標：　　1. 正確、流利、有感情的朗讀課文　　2. 認識生字14個，鞏固練習學過的識字方法　　3. 寫字6個，重點詞語寫“家”“看”兩字，繼續培養良好的寫字習慣　　教學重點：　　認字11個，會寫6個，認識多音字“曲”和新偏旁耳刀兒旁。　　教學難點：　　反覆朗讀，體會家鄉的可愛

我愛這土地的教學設計　　《我愛這土地》是一首在現代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇，以一隻鳥生死眷戀土地作比，形象抒發了深沉而真摯的愛國情感。給大家整理了我愛這土地教案。我愛這土地教案具有教學課堂模組明顯、思維啟發過渡自然，問題設計精當的特點，能充分調動學生上課的積極性。一起來學習下!　　一、教學目標　　

一年級下冊識字五教學設計　　教學目標:　　1．認識“團、量”等12個生字。會寫“量”這個比較難寫的字。　　2．朗讀謎語，邊讀邊想，能說出自己是怎麼猜出來的。　　3．培養學生有收集謎語和自編謎語的興趣。　　教學重、難點：　　識字、寫字和啟發孩子多動腦筋的好習慣。　　教學用具：　　蘋果字卡（眾、秋、青）

關於《石灰吟》教學設計　　一、匯入新課，揭示課題。　　瞭解于謙，交流於謙的故事。　　二、講讀古詩《石灰吟》。　　1.初讀指導，理解字、詞意思和全詩大意。　　(1)解題。板書題目。　　吟：歌唱。　　指名讀題，說說題目的意思。　　(2)教師範讀。　　(3)學生試讀。　　思考：這首詩寫了什麼內容?有什麼不

小學語文《騎牛比賽》教學設計　　教學目標：　　1．學會本課8個生字，綠線內的8個字只識不寫。認識一個多音字，理解由生字組成的詞語。　　2．正確、流利有感情地朗讀課文，練習講述課文故事。　　3．懂得高超的技術是經過長期刻苦鍛鍊獲得的，只有不怕吃苦，才能學到真本領。　　教學重點、難點：　　課文第二自然段

《這兒真好》教學設計　　教學目標　　1、學會7個生字　　2、感情朗讀課文　　3、培養愛護大自然的美德，表達創造美好生活環境的美好願望　　第一課時　　教學目的.：　　1、學會本課生字，認識新偏旁穴和角字頭，理解由生字組成的詞語。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、想象課文中的這兒真好的內容

《雷雨》語文教案教學設計　　學習目標　　1.會認“壓”等4個生字，會寫“垂”等12個字。　　2.默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，能用不同的語氣讀出雷雨前、雷雨中和雷雨後的景象。　　3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨後的景物是怎樣變化的，有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。　　課前準備　　1.教學

《識字六》的教學設計範文　　教學目標：　　1、認識“海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘”9個生字，會寫“沙、海”兩個字。　　2、正確流利的朗讀課文一、二兩小節，初步感知數量詞的用法。　　教學重點：1、認識“海、鷗”等9個生字。　　2、正確流利的朗讀課文，初步感知數量詞的用法。　　教學難點：初步感知數

語文四年級下冊第二單元的教學設計　　教學目標：　　1、有感情地朗讀課文。背誦課文。　　2、邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。　　3、會認“畔、御、侯”等3個字，會寫“畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔”等7個字。　　教學重點：　　邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思

初二上第二單元寫作教學設計　　[訓練目的]　　1、記事寫人做到有詳有略、詳略得當。　　2、明確詳略與中心思想的關係。　　[訓練題目]　　1、以“在雙休日裡”為題，寫一篇記敘文，做到有詳有略。　　2、以“我喜歡夏季”為題，寫一篇記敘文，做到詳略得當。　　3、課外練筆：隨時將自己對生活、對學習、對周圍的

《識字5》的教學設計範文　　【設計思路】　　《識字5》是人教版小學語文實驗教材一年級下冊第五組的第一課。本課有三則謎語，內容生動、有趣，語言優美，讀起來朗朗上口。可讓學生在“讀讀，想想，猜猜，做做”的活動中主動識字，在朗讀中總結猜謎竅門，在遊戲中鞏固生字新詞，啟發學生在生活、學習中，遇到困難要開動腦

四年級下冊《花之詠》教學設計　　本文是由語文教案工作室上傳的： 四年級語文下冊《花之詠》教學設計。　　四年級下冊《花之詠》教學設計　　第一、教學目標：　　1、理解課文深意，練習有感情地朗讀課文。　　2、掌握課文中出現的生字。　　3、按照學生的'理解和需要，背誦喜歡的段落。用第一人稱和擬人的手

《燕子專列》語文教學設計　　學習目標　　1 認識“歐”“洲”等11個生字。會寫“歐”“洲”“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”“瑞士”“舒適”等詞語。　　2 正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3 瞭解課文內容，受到愛護動物的教育，體會人與動物之間美好的情意。　　課前準備　　1 生字卡片。　　2 課文插

小學一年級語文《比尾巴》教學設計　　教學目的：　　1、認識12個生字；　　2、學習朗讀問句，流利地朗讀課文；　　3、瞭解動物尾巴的特點，激發學生喜愛動物的情感，　　從小自覺保護動物。　　教學重難點：　　重點：認字、朗讀　　難點：問句的朗讀　　教具準備：　　生字卡片、掛圖、生每人一個頭飾　　教學過程：

《七顆鑽石》優質課教學設計　　《七顆鑽石》是19世紀俄國文學巨匠列夫·托爾斯泰寫的一篇關心青少年教育問題的童話。作者觀察自然界在北天排列成鬥形的七顆亮星，展開了在豐富的聯想和想象　　為我們講述了一位姑娘和她的母親出於愛心而讓出瞭如生命般珍貴的水，她們的愛心升騰到空中，幻化成普照大地的`鑽石般奪目的星

調查家鄉的環境教學設計範文　　【設計理念】　　《語文課程標準》在第二學段的綜合性學習目標中提出：“能提出學習和生活中的問題，有目的地蒐集資料，共同討論。”“結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。”因此，我們在引導學生開展“調查家鄉的環境”的綜合性學習活動時，要注意引導

《 最大的書》教學設計參考　　教材簡說　　本文以人物的對話為主要敘說方式，因此，建議把朗讀的重點放在指導學生讀好人物的對話上。關於本課涉及的自然科學知識，不必作過細的講解，只要引發學生對自然科學知識產生濃厚的興趣，產生研究、探索的慾望就可以了。如果學生們有興趣，可以在班級裡開展“奇石博覽會”，讓他們

四年級下冊數學平行線教學設計　　本節課是在學生已掌握直線特點和點到直線的距離的基礎上進行教學的。本節課我總共設計了五大環節：　　一、創設情境，感知平行。　　二、觀察思考，尋找平行。　　三、動手操作，創造平行。　　四、總結收穫，拓展延伸。　　五、佈置作業。　　教學重點是學生透過探究得出平行線的特點，認

《談生命》說課教學設計　　【說教學目標】　　一、總體目標　　《談生命》是一篇清新優美的當代散文。作者以一江春水和一棵小樹為例，表達對生命的感悟，啟發我們認識生命的本質和人生的意義。閱讀全文，能把握作者思路、認識生命的本質和人生的意義;對生命的現象和規律進行思考，並感受和借鑑這種人生態度;學習本文用形

《看電視》教學設計　　教學目標:　　1、認識14生字，會寫6個生字。　　2、正確、流利的朗讀課文　　3、知道大家在生活中應該相互的關愛　　教學重點：認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文　　教學難點：知道全家人在生活中應該相互關愛　　第一課時　　一、教學過程　　( 一)、匯入、提題　　我們都有一個溫暖的