小學音樂《娃哈哈》的教學反思　　《娃哈哈》這首歌曲旋律歡快、跳躍、流暢、節奏感較強,具有舞蹈性和濃烈的維族民間音樂風格。　　為了切實體現審美教育,我將本課的目標設定為:　　1.透過《娃哈哈》的演唱,感受新疆維族兒歌的風格特點,體驗維族民間音樂的美感和維族兒童的生活情趣。　　2.透過組織學生學習簡單維

《吹起羌笛跳鍋莊》的教學反思　　在本節課的教學中,我以“審美”為衝破口,以實踐活動為核心,以技巧為手段,以才能為重點,讓學生在本人設計的音樂活動中學會學習,學會創造,學會表現,發掘音樂潛在的特別魅力,造就學生內在的音樂涵養,較好地實現了本堂課的教學任務。　　1、注重了音樂性。本堂課一開始就讓學生用自

音樂課的教學反思範文　　整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現這一目標和推進新課程改革，我認為，在教學中，要使學生對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音

中班音樂活動案例和教學反思　　設計意圖:雨是幼兒感知、觀察過的自然現象,利用幼兒對雨的初步認識來學習樂曲中的節奏，起到了對新知識的鋪墊和孕育的作用，從而使幼兒能更深入的理解和學習本次活動中的樂曲節奏。　　活動目標:　　1、讓幼兒初步感知複合節奏，並能用兩種不同節奏進行演唱。　　2 、瞭解一些自然界常

高二物理教學反思範文精選　　在初中物理起始教學工作中，加強學生學習物理的興趣教育尤為重要，因為強烈的學習興趣是有效學習的推動力量.所以應結合教學內容注意增強學生的學習興趣，培養其濃厚的學習興趣.物理教師除利用物理學研究範圍廣吸引學生，激發興趣外，還要設計、準備好高質量的演示實驗，介紹物理學的新進展等

我的快樂教學反思 　　作為音樂教育者，幾年來，我嘗試音樂課堂教學中採用快樂教學，讓學生在遊戲中趣味的學習音樂。既培養了學生對音樂的興趣，又達到了學習的目的，從而提高學生的音樂素質。　　愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。那末如何激發學生的音樂興趣呢？面對每一課程的教學時，首先考慮的就是教學設計要符合

高一英語的教學反思800字　　教學是一門技術，也是一門藝術，“沒有最好，只有更好。”要想作到更好，就得對過去的工作進行不斷的反思，總結經驗教訓，查漏補遺。以下是我在英語教學過程中的幾點體會。　　一、注意高一年段與初中的銜接過渡　　高一新學期伊始，及時給學生彌補初中的缺漏知識，利用一月左右的時間從語言

關於小學英語教學反思範文　　本人有幸參加了小學英語的評選活動。現將課堂的教學感受做一下歸納總結，及時查漏補缺，以便在今後的教學中加以改進應用。　　一、課時緊張，忙而不亂，亂中有序。本次課時設為30分鐘，因此要求教師要分析教材，分析學生，因材施教。小學五年級上冊的知識已是學過的知識，因此，在設計時，不

由一堂口語交際課想到的《語文園地一》教學反思　　文章摘要:本文章的主要內容是關於由一堂口語交際課想到的──《語文園地一》教學反思，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！　　上完二年級語文園地一的口語交際和展示臺兩部分後，對我的觸動非同一般。口語交際一部分，讓學生明確了口語交際的內容後，讓學生說說到哪兒秋遊，學

6年級語文教學反思範文　　走進了新課程改革背景下的小學語文教學，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優秀教師，一節節撞擊著智慧火花的語文課堂。主體意識，創新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果現在談到新課程改

二年級的語文教學反思　　二年級語文教學總結 二年級語文教學反思，由整理，希望有關於二年級語文教學總結 二年級語文教學反思的這篇文章，與二年級語文教學總結 二年級語文教學反思想關的文章，對您有所幫助！　　憑據班上的現實環境,經過向其他班的學習,接洽自己的講授要領,我們重要在下列方面多下工夫:　　語文講

冀教版語文《孔子學琴》的教學反思　　今天教學了《孔子學琴》一課，課後同事們研討這節課，我認真聽取了意見。進行了反思。　　這節課主要是透過學習偉人孔子在五十歲還向魯國師襄學琴的過程，讓學生感悟孔子的：謙虛好學精益求精 一絲不苟的精神，從中受到教育。　　課前我佈置了預習作業：查閱關於孔子的資料，以及解決

語文園地教學案例的反思　　語文園地一　　口語交際·習作　　本次口語交際和習作的內容沒有分開安排，是整合在一起以自然景觀為主題展開的。　　口語交際的話題是交流各自了解的自然奇觀。在這組教學的過程中，要結合課文教學，事先佈置學生觀察自然奇觀或蒐集有關自然奇觀的資料。透過這次交際活動，使學生有意識地去發現

語文《中國建築的特徵》教學反思範文　　現在，隨著電腦的普及，很多教師朋友都把自己上課的經驗總結然後寫成教學反思。上傳到網上，總結自己的教學經驗的同時與其他教師朋友分享，交流，相互提高各自的教學水平，但是很多人都不知道應該怎麼去寫《中國建築的特徵》教學反思如何寫才好呢?今天小編就來介紹《中國建築的特徵

語文S版《孔明借箭》的教學反思　　平時，每節課教師都是主人，串講串問，有時學生脫離軌道馬上拉回來，生怕浪費一點教學時間，完成不了教學任務；有時又害怕學生造成尷尬的場面，自己下不了臺，每次涉及質疑問題，都是牽著他們走。可今天這次課堂上的兩個小插曲，反而使我感到了教學的輕鬆，學生創造的火花也在不斷閃爍。

語文《五彩池》教學反思　　“漢字最主要的特點是以形表義，具有一觀即感，一感即覺，一學即了的特點。另外，漢語語音有高低起伏的四個聲調，也就容易造成音樂般的旋律。這兩個規律就啟示我們閱讀教學要以讀為本。朗讀能發展學生的思維，激發學生的情感。學生的朗讀能力逐步提高，對語言文字的理解就會逐步加深。可見，透過

二年級《語文園地四》的教學反思　　區性 今天在學習包以及相關的形聲字的時候，我彌補了上次公開課的缺點，請同學們說一說，還知道哪些字屬於形聲字呢？孩子們說出了幾個。這裡是有我的責任的，關於這個知識，我原來沒有滲透過。所以孩子們在舉例的時候，基本上說的'都是公開課上的幾個字。印象是深的，可是由於

數學《估計》教學反思　　關於本課時的教學內容，，總體感覺比較成功。從學生實踐活動反饋看，大部分學生對教師、同學身高、書本封面周長等估計得比較準，能真正借用腦裡的尺子去估計身邊物體的長度，能較清晰建立幾釐米的長度觀念，達到預期目標。為達成此目標，本節課的成功之處體現在：　　1、從轉化中清晰概念。讓學生

三年級數學《分數的認識》的教學反思　　1、在情境中引入　　情境創設有利於反映新舊知識的聯絡，促進學生思維的聯想，啟用已有的經驗，幫助學生對知識的同化和順應。教學中，我直接引入新課，提出“三年級對我們已初步認識了分數，你能說出一個分數來嗎?這個分數是怎麼得到的?” 複習匯入是為了瞭解並做到尊重孩子的知

一年級數學《比一比》教學反思 　　《標準》指出：“從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，讓學生獲得對數學理解。本課的理念，把學生以往對萬以內大數的比較方法分散的、不規範的感性認識作為教學的基礎，讓學生在有趣的活動情境中上升到科學的、規範的理性認識，並