做家教的準備
一、做一名守時的老師
當家教就像自己去上班一樣，每個人永遠都不容許別人佔去屬於自己的時光，尤其是等待的人，時間的準確性是我們做為老師的誠信。去家長的家有多遠，從宿舍到學校門口的車站要花多少時間，上了公交車一般要花多少時間，自己要做到心中有數。如果是自己有腳踏車的話更加準確計算時間。
二、第一次與學生見面
一般情況下第一次去見學生就意味和家教的開始，凡事開頭難，其實家教開頭並不難。在見面之前家長一定會透過電話或者其他形式和你談話，你可以從他嘴裡得知學生的年級和學習的一般情況。作為一名大學本科生，都能勝任初中以下的家教。第一次去見學生心裡不要給自己壓力過大，請家教的學生有8成是成績不好的學生，所以在學識方面相信每一位上了大學的同學都有足夠的知識。自己要相信自己的能力。與學生接觸的時候，我們原先並沒有準備如何去授課，只能和學生聊天，透過聊天去獲取學生哪方面學不好，學不好有哪些原因，這些原因是家教老師自己想出來的。一般去見面的整個過程大約是2個小時，也像家教一樣。難道老師就這樣和學生聊2個小時嗎?其實我們不用擔心時間問題，你可以看看他的作業，檢查一下他的試卷，試探一下他對課文知識的掌握，這些都是在聊天中掌握的最前沿的資訊，也是你以後講授課文的準備方向，在學生的第一次見面中我們要透過這些聊天資訊在心裡想好以後怎麼教他。所以第一次見面是摸底和尋找教學的突破點。
三、與家長的溝通
家長是一家之長，對於家教老師來說，他是主宰你家教命運的第一人。如何與家長溝通關係到家長對你的信任和支援。我在如何透過家長關也詳細地談到了幾個方面。在此我重點談一個問題千萬別問“我怎樣去教你的孩子”。如果你說了這句話，你就將你出賣了，家長請我們去家教就是讓我們去尋找“如何去教他的孩子”。如果他知道怎麼教的話還請你嗎?你一問出這樣的話，給家長的第一個感覺就是你不會當老師，也沒有當家教的經驗。對你會是另眼相看。我們應該透過與學生第一次見面掌握的資訊簡單將學生的'一些情況結合自己的教學想法向家長彙報。
四、教學過程安排
學生學什麼，該怎麼樣去教是老師能力表現的重點，每個學生都是一個不同的個體，因材施教是我們家教教學的策略，學生與老師是一對一的教學輔導。老師是整個教學過程的設計者和實施者。這就是家教和課堂教學的一大不同點。一般的家教都是要求老師以課本知識為主，提高學生考試成績為目標。一般情況下 在小學的家教中老師是全能型老師，語文數學英語三大科都要教。老師在備課過程中不需要像我們正規的老師寫教案上交那樣備課，我們只要把自己今晚要講那些知識整理出來，配上練習去鞏固學生的接受能力。但是自己要寫一個教學設計，也就是你自己一開始要講哪個知識點，接下來又要怎麼樣講，這些是你的教學設計裡面要考慮的問題。