偶像與自我教學設計　　第一部分：透視“追星”（本部分內容包括兩個層次。）　　【第一層次】“追星”溯源　　首先，從一篇學生自述追星的事例出發，引出明星崇拜的問題思考，教科書表述了明星崇拜的原因：第一，中學生進入少年期後，人生理想問題第一次成為自己的“困惑”，因而當“理想自我”與“現實自我”之間發生“矛

精益求精誦讀社章程教學設計　　社規　　第一條 誦讀社以”讓經典走進生活，讓誦讀豐富人生”為宗旨,社員要維護“誦讀社”的名譽。　　第二條 密切關注並嚴格遵守誦讀社的活動時間，積極參加各項活動。　　第三條 自學遵守文學社紀律，服從工作安排，認真、按時完成相應的任務。　　第四條 社員應心懷社團，積極對社團

小班音樂活動《好吃的麵包》教學設計　　教學名稱：好吃的麵包　　活動目標　　1、感受樂曲輕鬆愉快的情緒，創編動作做麵包的過程。　　2、在遊戲中感受用身體動作來表現做麵包過程中的快樂和喜悅。　　重難點：　　重點：隨樂做製作麵包的動作　　難點：創編在身體不同部位捏麵糰的動作。　　活動準備　　音樂，烤麵包圖

創意T恤美術教學設計　　活動目標：　　1、嘗試用水粉顏料在舊T恤上作畫，初步掌握“溼畫法”的要領。　　2、能自主用顏料和輔助材料繪畫裝飾T恤，增強藝術表現力和創造力。　　3、感受在布上作畫的樂趣，體驗藝術表現的快樂，增強環保意識。 活動準備：T恤、白紙、顏料、剪刀、彩紙　　活動過程：　　1、欣賞與談

珍珠鳥優秀教學設計方案　　[設計理念]：辛棄疾有詩云“一鬆一竹皆朋友，山鳥山花好兄弟。”正是對本文詩意美的真實寫照。如何探討本文意境，引領學生品味語言，咀嚼本文哲理呢？我覺得可用梁啟超的“三步讀書法”，即鳥瞰（整體把握），解剖（捕捉品味、細細探究），會通（融會貫通、探究成因）。而且，設定情景，引導體

《價格和行程問題》的教學設計範文　　教學內容：教材第52—53頁　　教學目標　　知識技能目標：　　1、使學生透過具體的生活事例理解“單價、數量、總價”“速度、時間、路程”的實際含義。　　2、初步理解“單價、數量、總價”“速度、時間、路程”之間的數量關係。　　3、初步培養學生運用數學語言，術語表達數量

節奏與旋律教學設計範文　　一、學習目標　　1.在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔不同的責任。　　2.學會調整自己的節奏，融入集體的旋律，排除角色衝突帶來的煩惱。　　3.正確認識“小群體”和“小團體主義”，堅決反對小團體主義。　　二、自主預習　　1.在不同的集體中，我們扮演不同的?? ，承擔不

《足球原地前額正面頭頂球》教學設計　　一、指導思想　　本課根據《體育與健康課程標準》的教學理念，樹立“健康第一”的指導思想，。以學生的發展為中心，關注學生學習的興趣和愛好，調動學生學習的積極性，達到掌握技術，增強體質，培養團隊合作精神以及大膽嘗試不斷探索並獲得成功喜悅為目的，力求體現“自主、合作、探

《人物與環境》教學設計範文　　一、教學目標：　　知識和能力:瞭解繪畫創作中人物與環境彼此呼應、和諧統一的關係。利用添畫、想象激發學生的創新思維，培養學生的想象力和表現力，提高學生表現完整畫面的能力。　　過程和方法:透過設疑激趣，藉助觀察想象、選擇拼擺和分析思考等方式，引導學生自主探究人物與環境之間的

《大象》教學設計範文　　活動目標：　　1、引導學生在看圖示按對角中心線折的基礎上學折大象。　　2、培養學生手指動作的靈活性及空間辨別能力、空間想像力。　　活動準備：　　示意圖一張，摺紙紙張，範例作品，蠟筆。　　活動過程:　　一、大象來了。　　1、今天老師請來了一種大動物來我們教室作客，它有長長的鼻子

乘法豎式教學設計範文　　教學內容：　　教材第81頁的例5及練習二十第7題。　　教學目標：　　知識技能　　初步學會乘法豎式的寫法，會列豎式計算表內乘法。　　過程與方法　　透過自主學習和引導探究讓學生掌握乘法豎式的寫法。　　情感態度與價值觀　　在學習過程中，培養學生自主學習的能力，體驗成功的快樂，增強學

1-5的認識和加減法《整理與複習》教學設計　　教學目標：　　1、加深對5以內數的認識，透過整理5以內的加法和減法算式，形成加法表和減法表。　　2、透過探索加法表和減法表的排列規律，提高學生的計算水平。　　教學重點：提高學生正確、熟練地進行口算的能力。　　教學難點：提高學生計算的正確率。　　教學準備：

窗教學設計　　一、學習目標　　1．知識能力　　分析人物形象，對學生進行人文薰陶　　2．過程與方法　　讀讀說說議議，自主品悟 、合作探討　　３．情感態度　　認識人性的美與醜?　　懂得樂對生活善待他人．`　　二、教學重點　　本文人物形象對比鮮明，透過學習挖掘人物截然不同的心靈，領悟人生哲理。　　三、教學

籃球教學設計本課教材1、籃球：三步上籃2、籃球：分組對抗課的型別新授教學目標認知目標：學生知道一些籃球一般規則和雙手胸前傳球的技術和運球上藍一般方法。技能目標：使學生基本撐握雙手胸前持球、95%能夠接固定球三步上籃動作在分組比賽中能夠使用5-6次。情感目標：學生能自我評價，認真聽講、、積極練習。培養

垂線教學設計　　一、說教材：　　（一）教材分析：　　垂線是平面幾何所要研究的基本內容之一。垂線的概念、畫法和性質是重要的基礎知識，是進一步學習平面直角座標系、三角形的高、切線的性質和判定、以及空間裡的垂直關係等知識的基礎，與其他數學知識一樣，它在現實生活中有著廣泛的應用。垂線的概念和性質，蘊含著“從

利用圖案填充製作個人證件照片教學設計　　一、 教學目標　　知識與技能　　認識Photoshop的“定義圖案填充”；　　過程與方法　　學會“裁切”和“擴充套件畫布”，能用圖案填充方法制作證件照片。　　情感與價值觀　　透過製作證件照片的'實踐，體驗成功，激發興趣。　　二、 教學過程　　1、 匯入

《圓柱與圓錐整理和複習》教學設計　　一、複習目標：　　（1）引導學生透過回憶、整理、拓展等實踐活動，掌握圓柱與圓錐的相關特點與特徵，並能熟練地運用公式進行圓柱、圓錐表面積或體積的計算。　　（2）引導學生透過回憶、整理、拓展等實踐活動，掌握圓柱與圓錐的相關特點與特徵，並能熟練地運用公式進行圓柱、圓錐表

平移和旋轉教學設計範文　　第二課時：平移和旋轉　　學習目標：　　1.使學生初步認識物體或圖形的平移和旋轉，　　2.能正確判斷簡單圖形在方格紙上平移的方向和距離，　　3.初步建立圖形的位置關係及其變化的表象。　　學習重難點：學生在方格紙上正確畫出平移後的簡單圖形。　　教具準備：課件。　　教學過程：　　

對稱式紋樣教學設計　　教學目的：　　透過對稱形紋樣知識的學習，瞭解其特點及基本構成規律。 η ∶　　教學重點：啟發學生感受對稱美的藝術法則，激發學生學習工藝美術的興趣。　　教學難點：培養學生耐心細緻和嚴謹認真的好習慣。　　一、組織課堂紀律。　　二、談話匯入。　　1。談話：　　"對稱式紋樣&#

《向陽花開》教學設計　　教學目標：　　1、指導學生用歡快、活潑的聲音演唱《向陽花開》。　　2、透過學唱歌曲，培養學生對學校的熱愛之情。　　教學重、難點：　　有感情地演唱《向陽花開》。　　教學準備：　　多媒體、電子琴、彩筆　　課時安排：　　一課時　　教學過程：　　一、組織教學　　1 2 3 4 | 5