初一語文課文《觀舞記》教學設計
教學目標:
(一)知識目標
1、積累字詞,以課本“讀一讀,寫一寫”中的為主。
2、瞭解印度舞蹈的特點。
(二)能力目標
1、體會文章精妙的語言魅力,學習運用比喻、排比等修辭手法。
2、感受舞蹈藝術“飛動的美”,提高藝術欣賞能力。
(三)情感目標
引導學生廣泛接觸吸收外國優秀文化,開闊視野,陶冶性情。
教學重、難點:
(一)教學重點
學習作家冰心大量運用修辭手法描寫視覺形象的寫作手法,品味並積累優美的語句。
(二)教學難點
如何感受美,形成自己的.審美觀。
教法分析:
1、誦讀法。在課堂教學中應引導學生反覆誦讀,深入品味,提高語言感悟能力。
2、聯想想象法。在課堂教學中應激發學生的豐富想象力,深入體悟語言的內涵。
學法要求:
1、充分預習
2、小組合作學習
教學手段:
多媒體CAI課件、關於印度舞蹈和中國舞蹈的影片、圖片資料
教學評價:
1、小組競爭
2、教師的語言評價
教學流程:
1、情景匯入——說舞蹈
2、自主學習——讀雅句
3、合作交流——解困惑
4、延伸提高——用妙語
5、課堂小結——談感受
課時安排:一課時
課前準備:
1、佈置學生預習課文,會寫生字,準備注音,排除字詞障礙。
2、利用VCD、DVD蒐集一些印度舞蹈、中國舞蹈資料。
3、多媒體課件(powerpoint)
教學設計:
許多同學喜愛繪畫,喜歡唱歌;也有些同學有樂器或舞蹈方面的特長,具有一定的藝術鑑賞力。在上課之前,我們先欣賞一段舞蹈,請同學們說說這是哪一個國家的(播放一首印度音樂的片段)。
利用多媒體播放《印度舞》選段,展示美麗、華貴的印度服飾;活力四射印度舞蹈;神氣的印度風情,讓同學們產生濃郁的興趣,很快進入興奮狀態。
師:請同學們用心欣賞這段舞蹈,然後說說你們的感受。
生:自由發言,教師適當鼓勵。
不同國家和地域的音樂、舞蹈能夠反映不同的文化風情。比如說我們的鄰邦印度,就一向以其獨具特色的歌舞聞名於世。(簡單介紹印度舞蹈的特徵)
動人的音樂,優美的舞姿,都會給人一種美的享受,可同學們用自己的語言來表達時,卻似乎捉襟見肘,為語言的匱乏而苦惱,但大家別急,今天,我們就一起來學習冰心老人的《觀舞記》,相信透過本文的學習,大家會有許多收穫的。