物理串聯電路和並聯電路導學案
串聯電路和並聯電路
2.4串聯電路和並聯電路學案
課前預習學案
一、預習目標
1．進一步學習電路的串聯和並聯，理解串、並聯電路的電壓關係、電流關係和電阻關係，並能運用其解決有關關問題。
2．進而利用電路的串、並聯規律分析電錶改裝的原理。
二、預習內容
1．家庭中的用電器是_________聯在電路中的，控制用電器的開關跟用電器是_________聯的．
2．如圖4―12所示是電冰箱內的`電路，其中M表示壓縮機內的______，L表示電冰箱內的________，它們組成___________聯電路，其中開關S１控制_________，S２控制________．
3．判斷圖4―13中L1與L2的連線方式．
三、提出疑惑
課內探究學案
一、學習目標
1．進一步學習電路的串聯和並聯，理解串、並聯電路的電壓關係、電流關係和電阻關係，並能運用其解決有關關問題。
2．進而利用電路的串、並聯規律分析電錶改裝的原理。
二、學習過程
1．串聯電路和並聯電路
先回憶初中有關這方面（串、並聯電路的規律）的問題，然後自學，在此基礎上，將串聯和並聯加以對比，進行理解和記憶。
2．怎樣判斷串聯電路和並聯電路？
(1)定義法：分析電路中用電器的連線方法，逐個順次連線起來的是串聯；並列連線在電路兩點間的是並聯．
3．電壓表和電流表 ----串、並聯規律的應用
(3)開路法：串聯的幾個用電器中任何一個用電器開路，其他用電器就沒有電流透過，並聯的幾個用電器中任何一個用電器開路，其他用電器仍有電流透過，用電器互不影響．
(2)電流法：凡是同一股電流依次流經幾個用電器，就一定是串聯．電流在某點分支，即一股電流(幹路電路)分成幾股電流 (支路電流)，再在某點處匯成一股電流，這幾股電流流過的用電器是並聯．
（1）表頭G：
（3）表頭的改裝和擴程（綜合運用串、並聯電路的規律和歐姆定律）
（2）描述表頭的三個特徵量（三個重要引數）④
三、反思總結
四、當堂檢測
4．將兩盞小燈泡和一個開關接入電路中，下列說法正確的是
A．若開關同時控制兩盞燈，兩盞燈一定是串聯
B．若開關同時控制兩盞燈，兩盞燈一定是並聯
C．若開關只控制一盞燈，則兩盞燈一定是並聯
D．以上說法都不正確
5．如圖4―14所示電路，當開關S１、Ｓ２都閉合時，能發光的燈是
A．L３
B．L２、Ｌ３
C．L１、Ｌ３
D．Ｌ１、Ｌ２、L３
6．電路如圖4―15所示，閉合開關後，電路將_____，要使電路中兩燈串聯，只要拆除導線____．
7．下列用電器的連線中，屬於串聯的是
A．節日裡裝飾房間用的小彩燈
B．家庭裡的電冰箱、電扇、電視機等用電器之間的連線．
C．馬路上照明用的路燈
D．電冰箱內的壓縮機和箱內的照明燈
8．如圖4―16所示，要用一個開關同時控制兩個燈泡，應該怎樣連線電路？有幾種接法？如果要用兩個開關分別控制兩個燈泡(圖4―17)，又該怎樣連線？
先畫出電路圖，然後在實物圖上畫出連線．
課後練習與提高
做一做
1．用一個小燈泡，兩節1號乾電池，還有導線、銅片，進行如下實驗：只要有人開啟他家外間的房門，裝在屋裡的小燈泡就亮了，請你設計這個電路，然後動手試一試．
2．某次知識競賽只有兩個小組參加決賽，現請你設計一個搶答題的電路．要求不論哪一組按開關，電鈴都能發出聲音，而且指示燈會告訴主持人是哪組按的開關．畫出設計電路圖．
當堂檢測
4．Ｃ ５．Ａ
６．短路 ｂ ７．Ａ
８．提示：要用一個開關同時控制兩個燈泡，有兩種接法：兩燈串聯；兩燈並聯，開關接在幹路上．用兩個開關分別控制兩個燈泡，只能將兩燈並聯，且兩開關分別接在兩支路上．