《識譜》的教學反思　　識譜是開啟音樂大門的鑰匙。但在我幾年的教學中，便有著這樣的深刻的體會：學校音樂重視識譜教育，但學生最沒有興趣，最弱的也是識唱簡譜。對於音樂識譜教學，本人根據自己的教學，做了以下幾點反思：　　一、強化聽的感覺。　　音樂學習的各個方面都涉及到聽覺的作用，審美主體對於音樂的各種聽覺感

一年級佇列隊形及廣播操複習教學反思　　小學體育教學反思,一年級的同學們開始新的一學期的學習，在這兩週的體育課上，繼續在上學期學習的基礎上，著重練習佇列隊形和廣播操的複習，意在進一步規範學生的集合整隊秩序和做操的動作規格。經過一個寒假後，新學期大部分孩子多少還是有所成長，能夠較好地承接上學期的學習內容

數學《位置》的教學反思　　回顧本節課教學過程，發現有以下幾個特點：　　（一）努力切合學生的認知規律，認識—抽象—實踐　　在設計教學時，整個環節密切聯絡，首先從現實的課堂情境匯入，先讓學生對位置有個立體的認識，進而抽象到平面圖中（主題圖）的位置，再上升到方格紙中位置，最後是迴歸到生活中的位置，整個環節

《有幾棵樹》的教學反思　　本節課透過解決“有幾棵樹”這一問題，讓學生學會“8加幾”的進位加法，進一步體會計算方法的多樣化。　　在教學中，我注重培養學生的問題意識，提高解決問題的能力和動手操作能力，促進學生的主動發展。如在匯入時，我先讓學生觀圖，並說說這幅圖的圖意，再引導學生提出數學問題，學生們經這思

小學音樂《卡羅納》教學反思　　這堂“千錘萬鑿”的課終於在11月23號正式完整地結束了，可我的心久久不能平靜下來。因為值得反思的地方實在太多了。　　先來說說這堂課的可取之處吧：　　我以一封信為切入點，一是為了抓住悲傷的基調來出示課題，從而在還沒有對課文整體感知時就調動起學生的一種共鳴即悲傷，二是為了增

《聲音是怎樣產生的》教學反思範文　　在《聲音是怎樣產生的》一課教學中，我尊重學生已有的知識和經驗，圍繞問題引導學生進行探究，為學生提供足夠的材料和時間，讓學生先根據已有經驗進行猜想，然後讓學生運用多種方法，展開觀察實驗活動，從而瞭解聲音的產生與物體的振動有關，得出“聲音是由物體振動產生的”結論。一開

課文《生長的植物》教學反思範文　　《生長的植物》一課是浙美版教材上的一課，本課很多人上過，我個人覺得本課的教學目標是培養學生的觀察能力和用寫生的方法表現事物的能力。於是，我的課堂也是朝這兩個方向努力。在沒上這課之前覺得很簡單，但真正研究後才發現，上好這課不容易。　　問題1：生長的植物，植物包括草本，

生物教學工作反思　　高中生物新教材充滿著時代氣息，充分體現了教育改革的新成果。新教材在吸納原有教材優點的基礎上，更尊重學生多樣化發展的需求；更貼近社會實際和學生的生活經驗；更多地反映生物科學和技術的新進展；更重視發展學生的創新精神和實踐能力；更強調學習是一個主動建構知識、發展能力、形成正確的情感態度

《他得的紅圈圈最多》教學反思範文　　在教學《他得的紅圈圈最多》一課時，有一個長句子“先生要孩子們先用紙蒙著字帖描，等練熟了，再照著字帖寫。　　”學生朗讀這個句子時，總是疙疙瘩瘩的，甚至還有把句子讀破的。於是我拿出字帖放到黑板上，告訴學生這是字帖，然後用一張薄一些的白紙蒙在上面描，讓學生明白這是“描”

分數應用題的教學反思　　縱觀本堂課，學生學習熱情高漲，課堂氣氛熱烈，知識獲得與情感體驗同步進行，教學效果較好。試想如果教師走進教室先來一頓嚴厲地批 評，再苦口婆心地把自己認為最好的方法教給學生，學生還能享受到學習的樂趣嗎？他們還能不怕數學嗎？反思教學過程，我認為成功的最大原因在於教師進行換位 思考，

小學課文《驚弓之鳥》教學反思範文　　《驚弓之鳥》在教學時考慮教學重點放在讀通、讀熟課文，會正確認讀生詞上，但如僅此本堂課的教學量又太少了，於是決定讓孩子初步感受更羸的善於觀察、思考及準確的判斷。　　課始，孩子們對“更羸是古時候魏國有名的射箭能手。”這一句話的理解非常到位。先讓孩子來說說“你認為什麼人

《詹天佑》課後教學反思　　身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《詹天佑》課後教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《詹天佑》課後教學反思 篇1　　《詹天佑》是一篇寫人的記敘文，是德育教育的好教材

小學六年級科學下冊《顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)》教學反思　　今天的教學對學生來說是比較新穎的，學生第一次比較親密地去接觸顯微鏡，並且用顯微鏡看到了我們用肉眼永遠也無法觀察到的微小世界。本節課的重點雖然不在於顯微鏡的使用，而在於觀察的過程。但是顯微鏡的使用確實是存在的一個重大的問題，有的同學不會使

《絕對值》教學反思　　為達成本節課的學習目標，本節課將首先創設問題情境，引起學生的學習興趣了，讓學生透過自主合作，觀察、探究知識的產生、發展過程，然後選用數形結合思想，引入絕對值概念。歸納有理數的絕對值時，引導學生利用[內容來於斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]分類討論思想對正數、0、負數的絕對值

《複式統計表》教學反思範文　　學生在前面第一、第二學段的學習中，已經初步體驗了資料的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的統計表表示統計結果，能夠根據統計圖表提出一些問題。　　課前佈置學生調查本班同學參加興趣小組活動的`情況，再在小組裡合作完成單式統計表。讓學生親身經歷用統計的方法解決問題的過程，

小學美術《可愛的動物》教學反思範文　　小學美術《可愛的動物》教學反思整節課，我迎合了孩子們具有強烈好奇心這一特點，設計了帶領孩子們遊覽動物王國為主線的.教學，試圖激發學生的學習興趣。　　在賞析作品活動中，我設計了“國王”邀請大家到“展播廳”參觀來開展活動，給孩子們欣賞大量的作品，拓寬他們的思維。讓他

長方體的認識課堂教學反思　　提要：　　愛因斯坦說過:“發現一個問因此，我根據大綱、教材要求及學生實際情況，主要採用了引導發現法，放手讓學生去發現問題　　“長方體的認識”是在學生初步認識長方體的基礎上教學長方體的特點。是學生比較深入研究立體圖形的.開始，是進一步學習其他立體圖形的基礎，是發展空間觀念的

數的整除教學反思範文　　1、構建良好的知識結構。　　數學知識本身有著嚴密的邏輯性，我們應根據這一特點，使小學數學知識形成一個聯絡緊密、縱橫交錯的知識網路。在這網路中，要弄清楚哪些知識在網路中起決定作用，哪些知識是從屬關係的。在第二次教學設計中，抓住了“整除”這個概念作為知識的核心，由整除劃分出“約數

地理教師教學反思　　教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐作為認識物件進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更最佳化的教學狀態，使學生得到充分的發展。許多教師常常錯誤地把教學反思等同於課後追記，其實，教學反思是教學的重要一環，它貫穿於教學的全過程。　　一、 反思備課內容　　教學前反思是教師對課

兩位數乘兩位數教學反思（精選12篇）　　在社會一步步向前發展的今天，教學是重要的任務之一，反思意為自我反省。反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的兩位數乘兩位數教學反思，歡迎閱讀與收藏。　　兩位數乘兩位數教學反思 篇1　　《新課程標準》中強調“利用情境、操作工具、圖片、圖表、符號等，理解運算的意