《觀潮》六年級課堂教學實錄　　師：同學們，上節課我們初步學習了《觀潮》這一課，瞭解到江潮還沒有來，江面很平靜，可是海塘大堤上早已是人山人海，人們等啊!盼啊!直到午後一點左右。聽，從遠處傳來了隆隆的響聲，同學們，那是什麼聲音呵?　　生：潮來了!　　師：對，大潮就要來了，你們想看看嗎?　　生：想!　　師

觀潮片斷賞析　　背景分析：　　《觀潮》是義務教育課程標準實驗教科書（s版）四年級下冊第二單元的第6課。本文是一篇寫景的課文。課文描繪了農曆十八日錢塘江觀潮的奇異景象，表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。　　問題分析：　　在這篇課文中，作者透過“潮來前——潮來時——潮來後”這樣的順序寫出了錢塘江大潮的

《觀潮》第二課時教學實錄　　師：同學們，上節課我們初步學習了《觀潮》這一課，瞭解到江潮還沒有來，江面很平靜，可是海塘大堤上早已是人山人海，人們等啊!盼啊!直到午後一點左右，《觀潮》第二課時教學實錄之一。聽，從遠處傳來了隆隆的響聲，同學們，那是什麼聲音呵?　　生：潮來了!　　師：對，大潮就要來了，你們

觀潮的片斷賞析　　師：今天，我們一塊兒來學習第23課：觀潮。課文寫的是哪兒的潮　　生：（齊答）錢塘江大潮。　　師：錢塘江在我們祖國的浙江省，遠離你們可愛的家鄉--雲南有好幾千裡。如果說雲南的石林舉世聞名，那麼浙江的錢塘江大潮就可稱為天下奇觀了。　　（板書：天下奇觀）　　師：觀潮和天下奇觀，兩個詞語中

小學語文《觀潮》片斷賞析　　《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。文章語言優美，詞語豐富，句子變化錯落有致。特別是潮來時一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。這次有幸聽到第三屆重慶市語文賽課活動中南岸區的郭蕾老師執教的《觀潮》受益非淺，郭老師不僅抓住學生的注意力，激發起學生

《十七日觀潮》賞析及習題答案　　十七日觀潮　　陳師道　　漫漫平沙走白虹，瑤臺失手玉杯空。　　晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中。　　註釋　　陳師道（1053-1101），字履常，一字無己，別號後山居士，彭城（今江蘇徐州）人。　　⑴十七日：農曆八月十七、十八是錢塘江潮最為壯觀的日子，潮水最大的日子。　　⑵

四年級觀潮課堂實錄　　課文中有許多形象的詞語，咱們講的時候會用到，開啟書，在寫潮來前，潮來時，潮過後用了很多形象的詞語，你動筆畫一畫，然後在找小組讀一讀。要放棄自己不成熟的想法，聽取別人的建議。以下內容是小編為您精心整理的四年級觀潮課堂實錄，歡迎參考！　　四年級觀潮課堂實錄　　匯入談話：　　師：看看

《觀潮》的課堂實錄　　錢塘江在我們祖國的浙江省，遠離你們可愛的家鄉——雲南有好幾千裡。如果說雲南的石林舉世聞名，那麼浙江的錢塘江大潮就可稱為“天下奇觀”了。以下是《觀潮》的課堂實錄，歡迎閱讀。　　師：今天，我們一塊兒來學習第23課：觀潮。課文寫的是哪兒的潮?　　生：(齊答)錢塘江大潮。　　(板書：天

《觀潮》美文賞析　　《觀潮》美點尋蹤　　周密是南宋詞人，其詞格律嚴謹，與文英(夢窗)並稱“二窗”(周密號草窗)，且能詩善文，著述頗豐。《觀潮》是他的一篇精彩靈動的美文。文中的美表現在以下三個方面。　　(1)清晰的層次之美　　全文三百來字，共有四個段落，可分為兩個清晰的層次。第一層為前三段，描繪江中壯

周密《觀潮》教學反思 　　上完《觀潮》這一課後，我在思想上很深的啟發和感受。認真反思，確有許多遺憾之處。我想這些新的認識和感受對在今後的教學中定有新的突破。 　　《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。文章語言優美，詞語豐富，句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段，把錢塘江大潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨

觀潮原文及翻譯註釋 觀潮 周密 　　浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海湧銀為郭，江橫玉繫腰”者是也。 　　每歲京尹出浙江亭教閱水軍，數百，分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢，

28觀潮原文及翻譯 觀潮 周密 　　浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海湧銀為郭，江橫玉繫腰”者是也。 　　每歲京尹出浙江亭教閱水軍，數百，分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢，

觀潮的教學設計 　　第一課時 　　教學目標 　　1、能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來前、潮來時、潮過後”的順序給課文分段。 　　2、能發揮想象，有條理地說說江潮來時的情景。 　　3、能透過思考所提供的問題，理解長句子的意思。 　　4、瞭解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發熱愛祖國大好山

觀潮教學設計與反思 　　第一課時 　　教學目標 　　1、能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來前、潮來時、潮過後”的順序給課文分段。 　　2、能發揮想象，有條理地說說江潮來時的情景。 　　3、能透過思考所提供的問題，理解長句子的意思。 　　4、瞭解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發熱愛祖國大

酒泉子長憶觀潮翻譯 酒泉子·長憶觀潮 宋代·潘 長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空。萬面鼓聲中。 弄潮兒向濤頭立。手把紅旗旗不溼。別來幾向夢中看。夢覺尚心寒。 　　譯： 　　常常想起錢塘江觀潮的情景， 　　滿城的人爭著向江上望去。 　　潮水湧來時，彷彿大海都空了， 　　潮聲像一

觀潮的說課稿 　　一、說教材 　　1、教材分 　　《觀潮》是九年義務教育六年制小學語文四年級上冊的一篇講讀課文。這篇精讀課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮退後的景象，寫出大潮這一壯麗的“天下奇觀”，從而激發學生熱愛祖國大好河山感情。在這篇課文中，作者運用生動細膩的詞語、生動的比喻

陳師道十七日觀潮詩 十七日觀潮 年代：宋 作者：陳師道 漫漫平沙走白虹， 瑤臺失手玉杯空。 晴天搖動清江底， 晚日浮沉急浪中。 　　註釋： 　　1、十七日：農曆八月十七、十八是錢塘江潮最為壯觀的日子。 　　2、漫漫平沙：廣闊無邊的江邊平坦的沙灘。 　　3、走白虹：走，奔跑和滾動;白

竇桂梅觀潮教學實錄 　　一 、調動感官，激趣匯入 　　師： 一走進你們班就發現了咱們班的孩子學習習慣特別好，都坐得端端正正，書本擺放整齊，各個精神抖。讓我沒有理由不喜歡你們。為了獎勵你們，老師請你們欣賞一種聲音。(播放潮聲)聽出是什麼聲音了嗎? 　　師：你聽得真仔細，這節課，老師就和大家一起去錢

《瑞鷓鴣·觀潮》翻譯賞析　　《瑞鷓鴣·觀潮》作者為宋朝文學家蘇軾。其古詩全文如下：　　碧山影裡小紅旗，儂是江南踏浪兒。拍手欲嘲山簡醉，齊聲爭唱浪婆詞。　　西興渡口帆初落，漁浦山頭日未欹。儂欲送潮歌底曲，尊前還唱使君詩。　　【前言】　　《瑞鷓鴣·觀潮》是北宋文學家蘇軾創作的一首詞。這首詞上片寫弄潮兒在

蘇軾《瑞鷓鴣·觀潮》翻譯賞析　　《瑞鷓鴣·觀潮》作者為宋朝文學家蘇軾。其古詩全文如下：　　碧山影裡小紅旗，儂是江南踏浪兒。拍手欲嘲山簡醉，齊聲爭唱浪婆詞。　　西興渡口帆初落，漁浦山頭日未欹。儂欲送潮歌底曲，尊前還唱使君詩。　　【前言】　　《瑞鷓鴣·觀潮》是北宋文學家蘇軾創作的一首詞。這首詞上片寫弄潮