有關古詩複習教案
古詩複習教案
一、談話匯入，揭示課題
1.談話匯入：同學們，古詩歷來是中華民族的文化瑰寶，千百年來傳誦不衰，深受人們喜愛。小學六年，相信大家一定積累了不少古詩詞，今天，就讓我們再一次漫步詩林，領略古詩詞的無窮魅力。（板書課題：詩林漫步）
二、欣賞圖畫，感受詩篇
我國古代的詩歌一向追求詩情畫意，只要我們留心品味，便會發現“詩中有畫，畫中有詩”。老師準備了幾幅畫，我們一起來欣賞一下，請看大螢幕！
1、 出示圖（葉紹翁《遊園不值》），看到此圖，你想起了哪首詩？
（1）從這首詩中你感受到了什麼？
（2）這首詩描繪了秀麗的春景，你還知道哪些寫春景的.詩詞？
預設：《春曉》、《絕句》《江南春》、《春日偶成》、《遊園不值》、《宿新市徐公店》、《詠柳》、《春夜喜雨》、《鳥鳴澗》、《大林寺桃花》、《晚春》、《江畔獨步尋花》、《惠崇春江晚景》等
（3）一年四季，季季如畫，你還知道有關其他季節的詩詞嗎？（出示四季課件）
預設：夏季：《六月二十七日望湖樓醉書》、《曉出淨慈寺送林子方》、《飲湖上初晴後雨》、《小池》、《如夢令》、《所見》。
秋季：《山行》、《楓橋夜泊》、《峨眉山月歌》、《望洞庭》、《山居秋暝》、《暮江吟》 冬季：《江雪》、《元日》、《梅花》
（4）每個季節都有自己獨特的韻味，大自然的美景、祖國的大好河山美不勝收，引得無數文人墨客揮毫潑墨，你還知道哪些歌頌祖國大好河山的詩詞？（出示瀑布圖）（《望廬山瀑布》、《獨坐敬亭山》、《 憶江南》、《鹿柴》、《望嶽》）
（5）出示圖（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》背景圖），看到此情此景，你想起了
A、讓我們一起來吟誦這首詩。從這首詩中你感受到了什麼？
B、這是一首送別詩，從古至今，不少文人墨客都曾寫過送別詩，它們有的幽怨，有的豪放，有的深情，你還知道哪些？
預設：《送元二使安西》《山中送別》《別董大》《賦得古原草送別》《贈汪倫》《芙蓉樓送辛漸》《送杜少府之任蜀州》
3、小結：剛才，我們透過觀賞畫面，回憶古詩，並展開聯想，歸類整理出了學過的描寫四季美景、友情送別等相關詩句。其實古詩根據描寫內容還有很多型別。如：詩人借一種事物來表達自己的志向情操，我們稱它為“託物言志”的寫作手法，那你知道類似的詩篇嗎？
預設：《青松》《石灰吟》《馬詩》《墨梅》
再如：反映邊塞生活的，我們稱之為“邊塞詩”，你能吟誦幾首邊塞詩嗎？ 預設：王翰和王之渙的《涼州詞》、《塞下曲》、《使至塞上》、《馬詩》、《出塞》
今天我們所複習的古詩不過是古詩園的一角，課後大家還可以繼續漫步詩林，豐富自己的積累，在練習紙上完善古詩的整理歸類，這樣複習起來就更有效了！
三、快樂闖關，加深記憶
1.過渡：為了加深同學們對古詩的記憶，特別是對古詩中的千古名句的記憶，老師還準備了系列闖關練習，希望同學們在闖關過程中能大顯身手。預祝你們闖關成功！
2.出示課件。