生活與百分數第6課時教學設計　　【學習目標】　　1.瞭解利率調整的原因；知道如何是收益最大；瞭解千分數、萬分數的`概念。　　2.讓學生獲得運用數學知識解決實際問題的能力。　　【學習過程】　　一、知識鋪墊　　1.什麼叫利率、本金、利息。　　2.利息的計算方法是什麼？　　二、自主探究　　李阿姨準備給兒子

《夏》教學設計範文　　教學目標：　　知識與能力：　　朗讀課文，學習對比、比較的寫法，品讀文中優美的語句。　　過程與方法：　　朗讀---理解、選讀---積累　　情感、態度與價值觀：感受本文優美的意境，理解作者在文章中蘊含的對夏天的喜愛之情，以及對勞動人民的深情讚美。　　教學重點：　　領會、學習文中的精

南州六月荔枝丹教學設計　　第一課時　　一、教學目的：　　１. 瞭解引用這一說明方法作用。　　２. 掌握本文從主到次、由表及裡的說明順序。　　３. 瞭解荔枝的生態及其生產情況，豐富科學知識。　　４. 品讀鑑賞本文作為科學小品所具有的科學性和文學性。　　二、教學重點：　　１. 引用等說明方法。　　２.

《米洛斯的維納斯》教學簡案教學設計　　一、文思導引　　本文圍繞“她為了如此秀麗迷人,必須失去雙臂”的觀點,以精粹的語言,從美學審視的角度,探究有關決定“美術作品命運”而同創作者毫無關係的“某些東西”。“某些東西”是什麼呢? 按照文中所述,那就是“借捨棄部分來獲取完整的偶然追求”和“向著無比神妙的整體

《夏商制度與西周封建》教學設計　　教學目標：　　知識與能力　　夏商時期的國家政治制度的內容和特點；西周的分封制、宗法制與禮樂制度的基本內容。　　商朝內外服制度與西周分封制度之間的關係；分封制體現了中央集權和王權專制的特徵；宗法制是維繫西周分封制的工具，體現了血緣關係和政治統治相結合的特徵。　　過程與

微課《十幾減9》的優秀教學設計　　微課《十幾減9》的教學設計　　教學目標：　　十幾減9的演算法和算理的.理解透過學生動手操作小組討論，得出十幾減9的不同演算法培養學生髮散思維和總結歸納的能力。　　重難點：　　十幾減9的不同演算法的理解和掌握。　　過程：　　一、收集資訊，回答問題　　觀察圖形，收集資訊

圖形與幾何教學設計範文　　【教學內容】　　教材第110頁第3題，練習二十五第8～13題。　　【教學目標】　　1.進一步掌握三角形的特性及其三邊、三角之間的關係，並能解決三角形相關問題。　　2.進一步掌握軸對稱和平移，能畫一個圖形的軸對稱圖形，能畫平移後的圖形，並能運用平移解決問題。　　3.進一步掌握

《有趣的蛋殼造型》教學設計　　【教學內容】　　本科講的是人民教育出版社出版的小學三年級美術下冊第十課《有趣的蛋殼造型》。主要是學習用蛋殼和彩紙做出不同的美得造型。　　【教學目標】　　1、感受蛋殼，學生學會欣賞神氣活現的蛋殼造型，並且使學生學會用彩紙和多種材料進行蛋殼作品創作，動手創作自己喜歡的蛋殼小

圓柱的表面積優秀教學設計　　圓柱的表面積　　教學目標　　1.1 知識與技能：　　1． 能根據具體情境，靈活運用圓面積和長方形面積理解圓柱體的表面積。　　2． 透過想象、動手操作等活動，理解圓柱側面展開圖是一個長方形，加深對圓柱特徵的認識，發展空間觀念。　　3． 探索圓柱側面積的計算方法，掌握圓柱側面

《一對事物一首詩》教學設計　　【設計理念】　　兒童詩真有趣，小鳥和飛機，花和蝴蝶……把兩個事物放在一起，就能寫出一首好玩的詩，本節課讓孩子走近兒童詩，喜歡兒童詩，並創編兒童詩。　　【教學內容】《小鳥》《螢火蟲》《花和蝴蝶》《藍天和海》　　【教學目標】　　1、 體會兒童詩豐富的想象力，感受兒童詩的童趣

大班科學活動《愛的印記》教學設計　　一、設計意圖　　肚臍是我們每個人身上熟悉卻又常被忽視的部位，孩子們對它的認知經驗缺乏。再有，大班幼兒所擁有的經驗和技能使他們樂於自我發現和探索，他們不滿足於知識的傳授，而更願意透過自己的努力獲得更多的知識經驗，他們也能透過分享同伴間共同收集的資料來完成更艱難和具有

《比及比的運用》教學設計　　複習目標：　　1複習鞏固比的意義和性質，能正確求比值和化簡比。　　2、能運用比的知識解答按比例分配和分數應用題。　　3、透過複習，形成系統的知識網路，提高數學應用能力。　　複習過程：　　一、談話匯入生活中有趣的比。　　（1）人體心臟與體重的比約是1：20。　　（2）一般情

方塊字裡探春秋教學設計　　一、教學目標：　　1、知道漢字的基本演變過程。　　2、簡單瞭解我國古代重要文化先賢和他們的代表著作和思想。　　3、感受中華文化的博大精深，初步培養對中華文化的濃厚興趣。　　4、培養學生熱愛中國漢字，熱愛中華文化。　　二、教學準備：課件中國結等中國文化藝術作品　　三、教學過程

用心靈去傾聽課文教學設計　　一、揭題解題，激發興趣　　什麼是問訊處？用一個詞說出你親身實踐後，對問訊處的印象，這節課就讓我們起去傾聽一個來自西班牙的也是有關問訊處的真實故事。　　１、出示課題，學生齊讀課題：用心靈去傾聽怎樣的聽是“傾聽”？２、讀題後你想知道什麼？（誰用心靈去傾聽？我想知道怎樣才能用心

我們的民族小學第二課時教學設計範文　　學習目標　　1．認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。　　3．背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。　　課前準備　　1．課

教科版《要是你在野外迷了路》教學設計範文　　教學目標：　　1.讀懂詩歌，瞭解幾種在野外辨別方向的方法，培養學生初步的自護自救意識和科學意識，並瞭解遇事要多觀察思考。　　2.認識8個生字。　　教學流程：　　一、初讀課文。　　1.學生自由讀，感受詩歌的韻律。　　2.同桌相互檢查、評價自讀情況。　　二、自

歌唱祖國教學設計　　教學課時：　　一課時　　教學內容：《歌唱祖國》的拓展延伸　　1、複習歌曲《彩色的中國》　　2、欣賞歌曲《打靶歸來》　　3、小組演唱的編排和展示　　學情分析：　　這節課面向的是初中一年級學生，他們有積極追求美的意願，喜歡音樂，會思考、善表達，樂於展示自我。透過小學階段的學習，學生已

湯匙變磁鐵教學設計　　思考：　　你知道金屬湯勺為什麼變成了磁鐵？　　材料：　　金屬湯匙、磁鐵、鐵釘、曲別針　　操作：　　1、用金屬湯勺去吸鐵釘、曲別針　　2、準備一支金屬湯匙，手裡拿一塊磁鐵慢慢地在湯匙上來回摩擦。　　3、湯勺將鐵釘、曲別針吸起來了　　4、將湯匙在桌子上一敲，湯匙的磁力又消失了　　講

觀察青蛙教學設計　　教學目的：　　1、透過教學，認識青蛙，瞭解青蛙的生活習性，制定觀蛙計劃；　　2、透過活動，談談自己的收穫與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護活動，向社會發出倡議書。　　3、透過活動樹立學生的生態環保意識。　　教學重難點：　　制訂出觀蛙計劃，瞭解青蛙的生活習性，發出保護

上古神話教學設計　　【教學目標】　　1.瞭解神話產生的過程，精衛填海。　　2.掌握三者產生的先後順序和文學概念。　　【學習重點、難點】　　1.瞭解神話產生的過程。　　2.續講精衛填海的前後過程。　　【教學準備】　　多媒體課件、其他資料　　【教學過程】　　一、談話匯入　　講神話故事產生的原因，以前的人