四年級《貓》優秀教學反思　　這篇課文分為貓的性格古怪和滿月小貓可愛兩部分，全文字裡行間表達了老舍先生濃厚的愛貓之情。在教學過程中我努力做到：　　一、在教學中努力發揮師生雙方的主動性和創造性　　《課標》中明確指出：“語文教學應激發學生學習興趣，注重培養學生自主學習的年意識和習慣，為學生創設良好的自主學

四年級《蟋蟀的住宅》優秀教學反思　　首先目標引路，讓學生自學課文，重點讓學生理解蟋蟀住宅特點和住宅修建過程，同時領悟作者在介紹時的運用說明方法；　　接著讓學生提出問題後進行協作學習，對比學習，學生把生活中人們的住宅和蟋蟀的住宅聯絡起來，激發了學生學習的興趣，感悟到蟋蟀的住宅是一項偉大的工程；　　然後

《師恩難忘》教學反思範文　　《師恩難忘》是蘇教版第九冊的課文。這是一篇語言樸實、情感真摯的記敘文。作者透過對小學一年級時田老師的回憶，書法了對老師的感激和懷念之情。　　在教學時，為了讓學生理解和感悟“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。”這句話，我設計以下三個環節：　　一、想一想　　想一

蘇教版《商末尾有0的除法》教學反思　　本節課教學重點和難點是商末尾是0的處理方法。　　一開始透過準備題讓學生口述80除以4的思考過程，觀察幾道口算除法商的共同特點：商末尾都有0引入新課。從學生知識角度和思維趨勢進行探底，瞭解學生的起點，把握教學起點，找準新舊知識遷移點與生長點，便於學生知識遷移。此處

換一種目光看孩子的幼兒教師教學反思　　在幼兒園中，有的老師總喜歡安穩一點的孩子，因為這樣的孩子聽話好管教，讓老師省心，也總能淘得不少老師們的喜愛。而對於那些過於"活潑、愛動"的幼兒，則往往因為其"調皮、惹事"，久而久之，則可能得到"另眼相待"的"

提升教師的專業自覺的教學反思　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“教學反思的過程，是教師運用專業知識審視教育實踐，發現、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。”然而，在日常教學中，教師卻常常處於“被反思”的境地。以園本教研為例，執教者說課後，常常會自覺地等待著來自他人的評價，這裡

四年級下冊《獨坐敬亭山》教學設想與反思範文　　今天是開學第一堂語文課，和孩子一起學習了李白的詩《獨坐敬亭山》，頗有感觸。課上嘗試了王自文老師的教學思路，不僅加深了學生對詩人李白的瞭解，而且體會到了他當時的心情。　　一、讀詩知大意　　讓學生把整首詩讀正確讀通順之後，就讓學生感受李白當時的心情，孩子們都

幼兒教師《有趣的圖形》的教學反思　　《有趣的圖形》是我們中班教研組的一次數學研課活動，教學目標是透過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特徵，能夠區分三種幾何圖形。活動前我們對活動的內容進行了討論，在確定這一內容時，教研組的老師們都覺得這一內容很簡單，但經過對中班幼兒認知特點的分析發現，中班的

幼兒教師《搭建一座黏糊糊的大橋》的教學反思　　今天，你和露西在手工區忙碌著。你們想出了一個特別棒的主意，那就是用透明膠帶來搭建一座大橋。你們花了很長的時間，非常專注地把你們的計劃變成行動。你們搭的大橋和我在一本有關大橋的書裡看到的一幅圖片越來越像了。於是，我就去把書拿給你們看。你們兩個真是非常出色的

幼兒教師《每個角色都很重要》教學反思　　情景描述：　　在《胖石頭》這個故事中，有這樣一個情節：在演出中，胖胖沒有扮演公主，沒有扮演王后，也沒有扮演七個小矮人中的任何一個，直到最後一個演員出場，爸爸媽媽也沒有發現胖胖的影子。演出完後，胖胖問，她演得好不好，爸爸媽媽奇怪的問她演得什麼角色，胖胖回答說：“

幼兒教師《花兒找朋友》教學反思　　《花兒找朋友》是中班的科學領域，科學領域是我之前沒有接觸過的，一想到第一次的獨立寫教案，竟然是我從未上過的科學課，瞬間心就涼了半截，但是我還是抱著試一試的心態，冥思苦想，總算是把這教案給寫出來了。　　第一次在寫這個教案的時候，我把活動重點放在了9的形成上，但是後半部

三年級語文《我不能失信》教學反思　　這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。一個星期天，宋慶齡全家準備到父親的一位朋友家去。可是宋慶齡想起要在當天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。　　一、課前讓孩子們蒐集關於宋慶齡的一些小故事，初步瞭解

《負荊請罪》教學反思　　身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編整理的《負荊請罪》教學反思，希望對大家有所幫助。 《負荊請罪》教學反思1 　　《負荊請罪》是蘇教版六年級語文上冊第二單元第5課，本單元文章均讚頌人物的優秀品

五年級《難忘的一課》優秀教學反思　　本課我主要是採用：匯入入情──自學悟情──讀議動情──總結釋情的課堂結構，從而完成本節課的學習任務：　　１、瞭解課文所講的故事，並從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。　　２、知道課文哪些內容圍繞所要表達的思想感情詳寫。學習這種表達中心思想的寫法。　　３、學會本

《跑進家來的松鼠》教學反思　　本篇略讀課文文字淺顯，採用預習、自學的方式調動學生的學習積極性，加強生生互助的學習交流。　　此環節重在透過思維交流、朗讀交流，啟發學生之間的思維碰撞，體會松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛。學習作者透過具體事例和動作詞語及恰當的修辭方法描述得真實具體，這是高段學習的一個重點

《剪枝的學問》優秀教學反思　　本課教學，本來我設計的是由“學問”入手，展開教學。透過聯絡的一段的介紹讓學生感受“學問”是長期實踐中總結出來的。在透過最後一段應證“學問”的正確。但是在教學實際中卻不是這樣的，當學生對“學問”的段落讀了後，生出的'疑惑是什麼他就能判斷出粗的就是需要剪掉的？當我要

圓柱側面積與表面積一課的教學反思　　蘇霍姆林斯基曾指出：“在人們內心深處都有一種根深蒂固的需要，這就希望自己是一個發現者。研究者,在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。”那麼在實際教學中，如何給學生提供一個發現、研究、探索的機會就顯得尤為重要。這就必須在新的教學理念指導下，把生動的課堂還給學生，給學

幼兒教師《天氣變化》教學反思　　這是一個小班的科學活動，初次給小班的孩子上課，心裡還是沒底的。所以整個活動還是存在很多的不足之處的。　　首先在第一個環節是感知變化，選用影象。我以直接提問今天的天氣怎麼樣來引出課題，接著讓幼兒選擇適當的影象標誌來表示當天的天氣，並且學習用適當的語言“今天的天氣是X天”

幼兒教師愛生氣的天樂教學反思　　我們班有一個“氣包子”——天樂，只要有一件事情大家做得不合他意了，他就馬上發脾氣，當然他不敢朝著老師發火，更多時候就是跟我們生悶氣，不參加我們的活動。家長對他的這點也很關注，常常與我們進行交流。透過平時的接送、溝通情況來看，其實天樂這種壞毛病，完全是家裡人管教過於放任

幼兒教師《語言活動喇叭花電話》教學反思　　這周，我組織了一次語言活動《喇叭花電話》，這個故事情節有趣，內容生動，非常適合小班的孩子來理解欣賞，在組織過後，我也對自己組織的活動進行了一個反思。　　1．瞭解孩子，豐富教學內容。　　要想讓一個文學作品的教學充滿生機，最大的發揮活動的價值，我們必須深入分析教