語文園地五教學反思　　一、我的發現　　在這環節，教師出示“我的發現”的兩組句子，學生讀，然後透過文中提示語去引導他們發現一字多義的規律。然後出示每個句子，分別指導學生去理解，理解完句子中的意思後，教師進行拓展，對“光”“抽”的其他意思進行講解，最後出示“花”的一組句子，學生透過自主學習理解，老師作小

菊花教學反思範文　　《菊花》這首古詩己經講完，雖然課前己經仔細的鑽研了教材和教參，精心製作了課件，但在我看來教學效果卻並不理想，還有以下幾點不足，應在今後的教學中提高。　　1，匯入內容過多　　匯入教學中我設計了讓學生了解菊花代表的'意義以及作者簡介，在準備時，我只考慮讓學生多瞭解相關知識，擴

識字1教學反思範文　　教學這課，如同跟學生一起到江南水鄉旅遊了一趟，撐著小船在水鄉遊了一回，不僅獲取了美感，同時也收穫了金秋果實。　　一、賞秋景。　　課文給我們展示了一幅美麗的水鄉秋景圖：金秋時節，水鄉的湖面上煙波浩渺。荷塘邊的開花了，遠看就像掀起了陣陣白浪。荷塘裡的菱藕成熟了。夕陽西下，漁民們搖著

關於拼音bpmf的教學反思範文　　這週三汪主任來聽了我的一節課，課後我及時進行了教學反思，但總覺得意猶未盡，好像還有很多未說的話。現在趁著週末有點時間好好說道說道拼音教學這件事。記得上完課後汪主任和我說了很多關於拼音教學的方法，也針對我這節課提出來很多寶貴的建議，使我受益匪淺。　　這節課我教學的是四

母雞教學反思範文　　9月25日我們在濟瀆路小學聽了張**老師和史若蘭老師的課，感觸很深刻，沒來之前覺得這估計也是一場形式大於內容的培訓，沒想到是一場實戰演練，所以在聽完課之後我把《母雞》這篇課文又讀了一遍，重新設計了教學內容。　　結合兩位老師的教學設計和課堂反饋，又讀了課文和教參，我把教學重點放在作

《再塑生命的人》公開課教學反思（精選5篇）　　身為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家整理的《再塑生命的人》公開課教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　《再塑生命的人》公開課教學反思 篇1　　葉聖陶先生說：“打通

《彩色的名字》教學反思　　美術教學的主動有效，要從學生的日常生活方面中挖掘可用資源，建立在身邊的事物基礎上，進行美術教學，以此更多地激發學生的學習興趣，喚起學生內心深處的美術慾望。　　今年，是步入美術教師崗位的第七個年頭，在這六年的時間裡，自己在教育教學的研究上，有了很多的進步，同時，不足之處，也與

爬山虎的腳教學反思範文　　今天上了《爬山虎的腳》這篇老課文，我是先用絲瓜和葡萄這兩種藤狀植物引入，讓學生知道爬山虎和這些普通的藤狀植物不一樣，它是有腳的。接著講課文時，我抓住“今年，我注意了。”這句話，先讓學生把注意力集中在“注意”上，作者注意了什麼？學生能很快答出：作者注意了爬山虎的腳。然後就學習

《人》公開課教學反思　　今年我所帶的是一年級語文，換了一個新生班級，很多事情就要從頭來，首先要了解學生的基本學習能力，知道他們都在什麼水平，才能制定相應的教學計劃。《人》這篇課文是選自上海輔讀學校使用的教材第一單元頭手足第一課，其課程內容設定較為簡單總共包括“看圖認讀字詞，認識筆畫，以及課後習題（聽

《蝙蝠與雷達》公開課教學反思　　本週年級組的教研課定為到我班聽語文常態課，選擇的教學內容是第十一課《蝙蝠與雷達》。作為教學經驗並不豐富的自己來說，認真備課是要做的第一步準備工作。　　每次語文教學，我都會思考該怎樣準確把握文字的教學重難點，如何安排師生的互動活動能有效指導學生的語文學習方法，提高課堂效

《風箏》公開課教學反思　　我國民間風箏有著悠久的歷史，其造型豐富，色彩綺麗，每到春天，孩子們最喜歡的就是出門放風箏了。　　四年級的學生大部分都有放風箏的經歷，但是做風箏的'經歷應該不多。所以在學習風箏的製作時，我找到一段製作風箏的影片讓大家觀摩，透過形象的感官演示，讓學生具體的瞭解到風箏的製

《瓶花與水果》公開課教學反思　　這是一節色彩練習課程，要求學生比較專業的學習水彩畫的技巧。　　教材中將本課分成兩個活動，從起稿到上色到色彩技巧，循序漸進的進行練習。所以本課在講授時分成了4個課時。讓學生有充足的時間學習理解色彩知識。　　首先在講授活動一的時候，最重要的是作畫步驟，老師進行示範，讓學生

老王教學反思　　well，第六週只有三天。星期四兩節連堂。梁老師說放完長假回來學生的狀態不是很好，所以建議我搞一些活動。所以我搞了個古詩文知識比賽。準備這個比賽用了國慶七天的時間，因為弄那個題庫實在是太麻煩了。不過經過這次後，以後再搞類似的比賽就有經驗了。　　比賽的內容是我們學過的古文內容和詩歌。重

荷葉圓圓教學反思　　本課我設計了平臺互動的教學方式來完成本課的.教學任務。課後，我對本課的教學進行了反思，主要內容有以下幾點：　　一、教學環節設計循序漸進，符合學生的認知特點。先讓學生複習生字，再進行初讀理解，四人小組活動中加深對平臺各向度知識的梳理和理解，最後老師進行重點講解，提高強化次數。　　二

司馬遷發憤寫史記教學反思範文　　沿著自己的想法，繼續行駛在教學改革大潮中。今天學《司馬遷發憤寫《史記》》，課前佈置了學生預習作業。　　課上小組互查了字詞，學生交流了其他字詞知識：多音字、形近字等。看來比老師認為要讓學生掌握的知識，不但不少，他們反而找的更多。　　本來這堂課想要了解學生除了字詞掌握，課

鄭成功優秀教學反思　　本學期繼續推行新的教學理念——學講計劃。結合這一次的培養良好的學習習慣，我在這一課課前讓學生做了常規的預習作業後，著重提出了：你有什麼問題需要問？你需要哪些資料幫助你瞭解課文？以來幫助學生養成自主學習不懂就問，勤於蒐集資料的.好習慣。　　課堂上，有佈置就要落實。課堂上把學習的主

聶將軍和日本小姑娘教學反思範文　　盤點本課的教學，主要有以下幾點成功之處：　　1.課前充分讓學生收集資料，學生充分了解聶榮臻將軍的功勳卓著和美好品質。上課伊始，學生能夠用一句話說說自己瞭解到的聶榮臻。為了解課文的主人公的優秀品質添磚加瓦。　　2.簡介聶榮臻將軍時，我引導學生回憶了一到五年級學習到的寫

《每逢佳節倍思親》第一課時教學反思範文　　學校的“高效課堂”構建活動開始了。根據自己的教學進度，我選擇了蘇教版課本的特色課文——文包詩《每逢佳節倍思親》一課，結合目標導學教學模式使用的推進，進行了第一課時的教學，整個教學過程我緊緊圍繞“展標——分步達標——檢標”進行設計。　　這篇課文不僅呈現了王維的

青海高原一株柳教學反思範文（通用6篇）　　作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的青海高原一株柳教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　青海高原一株柳教學反思 篇1　　這是第二課時，我的教

狐狸和烏鴉教學反思　　身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的狐狸和烏鴉教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。 狐狸和烏鴉教學反思1 　　《狐狸和烏鴉》課末，指導學生續編故事：烏鴉嘴裡的一片