幼兒園大班春天教案：傳統節日
活動背景
四季是大班學習活動的一個主題，對於大班孩子來說，四季的話題很多，如：四季的天氣、花卉、服飾、好吃的、好玩的、四季的變化與人們的關係等等。
怎樣藉助文學的手段或者是藝術的手段，讓孩子有經驗再現與提升的話題，是我在思考的。本次活動我選擇了節日這個話題，源於它是我園課程內容之一（我園有一個《關於節日文化資源利用》的課題）。
清明是是我國傳統節日，是春天裡的一個節日，本次活動旨在透過“對春天裡的節日”的經驗提升，引發幼兒關注和喜愛我國的傳統節日、傳統文化與藝術。
活動目標
1. 理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索瞭解中國傳統節日的興趣。
2. 喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的`瞭解與喜愛。
活動準備：ppt、清明上河圖、有關清明照片
活動過程
一、猜猜講講，理解四季輪換。
1. 演示畫面一，看到這個圖形你想到了什麼？
小結：一年從1月開始，從12月結束；新的一年又從1月開始，從12月結束。
2. 演示畫面二，現在，你們又想到了什麼？
小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然後經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之後又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著。
3. 演示畫面三，前些時候我們在日曆上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什麼季節？
4. 小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。
二、看看找找，感知清明。
1. 現在我們處在什麼季節？
2. 春天裡除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。
3. 從文字上看，清明可能是什麼意思？
4. 今天王老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組商討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、遊園不值、清明時節等古詩）。
5. 小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日裡人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物甦醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。
三、視聽欣賞，感受傳統藝術。
1. 清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面？
2. 幼兒欣賞《清明上河圖》。
3. 提問：有什麼感覺或？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）
4. 教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，遊子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
四、提出問題，引出延伸：
今天，我們知道了清明是春天的節日，是中國古代就有的節日。那麼在夏天、秋天和冬天有沒有我們中國節日呢？