二年級公開課《小小的船》的教學設計　　教學目標：　　1、瞭解課文內容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培養學生的想象力，激發熱愛大自然的思想感情。　　2、能口齒清楚，聲音響亮地讀課文，能讀準字音，不丟字，不加字，會背誦課文。　　3、學會5個生字和由生字組成的新詞，認識一個新偏旁：舟字旁，學會一種筆

《小小竹排畫中游》第一課時最新教學設計　　【教學目標】　　１、認識１２個生字，會寫口、日、中３個字，認識２個筆畫，橫折和橫折勾和３個偏旁山、木、艹。　　２、正確流利地朗讀課文，背誦課文。　　３、理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。　　【教學重、難點】　

哪座房子最漂亮優秀的教學設計方案　　【教學要求】　　1、學會7個生字，認識1個偏旁，會認9個字。　　2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。　　3、理解課文內容。通過了解鄉村建設的變化情況，使學生知道黨和人民重視教育，希望孩子們幸福快樂地成長，從而教育學生為建設四化努力學習。　　【教學重點、難點及解決辦法

《七顆鑽石》教學設計模板　　教學目標：　　1本課要求會認8個生字，會寫15個生字，能正確讀寫鑽石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、湧出、新鮮等詞語。　　2有感情地朗讀課文。　　3從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。　　4體會懂得關心別人，懂得用愛

關於《媽媽的賬單》的教學設計範文　　學習目標　　1.讀懂課文講了一件什麼事。　　2.認識到母愛的`無私。　　3.結合課文內容，繼續開展綜合性學習活動。　　課前準備　　1.課文插圖。　　2.文中的兩份賬單。　　教學過程　　課前三分鐘　　說一說你為爸爸、媽媽做了什麼事，或準備做什麼事。　　明確閱讀要求　

跨越海峽的生命橋優秀教學設計範文　　【教學設計說明】　　《跨越海峽的生命橋》講述了一個感人的故事。在教學課時的安排上，我根據課文先後描寫的同一時間海峽兩岸的兩個不同場景，分兩個課時完成學習目標。第一課時就在初讀課文的基礎上學習生字詞，瞭解課文主要內容，再抓住重點詞語來體會生命垂危的小錢迫切需要移植骨

關於珍珠鳥的教學設計範文　　【教材分析】　　《珍珠鳥》是人教版義務教育課程標準實驗教材語文七年級下冊第五單元的一篇課文。文章按照時間順序敘述了我和珍珠鳥一家三口從相識、熟悉、親近，到相依相伴的關係變化過程，譜寫了一曲人與自然愛的頌歌，營造了一個和諧美好的境界。　　【教學目標】　　１、理解內容，理清思

一年級的語文實踐課《我家來客人了》教學設計　　篇一：《我家來客人了》教學設計　　一、課的型別：　　這是一年級的語文實踐課，讓孩子們將學到的知識付諸於實踐，讓他們在實踐中有所收穫。　　二、活動目標：　　知識與技能：認識“客人”這兩個字，瞭解接待客人的基本禮節。　　過程與方法：透過透過創設情境，讓學生練

《觸龍說趙太后》最新教學設計　　教學目標:　　1、課文字詞串講，歸納本文文言知識點，引導學生自主掌握詞類活用，一詞多義，特殊文言句式等現象，培養學生自學能力。　　2、瞭解本文委婉曲折、層層深入、縱橫捭闔的論說技巧。學習本文通俗生動的人物語言和細緻入微的人物行動和對話描寫　　3、認識“凡事應從長遠打算

《我是什麼》 教學設計模板　　第一課時　　設計理念：　　本課設計遵循低年級學生的年齡特點，注意激發學生興趣的理念，以學生為主體，讓每個人有嘗試的機會和自主選擇的權利。力求採用自主、合作地學習方式探究問題，解決問題，使學生在生生互動、師生互動中，相互啟發，拓展思路，分享學習之樂。讓學生在開放而有活力的

四年級《七月的天山》教學設計範文　　學習目標　　1、認識生字新詞。　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。　　3、能聯絡上下文，理解詞句意思，感受優美詞句並積累。　　4、感受北國天山的美景，培養熱愛大自然的`感情。　　課前準備　　掛圖：畫有導遊線路的小黑板；天山景物課件。　　教學重、難點：能說出天山

關於《跨越海峽的生命橋》的教學設計　　【教學目標】　　１、認識８個生字，正確認讀跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運、臺灣、襲擊、骨髓、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情等詞語。　　２、讀懂課文，理解跨越海峽的生命橋的含義。　　３、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會李博士

關於詩兩首的教學設計範文　　教學目標：　　① 知識與技能：瞭解普希金、弗羅斯特及寫作背景。指導學生把握詩文基調，有感情朗讀詩文，培養學生鑑賞詩歌的能力， 體會象徵的寫作手法，從詩歌中感覺作者的思想情感、人生態度。　　②過程和方法：透過朗讀，採取自主、合作、探究的學習方式，品味語言，理解詩歌中蘊含的哲

最大的書教學設計模版　　學習目標　　1。會認讀質等10個生字，會寫冊等12個字。　　2。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話，體會川川對大自然充滿興趣的思想感情。　　3。激發探索自然知識的興趣。　　課前準備　　1。生字詞卡片。　　2。化石和礦石標本。　　3。學生課前蒐集或老師提供有關地質方面

北師大《乘車》優秀教學設計　　教學目標　　1．使學生在與同伴的遊戲中學會合作．　　2．透過觀察、比較，培養學生初步的觀察判斷能力．　　3．使學生理解連加、連減、加減混合的含義，掌握其運算順序和計算方法．　　教學重點　　1．體會連加、連減混合的.含義．　　2．掌握連加、連減混合的運算順序並且能夠應用知

一年級《兩隻小獅子》教學設計　　設計理念：　　力圖體現新型的學習方式及語文的工具性和人文性。教學中，以生為本，從學生的實際出發，創設情境，營造寬鬆、平等、民主的教學氛圍，讓學生在讀中感悟、在讀中積累，在語言實踐中學會語言，在課堂中受到人文關懷。　　教學目標：　　1．用自己喜歡的方式認識獅、整等14個

五年級上冊《網上呼救》2課時教學設計範文　　[教學目標]　　1．透過對課文的學習，具體瞭解網際網路的作用，知道它的神奇和在它在現實生活中的意義。　　2．激發學生學習的興趣。　　3．培養學生助人為樂的精神。　　[教學重點]　　體會人物的心理活動，學習心理活動描寫的.方法。　　[教學難點]　　理解心理活

三年級《珍珠鳥》教學設計　　【教學目標】　　１、確認讀１２個生字，能有感情地朗讀課文。　　２、讀課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發學生愛護動物，善待生命的情感。　　３、繼續練習用比較快的速度默讀課文，提高默讀能力。　　【教學重難點】　　理解

小學一年級下冊美術小人國教學設計　　教學目標：　　1．學習改變事物比例造成視覺差異，改變畫面效果。　　2．說說小人國的故事，畫畫小人國的場景。　　3．感受創作和遊戲的快樂。　　教學重點：　　探究畫小人國的方法。　　教學難點：　　運用大小對比畫出小人國的感覺。　　教學過程：　　一、影片匯入營造情境　　

小學三年級下冊第七組《賣木雕的少年》教學設計　　第一課時　　資料共享　　1.老師請同學們蒐集的有關世界各國風景名勝的文字及圖片資料，找到了嗎？誰來給大家進行展示或介紹？（請學生到前面展示）　　2.老師找到了一段非洲南部莫西奧圖尼亞大瀑布的錄影，請大家一同觀賞。看過之後請你用一個詞語或一句話來表達自己