小學數學聽評課的教學反思　　我一直是一名語文老師，11月9日，有幸到磚埠小學聽了三節數學課。總體感覺很好，比以往見過的數學課都好，其中有三點感受較深。　　新課程的理念在課堂中都有了較為充足的體現。在教學設計上，注重以活動貫穿課堂，學生能夠在活動中學習新知，在玩中學，在學中玩，寓教於樂！在教學評價上，

蘇教版三年級數學上冊《長方形和正方形》教學反思　　今天，和孩子們一起復習《長方形和正方形》這一單元。　　【複習目標】　　要求孩子能用自己的語言描述長方形、正方形的特徵，認識周長的意義，掌握長方形、正方形的周長計算方法，並能解決一些實際問題，從而發展孩子們的空間觀念。　　課堂上，分享了孩子們的複習成果

小學數學《高效課堂》教學反思精選　　本學期實行高效課堂以來，我從疑惑、期盼、探索、贊同，覺得高效課堂是給學生一個自己的舞臺，給老師一種減負的希望，給未來世界一群更具開創性的人才。歷經一個學期的摸索和實踐，有以下幾點思考：　　一、自主學習是教育教學（此文來自）的一個目標　　雖然現在的孩子們在校的求學生

小學三年級數學《認識面積單位》教學反思　　本節課的教學內容教學平方釐米、平方分米和平方米的認識，使學生在各種活動中初步建立這些常用的面積單位實際大小的表象。　　重視引入面積單位。在提出測量課桌面面積的要求後，讓學生各自在小組裡用不同的工具、不同的方法認真去測量，使學生在活動中深深感受到統一計量單位的

人教版三年級數學下冊《數學廣角》教學反思　　集體備課活動我執教了《數學廣角》一課。課後，我根據自己的一些體會感受與本低年組全體老師的寶貴意見和建議，現反思如下。　　一、對教材的思考　　我所執教的是人教版三年級下冊《數學廣角》P108例1，本課的重點是讓學生感知集合的思想，並能初步用集合的思想解決簡單

人教版小學三年級數學上冊《幾分之幾》教學反思　　身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的小學三年級數學上冊《幾分之幾》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　小學三年級數學上冊《幾分之幾》教學反

三年級《噸的認識》教學反思範文　　《噸的認識》重在於幫助學生建立噸的觀念。力圖體現"猜測，驗證，操作，感受"等以學生"體驗"為主的總體思路。根據課堂實況具體反思如下：　　一，以"動態生成"為魂，發現知識的生長點。　　1，猜測中生成的懸念：　　一開課，讓

《多邊形面積整理和複習》教學反思　　這次研究課的課型是複習課，對於複習課我們應該怎樣上呢，可以參考的課例很少，依照教學以來形成的方法，我認為複習課的教學過程一般都是先歸納整理、後總結、再透過練習鞏固，這樣一個過程。怎麼能組織學生形成一個新的複習的方式，我在本次研究課中大膽放手讓學生以小組為單位，結合

八年級地理下教學反思　　透過亞洲的學習，教會學生從哪些方面描述一個大洲，如何透過對地圖和相關資料的分析，歸納一個大洲的的區域特徵，如何分析一個大洲個地理要素間的聯絡。所以本章既是在對亞洲的學習，更是對區域研究方法的學習。　　透過上學期的學習，學生已經學會了閱讀、使用地圖的方法，掌握了運用地理圖表的基

人教版小學三年級數學上冊《分數的初步認識》教學反思（通用10篇）　　作為一位優秀的老師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編幫大家整理的《分數的初步認識》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　小學三年級數學上冊《分數

人教版小學三年級數學下冊《認識小數》教學反思　　準備這節課時，自己總覺得不知道該把教材挖多深，老教材中的這節課有小數的讀法和寫法的介紹及小數意義的介紹，而新教材中卻把讀法和寫法給“模糊”教學了，難度降低了許多，只要求學生能口頭會讀，也沒特別地指導寫法，還要求小數的意義不能脫離現實背景（主要以價格和長

孩子每天都是新的數學教學反思　　剛接手三年級五班不久，一日接到某家長的電話：“叢老師，你問過二年級老師我家孩子以前表現怎麼樣嗎？”一聽這句話，我馬上反應：這個孩子肯定以前表現不是很好，怕老師種下壞印象。我笑著回答：“這很重要嗎？我開學第一天就對孩子們說過：現在你們在我心目中都是一頁白紙，無論二年級是

小學數學教師教學經驗反思　　我覺得數學教學是一項非常有趣而有研究意義的工作。在數學課上，有思維比拼，也有對錯辯論，有積極的合作，也有巔峰的對決。如今的教學和我們兒時接受的教學方式真的是千差萬別，我們機械的模仿和固定的思維已經不能被這些小精靈們所接受和滿足，他們個個使勁渾身解數，在展示自己的個性思維和

三年級數學上冊《四邊形的認識》教學反思　　三年級上冊“四邊形的認識”這個內容看似簡單，其實也挺有意思。我先是引導學生觀察主題圖，創設了學校課外活動的情境，讓學生找一找“圖上有哪些是你認識的圖形？”並指給同桌看。學生找到了三角形、長方形、正方形、平行四邊形、梯形、圓形、菱形等等。學生說出了那麼多名稱，

先學後教教學反思　　在以前的課堂教學中，我不去分析學生會不會，而是一股腦地講知識，生怕他們聽不懂，生怕遺漏下一個小知識點，講得口乾舌燥。到下課時，學生沒有進行練習，作業時間學生自己想辦法。我原認為大凡學生成績不太好的原因就是學生學的不紮實，學習自學性不夠強。學習了“先學後教，以學定教”的教學模式後我

人教版三年級數學上冊《認識東南西北》教學反思　　今天是上課的第一天，由於校長要求第一節課一定要上新課，所以我開始上第一單元“位置與方向”的第一課時“認識東南西北”，昨天就已經讓學生回家進行了預習，“讀、寫P2-4”，今天上課時卻發現學生直到三年級下冊了都還不會讀書，他們僅僅是讀了課本上所寫的文字，沒

人教版四年級數學上冊《除數是兩位數的除法》教學反思　　本節課是在學生已經掌握了一個數除以一位數，商是兩、三位數除法的基礎上進行的。由於商的最高位的試商方法與除數是一位數的除法完全相同，因此我在教學開始前進行了除數是一位數的除法複習，並要學生說一說計算的步驟充分調動學生已有的知識儲備，為後面的教學打下

多位數乘一位數的估算的數學教學反思　　估算的方法靈活多變，不同的題可以有著不同的方法，同一道題也可以有不同的估算方法，現結合具體的題目一一敘述。估算的基本方法是把一個數看作整百數、整十數再計算出近似數，這對於學生學習是沒有障礙的'，是一種單一的計算方法，只要有整百數整十數乘一位數的口算基礎就

《萬以內的加法和減法二》教學反思　　身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的《萬以內的加法和減法二》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀！　　本單元以學生的發展為主，著眼於學生計算能力和良好學習習慣的培養

《多位數乘一位數口算乘法》教學反思　　一、目標定位決定內容取捨　　初稿時在教學目標達成中設定為解決實際問題的過程中培養學生提出問題和解決問題的意識和能力。所以在新授前以提問激趣，引出課題。旨在讓學生透過主題圖提出一些用乘法計算的問題，根據學生隨機生成的算式，引入到多位數乘一位數的口算乘法中，然後提示