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回母校教育實習總結

回母校教育實習總結範文

不曾想自己會再次走進一中的校門,因為高考時自己身體不舒服,又感冒,以及其它的綜合原因,加埋自己的心態問題,導致高考時發揮的不太理想,所以分數只有519,但是自己的身體狀況又結合家裡的綜合因素,所以選擇了計算機教育(師範)這個專科,但是選擇了就要“既來之,則安之”,所以在大學的這三年裡,本著讓自己開心地學,開心地笑的心想,我實現著,回母校教育實習總結。

而這次的實習,本來自己也想去找學校,但是期間弄的東西覺得比較繁雜,所以選擇了跟學校。但是在這學期的開學那天收到同學的簡訊“你回去學了?你準備去哪實習?如果沒找到,要不要去一中?”,說真的,剛剛看到這封簡訊時我覺得很意外,所以當時就拿給我的閨蜜看,問她我該不該去,不過她卻說你自己想去就去嘛,弄到我更不知道,該怎麼回覆了,之後還是打給爸爸,爸爸說都是學習,去一中實習時,可能學到的更多點,對你後面找工作有幫助。之後就打給那位同學,告訴他我的答案。

接著一個禮拜聽資訊科技課及學會初步的電腦實用維修,第二個禮拜開始跟初一(3)班直到實習結束。在初一(3)班,跟在喬老師的旁邊,真正的懂得了部分書上講的班級管理策略及方法,故而覺得學校的班主任還是選擇語文老師比較恰當,實習總結《回母校教育實習總結》。而教學設計組織方面,則是跟著孫老師,模仿她的教學方法,特別記得我上課前,她叮嚀我的“在講臺上,你就是老師,你說的就是對的,你要堅信!”這句話給當時的我很大鼓勵,慢慢地上課聲音不抖了,自信心也漸漸加強了,當然趙老師的教學組織也給我很大的啟發,而邱老師的詼諧語調,以及活躍氣氛的功底也是不可忽視的,呵呵。

最不能不提的當然是兩位教我修電腦的老師,一位是課組長陳老師,對我們小組成員講課情況,評課分析真是句句點到點上,聽完他的評課,大家一開始是不知下節課該怎樣講了,之後在備課的過程中,慢慢地細心了,慢慢地注意到了教學過程中那些自己不該犯的失誤,漸漸地從標準的教師角度看待自己的教學,每位組員被評過一次後,逐步知道自己該重視、準備的功課在哪裡了。所以除了聽我們上課外,他還時常告訴我們一些在機房一些常見電腦問題的解決辦法。而另一位老師,則是手把手教我的,嗯暫時稱他為鄧老師吧,因為一起實習,而他又是。。。。,所以都基本上是跟著他後面學,而他也是比較耐心的我和我一起找我的'古怪問題答案,呵呵!還有感動的是他的一禮拜粥,讓我這次的感冒週期比前幾次縮短一半,真的很感動!會好好儲存這份記憶的,不過接下來他要為自己的方向去闖了,真心地祝福他找到自己想要的,弄懂自己到底該做些什麼,不要一直感覺一做事就煩,好好吃飯,好好睡覺,我們都要學會長大!

最後就是我們初一(3)的學生們和實習小組的7位成員啦。3班的孩子們很活躍、很積極,義賣的他們激情飛揚,義務勞動的他們勤勤懇懇,朗誦的他們專心投入,送別的他們讓我大開眼界,我們都笑的很燦爛,在那個時光,我們相約在一中的高中部!而我們的實習小組的包括我自己一共7位,大家一起備課,一起寫聽課記錄,一起記錄著第一次上講臺的忐忑不安,一起為彼此加油打氣!