初中語文教學中板書運用策略論文　　板書是教師完成教學活動的基本技能之一，其不僅可有效促進教學活動順利開展，而且對激發學生思維、提升教學成效、落實教學目標等都有積極作用。但是，不斷湧現的新媒體裝置被引進初中語文教學之後，很多教師忽略了板書在課堂教學中積極作用，不利於教學效果的提升。本文就板書在初中語文

新課改環境下小學語文閱讀教學策略研究論文　　摘要：在新課程改革之後, 學生獲得全新的學習體驗以及學習方法指導, 從而在學習興趣以及學習習慣上發生重大改變, 並最終影響自己閱讀學習的質量。閱讀教學作為語文課程的重要組成部分, 對於小學學生來講, 是提升語文學習興趣, 激發語文學習主動性的基礎培養過程,

淺析閱讀教學對小學語文教學的點睛運用論文　　摘要：在小學語文教學中閱讀是非常重要的教學內容之一， 對於學生的理解能力和表達能力培養都是相當重要的。語文教學中教師一定要對此更加地重視， 能夠積極地對閱讀教學所起到的教學作用進行分析， 從而找到更加有效的方式來實施閱讀教學， 為學生的未來發展奠定穩定的基

淺談如何提高小學生的閱讀興趣論文　　古人云：讀書百遍，其義自見。在小學教學中，學生的閱讀往往被教師們用支離破碎的繁瑣分析所替代，或者是用機械的抄寫詞語和背誦詞義來加強，這就使我們教師不得不面對現實生活的種種狀況而深思：如何及早的提高學生的閱讀興趣？下面我將多年總結的學習方法簡單介紹一下，供各位同仁和

淺談如何激發小學生的閱讀興趣論文　　《語文課程標準》強調：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。可見，作為一名語文老師，引領學生走進閱讀天地，從中吸取新的知識、陶冶性情、培養良好的閱讀習慣，對學生的成長非常重要。語言是

小學童話閱讀教學研究論文　　童話用最生動的情節和想象力，為兒童營造了富有想象力的空間，能不斷愉悅學生心靈，也能促進兒童精神世界發展。因此，小學語文教材中，童話作品也佔了較大的篇幅。但在實際教學過程中發現，童話教學喜憂參半。教材中雖然有一定數量的童話故事，但受到教師自身教學理念和教學素養等方面影響，導

合作學習在小學閱讀教學中的作用論文　　摘要：近年來，隨著新課程改革程序的不斷推進，小學教育教學要求得到日益提升，小學語文課程教學也不例外。從小學語文閱讀教學角度出發，其要求教師對傳統形式的教學理念與教學模式進行更新，採取可行性較強的教學手段，從根本上提升小學語文閱讀水平。現階段，合作學習作為一種新型

初中語文教學中學生審美能力的提高論文　　眾所周知，審美能力包括三個方面的內容：感知美的能力、鑑賞美的能力、創造美的能力。中學語文課堂教學是美的載體，其可以傳遞世界任何角落的任何美，所以，從另一個方面來說，老師在教學過程中，應該力求讓學生在審美感的參與下，發揮課本中美的因素，把美與知識傳授結合起來，讓

初中語文教學有效性策略論文　　教師在制定教學目標和教學方案時應該充分考慮到其的有效性和可行性，這是做好初中語文教學的基礎。因此，教師可以透過規範教學過程中的行為舉止；合理採用科技裝置；增加課堂上師生間、同學間的互動等措施來提高教學的有效性，而本文也將針對上述幾點進行簡要的分析。　　1.教師應該注重自

初中語文教學中塑造學生健康人格論文　　一、發揮語文審美功能，對學生進行美的陶冶　　對學生健康人格的塑造不僅需要“曉之以理”，還需要“動之以情”。前面提到的對學生的思想教育就屬於“曉之以理”，那麼，什麼是“動之以情”呢？本人以為在語文課堂上對學生進行審美教育，從而達到塑造學生健康人格的目的，這就是“動

初中語文探究體驗式學習論文　　一、開展探究體驗式學習的意義　　語文教學的意義不僅在於讓學生掌握一定的語文課程基本知識，更重要的是要讓學生能夠對語文建立起足夠的興趣，在未來的學習生涯中能夠更好的利用語文知識來達到提升理解能力，提升認知能力，提高各科目學習能力的目標。進行探究體驗式學習的嘗試，可以推動學

農村初中語文綜合性的開發與利用論文　　一、校內教學資源的開發與利用　　1.教師資源的開發和利用　　教師的責任是傳道授業解惑，是將知識傳授給學生，並培養學生的思想道德和能力。教師職業很重要，因為他們的培養物件是祖國的未來，只有讓學生接受更好的教育，才能讓祖國更好的繁榮發展。因此，需要教師有較高的水準和

初中語文教學中人文素養培養論文　　語文是一門工具性與人文性相統一的學科，在培養學生的人文素養方面起著至關重要的作用。因此，教師在進行語文科目的教學過程中，不僅要注重語文基礎知識的傳授，同時，還要對語文字身的人文精神給予足夠的重視，對學生的人生態度和價值觀念給予關注，改變以往填鴨式的的教學模式，注重對

初中語文教學的人文素養培養研究論文　　摘要：目前，在新的課程改革大環境下，人文教育已經成為21世紀教育界的關注熱點。作為一名合格的初中語文教師，就要緊隨教育發展的方向，主動思考，積極行動，培養學生的人文素養，為社會培養出思想積極健康，綜合素質高的優質人才。　　關鍵詞：初中語文；人文素養　　語文學科作

初中語文人文素養培育對策論文　　摘要:初中的語文教材中有著豐富的知識,語文老師應該看重對學生人文素養的培養。該研究者從自身出發,結合語文教學的實際情況,把初中語文課堂教學與培養學生人文素養相結合起來,分別表現為:根據學生的實際情況,在寫作教學過程中,培養學生的人文素養;在閱讀教學過程中,提升學生的人

論情景教學法在初中語文教學中的應用論文　　根據初中學生的心理認知特點和語文學科具有的特徵，在進行初中語文教學的過程中使用情境教學法，透過創設教學情境，能為學生的學習提供一個良好的氛圍，滿足學生的求知慾望，激發他們對該課程的學習興趣，進而鼓勵、引導學生進入生動活潑的語文學習領域，使語文教學效果得到進一

淺析初中語文教學中綜合性學習法的應用論文　　目前，在新課程改革背景下，初中語文教學中的綜合性學習方法研究，逐漸成為初中語文教學中重要的探究問題之一。　　語文作為一門反映人們現實與精神生活深刻性、廣闊性、豐富性的課程，對學生的心理、情感以及個性的發展都具有重要的影響。進一步探究初中語文教學中的綜合性學

初中語文教學中的多元化教學方法論文　　摘要：初中語文教學作為初中教學體系中的重要教學科目，承擔著培養學生語文素養、人文修養以及綜合素質的重要責任和義務。特別是在新時期背景下，對初中語文教學更是提出了更高的要求。但是要想實現這些教學目標，用傳統的教學方式顯然不能夠實現，必須要促進語文教學的多元化教學，

初中語文朗讀教學策略論文　　摘要：語文作為一門語言性質的學科，必須要注重聽、說、讀、寫四個方面。由此可見“，讀”是初中語文教學中一個必不可少的部分。初中語文朗讀教學對於提高學生語文素養有著非常重要的意義。因此，廣大初中語文教師必須要對朗讀教學引起足夠的重視，讓學生學會朗讀，從而使學生的語文水平得到有

多元化教學中初中語文教學的應用的論文　　摘要：傳統的語文教學模式不符合現代化教育的理念，實施多元化語文教學是教學方式改革創新的趨勢，促進語文教學目標的順利實現。在初中語文多元化課堂教學中，教師可以創設學習情境、營造和諧的學習氛圍、運用提問的方式引導學生思維拓展、學生之間分組討論、合理運用教學評價體系