孟浩然《宿建德江》唐詩譯文及鑑賞答案　　《宿建德江》　　唐代：孟浩然　　移舟泊煙渚，日暮客愁新。　　野曠天低樹，江清月近人。　　《宿建德江》譯文　　把船停泊在煙霧瀰漫的沙洲旁，日暮時分新愁又湧上了心頭。　　原野無邊無際，遠處的天空比近處的樹林還要低;江水清清，明月仿似更與人相親。　　《宿建德江》註釋

孟浩然《登總持寺浮圖》鑑賞及譯文　　《登總持寺浮圖》　　唐代：孟浩然　　半空躋寶塔，時望盡京華。　　竹繞渭川遍，山連上苑斜。　　四門開帝宅，阡陌逗人家。　　累劫從初地，為童憶聚沙。　　一窺功德見，彌益道心加。　　坐覺諸天近，空香逐落花。　　《登總持寺浮圖》譯文　　登上寶塔站在半空，一眼望盡了繁華的京

孟浩然《題大禹寺義公禪房》鑑賞及譯文 　　《題大禹寺義公禪房》　　唐代：孟浩然　　義公習禪寂，結宇依空林。　　戶外一峰秀，階前眾壑深。　　夕陽連雨足，空翠落庭陰。　　看取蓮花淨，應知不染心。　　《題大禹寺義公禪房》譯文　　義公高僧安於禪房的寂靜，將房子修在空寂的樹林之中。　　門外是一座秀麗挺拔的山峰

四年級上《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案人教版　　作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的四年級上《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案人教版，歡迎閱讀與收藏。 　　教學目標：　　1、學會本課的5個生字，會寫7個生字。　　

孟浩然《過故人莊》鑑賞及賞析 　　《過故人莊》　　唐代：孟浩然　　故人具雞黍，邀我至田家。　　綠樹村邊合，青山郭外斜。　　開軒面場圃，把酒話桑麻。　　待到重陽日，還來就菊花。　　《過故人莊》譯文　　老朋友準備豐盛的飯菜，邀請我到他田舍做客。　　翠綠的樹林圍繞著村落，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。　　推開

孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》賞析及譯文　　孟浩然是唐朝著名的大詩人，他留下了許多詩句佳作，這首望洞庭湖贈張丞相就是其一。“八月湖水平，涵虛混太清。”將洞庭湖的美麗景色表現得淋漓盡致，可看出孟浩然紮實的詩歌功底。今天小編就給大家整理了《望洞庭湖贈張丞相》的賞析及譯文，希望對大家有用。　　《望洞庭湖贈張丞

孟浩然《夜歸鹿門山歌 / 夜歸鹿門歌》譯文及鑑賞　　《夜歸鹿門山歌》是唐代詩人孟浩然創作的一首寫景抒懷詩。下面是小編收集整理的孟浩然《夜歸鹿門山歌 / 夜歸鹿門歌》譯文及鑑賞，希望大家喜歡。　　《夜歸鹿門山歌 / 夜歸鹿門歌》　　唐代：孟浩然　　山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。　　人隨沙岸向江村，餘

孟浩然詩《宿建德江》說課稿3篇　　引導語：作為一名教職工，往往需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編為大家收集的孟浩然詩《宿建德江》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　孟浩然詩《宿建德江》說課稿篇1　　一、說教材分析　　《宿建德江》選自部編

孟浩然《留別王侍御維/留別王維》譯文及鑑賞 　　《留別王侍御維/留別王維》　　唐代：孟浩然　　寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。　　當路誰相假，知音世所稀。只應守寂寞，還掩故園扉。　　《留別王侍御維/留別王維》譯文　　這樣寂寞還等待著什麼?天天都是懷著失望而歸。　　我想尋找幽靜山林隱去

孟浩然《早寒江上有懷 / 早寒有懷》譯文及鑑賞 　　《早寒江上有懷 / 早寒有懷》　　唐代：孟浩然　　木落雁南度，北風江上寒。　　我家襄水曲，遙隔楚雲端。　　鄉淚客中盡，孤帆天際看。(孤帆 一作：歸帆)　　迷津欲有問，平海夕漫漫。　　《早寒江上有懷 / 早寒有懷》譯文　　樹葉飄落大雁飛向南方，北風蕭

孟浩然《題大禹寺義公禪房》鑑賞及譯文參考 　　《題大禹寺義公禪房》　　唐代：孟浩然　　義公習禪寂，結宇依空林。　　戶外一峰秀，階前眾壑深。　　夕陽連雨足，空翠落庭陰。　　看取蓮花淨，應知不染心。　　《題大禹寺義公禪房》譯文　　義公高僧安於禪房的寂靜，將房子修在空寂的樹林之中。　　門外是一座秀麗挺拔的

《孟浩然》教學設計3篇　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《孟浩然》教學設計，希望能夠幫助到大家。　　《孟浩然》教學設計篇1　　《語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化

孟浩然詩《宿建德江》說課稿範文4篇　　作為一位傑出的老師，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的孟浩然詩《宿建德江》說課稿範文，歡迎大家分享。　　孟浩然詩《宿建德江》說課稿範文1　　一、說教材分析　　《宿建德江》選自

《贈孟浩然》古詩詞鑑賞 　　註解　　１、紅顏：指年青的時候。　　２、軒冕：指官職，軒：車子；冕：高官戴的禮帽。　　３、臥松雲：隱居。　　４、中聖：中酒，就是喝醉的意思。　　５、清芬：指美德。　　譯文　　我敬重孟浩然先生的莊重瀟灑，　　他為人高尚風流倜儻聞名天下。　　少年時鄙視功名不愛官冕車馬，　　高

夜歸鹿門山歌-孟浩然古詩詞 　　《夜歸鹿門山歌》 作者：孟浩然　　山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。　　人隨沙路向江姑，餘亦乘舟歸鹿門。　　鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。　　巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。　　【註解】： １、漁梁：在襄陽東、離鹿門很近。 ２、龐公：龐德公、東漢隱士。 【韻譯】：　　

兒童唐詩三百首：贈孟浩然 　　《贈孟浩然》　　作者：李白　　吾愛孟夫子，風流天下聞。　　紅顏棄軒冕，白首臥松雲。　　醉月頻中聖，迷花不事君。　　高山安可仰，徒此揖清芬。　　【註解】：　　１、紅顏：指年青的時候。　　２、軒冕：指官職，軒：車子；冕：高官戴的'禮帽。　　３、臥松雲：隱居。　　４、

贈孟浩然唐詩三百首 　　贈孟浩然　　朝代：唐代　　作者：李白　　原文：　　吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松雲。　　醉月頻中聖，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。　　譯文及註釋　　譯文我敬重孟先生的莊重瀟灑，他為人高尚風流倜儻聞名天下。少年時鄙視功名不愛官冕車馬，高齡白首又歸隱山林摒棄塵

《哭孟浩然》賞析 《哭孟浩然》賞析1 　　《哭孟浩然》　　故人不可見，漢水日東流。　　借問襄陽老，江山空蔡州。　　譯文翻譯　　老朋友我再也見不到了，漢水滔滔仍然日夜東流。　　請問襄陽遺老今在何方？江山依舊何人再遊蔡州？　　註釋解釋　　孟浩然：唐代著名詩人，王維的好友。襄州襄陽（今屬湖北）人。與王維同

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計（通用3篇）　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計（通用3篇），僅供參考，

孟浩然《早寒江上有懷》賞析 　　早寒江上有懷 　　【唐】 孟浩然 　　木落雁南度，北風江上寒。 　　我家水曲，遙隔楚雲端。 　　鄉淚客中盡，孤帆天際看。 　　迷津欲有問，平海夕漫漫。 　　導讀 　　這是一個懷舊的抒情思歸。振興之初，由紅巖南斐，造成客人想返回親情。中間寫看到孤帆遠，伴隨