下雪的早晨評課稿範本　　一、開課新穎，引人入勝　　羅老師一開課就結合單元主題，讓學生背誦有關“雪”的詩句，再課件出示雪花紛飛的圖片，配上輕音樂，並用詩話的語言進行解說，同時讓學生朗誦關於雪的其他詩句，既豐富了學生的語言積累，又讓學生儘快進入詩歌的情境之中。　　二、尊重學生，真正做到了學生是學習的主人

有關《正確對待理想與現實》評課稿　　xx老師這節課上的內容是九年級第十課的《正確對待理想與現實》。本節課有幾個亮點：一是整個課程的資訊量比較大，透過展示的影片材料、音訊材料豐富多彩，為整個教學活動增色不少；　　二是課堂氣氛比較活躍，學生參與的積極性比較高；　　三是課程匯入用第九課的最高理想與共同理想

《理想的風箏》評課稿參考　　《理想的風箏》是一篇回憶性的散文,它以傳情的筆觸,回憶了劉老師“談腿疾、寫板書、放飛箏”的三件往事,細膩地刻畫寫了一位殘疾教師的形象:他時時兢兢業業、處處自強不息、永遠樂觀自信,對生活充滿了強烈的愛與執著的追求,字裡行間浸透著劉老師在風箏中寄託的美好理想。　　高年級的課文

《懷念母親》評課稿樣本　　《 懷念母親》這篇文章,作者以回憶的形式,介紹了兩位母親------一位是親生母親,一位是祖國母親.表達了對親身母親永久的悔恨,對祖國母親崇高的敬意和不變的愛意.　　李老師執教這篇文章時， 為了深入理解作者對自己親生母親那發自內心的永久的愧疚，引入了關於季羨林老先生對母親的

秋天評課稿參考範文　　《秋天》是一首詩歌，作者用淺顯的文字，採用擬人的手法，描寫了秋天原野上溢彩流芳、生意盎然的美好景象，抒發了作者熱愛秋天、讚美秋天的滿腔激情。邱老師的這堂課目標明確，充分發揮學生的主體作用，引領學生探究文字，提高學生聽說讀寫的能力。　　一、充分發揮學生的主體作用，引領學生合作探究

三年級下冊《重疊問題》評課稿　　林曉珍老師講三年級下冊的《重疊問題》，我來粗淺的評論下，這種優質課評比能夠讓老師互相吸取經驗，互相查詢不足，從多方面提高教師的素質，從某種程度上來說對學生是一個很大的挑戰，對教師更是一種挑戰。　　1、課前直接引入主題，很乾脆利落，從生活當中找到我們接觸到的重疊問題，　

重疊問題的五篇評課稿　　篇一：《重疊問題》 評課稿　　重疊問題是新教材三下中的教學內容，是原先奧數三年級的教學內容。對於三年級學生來說，學習這部分內容，思維力度較強，內容偏難，有一定的挑戰性。黃素女老師處理教材獨到,教學節奏控制合理，對學生的回答應對自如。學生從猜測到操作建模,到練習拓展,一直處於輕

11-20各數認識評課稿　　在本節課的教學中，沈老師做到了三個突出：突出主體性，創造學生參與條件；突出民主性，轉變了教師的角色；突出實踐性，主學生感受到數學來源於生活，在實踐中靈活運用數學。課堂教學應始終要牢記學生是教學的主體，在教學中應根據學生的實際情況而進行教學，只有這樣，才能充分調動學生的主動

認識物體和圖形的評課文稿　　《認識物體和圖形》的教學，讓學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。教學時，要透過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球;知道它們的名稱;會辨認這幾種物體和圖形;培養學生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。同時透過學生的活動，激發學習興趣，培養合作意識、創新意

《大數的認識》評課稿的內容　　您現在正在閱讀的《大數的認識》評課稿文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《大數的認識》評課稿本節課是小學數學四年級第一學期第二單元中的一節新授課。本課主要讓學生學習含有0的大數的讀法，難點是萬級上的0的讀法。　　本堂課教學目標明確，並始終圍繞著含有0的.大

分數的初步認識的評課稿　　20xx年11月29日下午大武口區教研室在石嘴山市第十九小學三樓多媒體教室組織片區數學教研活動，石嘴山市第十九小學《教師有效課堂教學行為的研究》——“小專題研究成果”展示活動，做課教師任曉娟、三年級、《分數的初步認識》　　評課發言內容：　　各位老師，大家好！很高興能在這裡與

《認識時間》評課稿樣本　　學生在一年級上冊已初步學習“認識鐘錶”，透過以前的學習，已經掌握了鐘錶及時間的一些知識，如掌握瞭如何看整時和半時。本節課的學習重點是學會5分5分數的方法來正確讀寫幾時幾分。難點是理解1時=60分的含義。　　湯老師用猜謎語的形式匯入，立即抓住了學生的注意力，激發了學生的學習興

關於認識時間的評課稿　　學生在一年級上冊已初步學習“認識鐘錶”，透過以前的學習，已經掌握了鐘錶及時間的一些知識，如掌握瞭如何看整時和半時。本節課的學習重點是學會5分5分數的方法來正確讀寫幾時幾分。難點是理解1時=60分的含義。　　張老師用猜謎語的形式匯入，立即抓住了學生的注意力，激發了學生的學習興趣

《分數的初步認識》評課稿精選式樣　　今天聽了阮瑋老師的課我覺得這節課，給我的第一感覺就是思路清晰，環環相扣。《分數的初步認識》這一課是學生第一次接觸分數，是在整數認識的基礎上進行教學的。從整數到分數是數概念的一次擴充套件，無論在意義上還是讀寫方法上，分數和整數都有很大的差別，學生初步學習分數會感到困

《父親和鳥》評課稿　　《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。透過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親知鳥”、“父親愛鳥“。閱讀本文，就好像走進了一個古老而真切的童話世界，讓我們感受到人與自然的和諧、融洽。反覆閱讀，用心體味，讓人有一種深深的心靈感悟。 教學中，劉老師是這樣安排的第一課時：讀熟

小學音樂課《小烏鴉愛媽媽》評課稿　　小學音樂課《小烏鴉愛媽媽》評課稿　　去年參加了市裡的教研活動。其中，聽了一節三年級音樂課中的一課《小烏鴉愛媽媽》，讓我受益非淺。這節課充分滲透了新課改的教學理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創造，提倡學科綜

小學《食物包裝上的資訊》評課稿　　吳老師執教的是義務教育課程標準實驗教材《科學》四年級下冊“食物”單元的最後一課，是學生們在探究儲存食物的方法中延伸出來的一個觀察活動，也是學生對前面所學的食物營養成分和營養要均衡以及食物變質等相關知識的綜合運用。在教學中，吳老師能結合教學內容，利用學生生活中經常看到

八年級科學評課稿精選　　本節課是由華東師範大學出版社編寫的初中二年級《科學》上冊第四章第四講內容。本節是初中物理浮力章節中的重點和難點知識，物體浮沉條件是二力平衡條件及運動和力的關係在流體靜力學中特殊表現形式，它涉及物體浮沉條件和應用兩方面的知識，具有知識量大，相互聯絡緊密和知識交叉的特點。謝滿飛老

小學科學《我的水鍾》評課稿範文　　上週五在虹橋路小學聽了陳青楓老師執教的五下《我的水鍾》課，因黃勝國老師的佈置，叫我這個新手進行評課。誠惶誠恐地接下了這個任務，經小組成員一起討論，總結如下：　　一、注重嚴謹性思維訓練與培養，忽略發明性思維培養。　　由於本學期，我們的教研團體以“促進同學思維發展”為教

《電腦住宅》優秀評課稿　　認真聆聽了《電腦住宅》一課，收穫很大，下面我想對王老師的一節課談談自己的感受。　　“立足閱讀課堂，注重語言實踐，實現課堂高效。”我個人認為王老師很好地落實了這一指導思想。基於《電腦住宅》是四上年級的一篇略讀課文這一前提，王老師呈現給我們的這堂課，教學目標定位精準，教學塊面清