幼兒園中班數學《送禮物》教案設計　　活動目標：　　1、在裝禮物、送禮物的過程中，感受迎新年帶來的歡快氣氛。　　2、進一步感知6以內的數量，理解數字與數量的關係，能進行數、物、形匹配。　　重點：理解數字與數量的關係。　　難點:熟練的進行數、物、形配對。　　策略：透過實際包裝禮物、送禮物環節讓幼兒有直觀

中班美術教案設計團團圓圓　　活動目標　　1、欣賞熊貓圖片，感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特徵。　　2、透過觀察、自主探索、分享同伴繪畫經驗等途徑，嘗試運用圓形、橢圓來描繪熊貓。　　3、大膽表達自己遇到的困難，樂意與他人交流繪畫方法。　　活動準備　　1、幼兒認識熊貓，看過有關熊貓的動畫片。　　2、熊貓各

《字與畫》語文教案　　教學目標：　　1.認識8個漢字，能找出字與畫的關係。　　2.激發學生學習漢字的興趣。　　3.認識圖示“小話筒”。　　4.練習口頭組詞，豐富學生的詞語。　　教學重點、難點：　　學認8個漢字，知道字與畫的關係。　　教具準備：　　圖卡、字卡　　教學過程：　　一、故事匯入　　同學們，今

人教版小學二年級數學下第八單元統計教案　　教材分析：　　學生已經學習了一些簡單的統計圖表知識，初步認識了條形統計圖（一格表示一個或兩個單位）和簡單的統計表。本單元是在學生已有的知識和經驗的基礎上，讓學生　　一步體驗資料的收集、整理、描述和分析過程，瞭解統計的意義和作用。　　單元教學內容：　　繼續認識

四年級數學上冊口算加減法教案　　導讀：機會是留給有準備的人，不會備課的校長不是好老師!老師的天職是傳授知識、教育學生，完成知識的傳承與積澱，然而這一切都是以備課為基礎，沒有一個優秀的備課教案、教學設計，那麼再優秀的老師也難展示出優秀的教學水平。為此，小編末寶給帶來了此份教案，希望對你們有所幫助咯，一

二年級數學教案：《解決問題》教學　　【教學內容】　　義務教育課程標準實驗教科書（人教版）數學第四冊第6-11頁　　【教學過程】　　（一）談話引入，滲透環保　　師：昨天我們和同學們一起到遊樂場玩了一趟，戲演完了，同學們回家了。（課件演示散場後的情境：一地的飲料瓶。）　　師：看了這些你們有什麼話要說？　

小學蘇教版語文教案　　一、 揭示課題，匯入新課　　1、 齊讀課題。　　2、 讀了課題後，想問什麼問題?(鳥兒怎麼會說話呢?鳥兒會說些什麼?人怎麼能聽懂鳥兒說的話?)　　二、 初讀指導　　1、 自讀課文。　　(1)輕聲自由讀，邊讀邊畫出生字新詞，讀準字音。　　(2)或聯絡上下文理解下列詞語。　　通曉

數學教案探索實際問題與一元一次方程　　一、教材分析　　（一）教材的地位和作用　　本節內容是一元一次方程應用的延伸與拓展，它進一步讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，同時又滲透了函式與不等式的思想，為以後內容學習奠定了必要的數學基礎，本節內容具有承上啟下的作用．學生能深刻地認

六年級數學《分數四則混合運算》教案　　數學目標　　1．使學生掌握的運算順序,並能正確計算分數四則混合式題．　　2．提高學生的邏輯推理能力和計算能力．　　3．培養學生認真計算、檢驗的良好學習習慣．　　教學重點　　掌握的`運算順序．　　教學難點　　培養學生良好的計算、檢驗的學習習慣,提高計算的正確率．　

這件事令我感動的教案　　一、教學目標：　　1、指導學生把事情的經過寫具體，在表達中抒發自己的真情實感。　　2、培養學生善於從平時積累的素材中，選擇真實生動的材料。　　3、讓學生體會到人與人之間的真情。　　二、教學重、難點：　　指導學生把事情的經過寫具體，在表達中抒發自己的真情實感。　　三、教學準備：

語文教案《圓圓的沙粒》　　一、導 1、今天我們一起來學習(圓圓的沙粒)，什麼樣的沙粒?(再讀，突出圓圓的) 2、師問：在什麼地方見過沙粒?　　二、品讀課文　　(一)過渡：今天，我們要認識的這顆沙粒並不尋常。 1、讀課文1、2行。讀讀，想想，它不平常在哪裡? 2、它是怎樣說的呢?再去讀課文，用讀告訴老

小學二年級數學教案：萬以內加減法估算　　教學目標　　1.能根據情境提出數學問題，並選擇適當的演算法。　　2.培養估算意識，能結合具體情況進行估算，判斷計算結果的對錯，並對結果的合理性做出解釋。　　3.結合具體情境，培養提出問題，解決問題的能力。　　教學重點　　能結合具體情況進行估算，判斷計算結果的對

初一數學教案有序數對　　學習目標：　　1、從實際生活中感受有序數對的意義，並會確定平面內物體的位置。　　2、透過有序數對確定位置，讓學生感受二維空間觀，發展符號感及抽象思維能力，讓學生體會具體-抽象-具體的數學學習過程。　　3、培養學生的合作交流意識和探索精神，創造性思維意識。體驗數學來源於生活及應

六年級數學教案設計：分數乘加、乘減混合運算　　教學目標：　　1、使學生掌握分數乘加、乘減混合運算的運算順序。　　2、透過練習，提高學生計算的熟練程度。　　教學重難點：分數乘加、乘減混合運算的運算順序。　　教學過程：　　一、複習　　計算下面各題　　56＋7315（34－29）－+　　過程要求：　　1、

小鬧鐘語文教學教案　　教學目標：　　1．透過學習課文，讓學生知道時間是寶貴的，一去不復返，要珍惜時間，學會科學合理地利用時間。　　2．識字14個，滲透性識字。　　3．透過課文的認讀與擴充套件練習，培養學生的合作意識、創造思維和自學能力。　　教具準備：　　自制課件、生字卡片、鬧鐘式課題卡片、小鬧鐘實物

《認識米》的數學教案範文　　【學習目標】　　1、 認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念，知道1米=100釐米。　　2、 會用米尺測量物體的長度。　　3、在建立1米長度觀念的基礎上，培養學生觀察能力以及估算物體長度的意識。　　4、 透過測量、觀察、比較等學習活動，感知1米的實際長度，形成1米的長度觀

0的加、減法教案範文　　教學內容：　　教科書P42頁的例題“想一想”，第42-43頁“想想做做”的習題。　　教學目標：　　1.經歷動手實踐，自主探索，合作交流動過程，學會有關0的加、減法，更加喜愛數學。　　2.發展初步的動手操作能力，分散思維能力，分析比較能力和語言表達能力。　　3.感受數學與生活的

十幾減8、7、6練習課的教案範文　　教學目標　　1．使學生熟練掌握十幾減8、7、6的計算方法，正確地迅速地計算十幾減幾的退位減法。　　2．訓練學生找出知識之間的聯絡，從而進行辯證唯物主義的'“事物普遍聯絡”的觀點的啟蒙教育。　　教學過程　　一、複習　　教科書Pl5第4題　　二．課堂練習　　1

高中語文《燈》教案　　教案示例　　教學目標 ：　　１．學習本文象徵手法的運用，理解“”“光”的象徵意義。　　２．學習本文作者展開聯想，逐層深入地剖析事物內涵的寫法。　　３．學習運用象徵手法託物抒懷、表達感情的寫法及文章“形散神聚”的特點。　　教學重點：理解“”“光”的象徵意義　　教學難點 ：運用象徵

不愛用手的小河馬教案設計　　目標　　1.安靜地傾聽故事。　　2.知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。　　準備　　圖片、小碗和小勺、故事磁帶。　　過程　　一、傾聽故事第一遍。　　――我們這裡來了一位小客人，看看是誰呢?　　――教師出示掛圖。呀，小河馬哭了，為什麼呢?我們來問問他。教師做傾聽小