小石潭記課文解讀　　《小石潭記》是一篇文質兼美，情景交融的山水遊記。是柳宗元《永州八記》中的第四篇，保持了《永州八記》一貫的行文風格。全文不足二百字，卻清晰地記敘了作者遊覽的全過程，觀察入微，描摹細緻，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，形似寫景，實則寫心。作者在寫景中傳達出貶居生活中孤寂悲涼

小石潭記課文賞析 　　《小石潭記》是一篇語言精美，含義豐富，形象逼真的優秀山水遊記。它表現了作者對於事物的深刻觀察力和獨特體驗，同時也表現了作者深厚的藝術功力。文章中所使用的那些描繪景物細緻入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我們很好地借鑑。下面是yjbys小編和大家分享的小石潭記課文賞析，更多相關

《小石潭記》課文講稿 　　《小石潭記》以精煉的語言、鏗鏘的音節給讀者描繪了一幅美麗的圖畫，可見可聞可感。在詩情畫意中，作者還融合了自身的性格、遭遇，使情融於景。以下是yjbys小編和大家分享的小石潭記課後習題，更多相關資訊，請關注(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　《小石潭記》是

小石潭記的練習題 　　一、基礎部分 　　1.下列加點的字注音不正確的一項是( ) 　　A.竹(huánɡ) 清冽(liè) B.為(chí) 為(kān) 　　C.參差(cēn cī) 然(yí) D.爾(shū) 忽(xī) 　　2.下列句子譯不正確的一項是( ) 　　A.全石以為底。—

小石潭記的賞析 　　原文： 　　從小丘西行百二十步，隔竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為，為嶼，為，為巖。青樹翠，蒙絡搖綴，參差披拂。(佩環 一作：) 　　潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，然不動;爾遠逝，往來忽。似與遊

小石潭記 賞析 　　原文： 　　從小丘西行百二十步，隔竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為，為嶼，為，為巖。青樹翠，蒙絡搖綴，參差披拂。(佩環 一作：) 　　潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，然不動;爾遠逝，往來忽。似與遊

小石潭記 柳宗元 　　《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敘了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文193字，用移步換景、特寫、變焦等手法，有形、有聲、有色地刻畫出小石潭的動態美，寫出了小石潭環境景物的

小石潭記 翻譯 　　引導語：唐順宗永貞元年，柳宗元被貶官，政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元貶官之後，為排解內心的憤懣之情，常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，並透過對景物的具體描寫，抒發自己的不幸遭遇，於是便有了《小石潭記》這篇文章。寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情

小石潭記公開課實錄 　　《小石潭記》以“移步換景”的手法，引領著我們觀賞美麗的山水風景。下面是yjbys小編和大家分享的小石潭記公開課實錄，更多內容請關注文學網名著閱讀欄目。 　　想象力是語文教師進行教學設計的重要能力之一。 　　師：今天我們上《小石潭記》。上這一課。第一個要求就是讀書，大聲地朗

《小石潭記》全文鑑賞　　引導語：《小石潭記》是柳宗元被貶至永州時所作，透過對一名不見經傳的石潭優美環境描寫，寓情於景，情景交融。作者把自己的心情和小石潭的環境結合起來，抒發自己政治上失意的不幸遭遇以及苦悶的心情。下面是小編整理的《小石潭記》全文鑑賞，供大學學習。　　小石潭記　　唐·柳宗元　　從小丘西

《小石潭記》優秀教案範本 　　引導語：柳宗元被貶官後，為排解內心的憤懣之情，常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，於是便有了《小石潭記》這篇文章。全文193字，用移步換景、特寫、變焦等手法，有形、有聲、有色地刻畫出小石潭的動態美，寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。作為老師

《小石潭記》教學設計及文章思路 　　引導語：柳宗元被貶為永州司馬後，生活十分艱苦。到永州後，朋友被殺，老母去世，自己不斷受到保守勢力的攻擊、陷害、恐嚇。之後又被貶到更為偏遠的柳州。於是便有了這篇《小石潭記》，透過對小石潭寧靜優美的環境的描寫，抒發自己苦悶的心情。全文寓情於景，情景交融，是一篇難得的佳

《小石潭記》優秀教學設計範本兩篇 　　引導語：柳宗元被貶永州做司馬期間寫了諸多的優秀作品，代表作有《永州八記》等名篇本文是《永州八記》之一，當時作者朋友被殺，老母去世，自己又一貶再貶，作為一個剛三十出頭，正值施展才華之年輕人來說，心中苦悶可見一般。作為老師，怎麼才能更加生動形象的講完這節課，讓學生們

《小石潭記》練習題及答案　　引導語：《永州八記》是柳宗元被貶永州做司馬期間寫的，其中《小石潭記》屬於第四，當時作者一貶再貶，作為一個剛三十出頭，正值施展才華之年輕人來說，心中苦悶可見一般。學完這首文章，我們需要做一些習題來鞏固知識，這樣才不會忘哦，下面是小編整理的《小石潭記》課後習題及答案，讓我們一

《小石潭記》鑑賞及閱讀訓練 　　引導語：《小石潭記》是一篇語言精美，含義豐富，形象逼真的優秀山水遊記。作者借寫小石潭的幽深寂靜和清麗之景色，借被遺棄於荒遠地區的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，傾注怨憤抑鬱心情。下面讓我們來學習一下這篇文章吧！ 　　小石潭記 　　唐 柳宗元 　　從小丘西行百二十步，

小石潭記中考真題 　　導語：小石潭記歷來是中考的重點篇章，多做中考真題對同學們是很有好處的。 　　一、【陝西2013年中考題】 　　閱讀下面的文字，完成1—4題。(14分) 　　【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有采幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或掊足，其長可十許步。其流抵

小石潭記閱讀及答案 　　《小石潭記》保持了《永州八記》一貫的行文風格，察其微，狀其貌，傳其神。是一篇充滿了詩情畫意、情景交融的山水遊記散文。下面是其閱讀及答案。 　　小石潭記閱讀及答案篇一： 　　1、作者是怎樣發現小石潭的? 　　答： 隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤

小石潭記閱讀及答案 　　《小石潭記》保持了《永州八記》一貫的行文風格，察其微，狀其貌，傳其神。是一篇充滿了詩情畫意、情景交融的山水遊記散文。下面是其閱讀及答案。 　　小石潭記閱讀及答案篇一： 　　1、作者是怎樣發現小石潭的? 　　答： 隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤

小石潭記獲獎說課稿 　　《小石潭記》在寫景中傳達出他貶居生活中孤悽悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。下面是一篇獲獎說課稿，供各位老師參考。 　　一、 教材的地位和作用 　　第六單元選的課文都是歷來傳誦的名家名篇。《小石潭記》是柳宗元的著名山水遊記“永州八記”中的第四篇。作者從不同角度描繪了小石潭

小石潭記教案學情分析 　　《小石潭記》生動地描寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。我們來了解一下它的教案學情分析吧。 　　學習目標： 　　1.讀熟課文：流利地讀，理清寫作順序，歸納景物特點，翻譯課文。 　　2.體會文中作者的情感變化，學會融情於景的寫法，並從中體會