認識圖形北師大版小學數學一年級下冊說課稿　　說課稿教案：　　1、《認識圖形》說課稿　　實驗教科書數學（北師大版）一年級下冊第四單元《有趣的圖形》第一課時。　　2、教材簡析　　《認識圖形》這部分內容，是本冊教材《有趣的圖形》這一單元的起始課，是在第一冊認識了立體圖形的基礎上，讓學生初步認識平面圖形，為

人教版第七冊垂直與平行說課稿　　一、說教材、說學情　　《垂直與平行》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第四單元第一課時的教學內容。它是在學生認識了直線、線段、射線的性質、學習了角及角的度量等知識的基礎上學習的。在“空間與圖形”的領域中，垂直與平行是學生以後認識平行四邊形、梯形以及長方體、正

火星-地球的“孿生兄弟”說課稿範文　　一、說教材　　（一）、教材分析：　　本文是蘇教版第十冊的一篇介紹火星知識的文章，說明火星與地球有若干相同之處。文章在總述火星是地球的“孿生兄弟”之後，重點介紹關於火星上水的 來源的兩個推測，至於火星上是否有存在生命，仍然是個“謎”。本文八個自然段，可分兩段。　　

三年級數學《毫米的認識》說課稿　　一、說教材　　毫米的認識是人教版《義務教育課程標準實驗教科書》小學數學第五冊第一單元的第一節。它是在學生學習了釐米、米以及怎樣測量物體長度的基礎上進行教學的。透過本節課的學習，學生對常用的長度單位會有一個比較完整的認識。這部分知識在生活中無處不在，是學生身邊的數學，

人教版小學數學一年級上冊說課稿範文 認識立體圖形　　一、理解教材　　《認識物體和圖形》是學生學習“空間與圖形”知識的開始，主要從形狀這一角度來使學生初步認識物體和圖形。這一單元包括：立體圖形的初步認識和平面圖形的初步認識。因為現實生活中孩子們接觸的大多是立體圖形，所以教材把認識立體圖形排在平面圖形之

人教版小學數學一年級下冊說課稿　　教學內容　　義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級下冊兩位數減一位數和整十數教學內容及相應的練習。　　教學目標　　1．初步理解並掌握求一個數比另一個數少幾的數學問題的計算方法。　　2．正確計算求一個數比另一個數少幾的數學問題。　　3．經歷學具操作與討論的過程

24時記時法人教版小學數學三年級上冊說課稿　　一、基於對教材的理解和學生的學習基礎，我制定了以下的教學目標：　　1、透過具體的生活情境，瞭解24時記時法，並會運用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。　　2、能正確地把24時記時法和普通記時法進行互換，培養學生主動探究問題，樂於和同伴合作交流的習慣。

五年級數學下冊《分數與除法的關係》說課稿　　一、教材分析　　“分數與除法的關係”這一教學內容，是小學數學第十冊，第五單元中第一小節的授課內容，本節課承接了分數的意義等知識，又為今後學習，單位名稱的轉化和分數的大小比較等內容做好知識的鋪墊，所以讓學生很好的掌握分數與除法之間的關係，體會量與率的區別十分

一年級上冊數學樂園說課稿　　教材分析　　義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級上冊中實踐活動——“數學樂園”是根據學生的年齡特點，聯絡學生的生活實際設計的一種數學實踐活動情境，其內容都是一些具有現實性和趣味性的活動材料和“起立遊戲”、“送信遊戲”等。學生在活動中可以進一步經歷數學知識的應用過

認識時間一年級上冊說課稿　　一、教材分析：今天我說課的內容是九年義務教育課程標準實驗教材（北師大版）第一冊第六單元《認識鐘錶》中的《小芳的上午》一課。結合新課程標準中對本單元提出的相對應的知識技能目標：能認識鐘錶，瞭解24時記時法；能結合自己的生活經驗，體驗時間的長短。我就把本節課的教學目標確定為以

五年級上冊一個數除以小數說課稿　　一、教材分析　　1、教學內容：九年義務教育人教版小學數學第九冊第一單元第二小節教學內容之一，本節課教學P20—P21的例4、例5以及第21頁的做一做中的題目，練習五第1-4題。　　2、教學內容的地位作用和意義　　“一個數除以小數”在生產、生活中的應用非常廣泛，在小學

“年月日的認識三年級下冊說課稿　　一、說教材九年義務教育小學數學第六冊第三章“年、月、日”的第一課時。　　2、教材分析　　時間單位是較為抽象的計算單位。小學在前面已經掌握了小時、分、秒，並在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經驗，有關年、月、日方面的知識，也越來越多地出現在他們的生活和學習內容中，

位置與方向小學三年級下冊說課稿　　一、說教材本課的教學內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書《小學數學》三年級下冊第2—4頁。學習在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，並透過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位置。本課在此基礎上，使學生學習辨認東

認識幾分之一三年級下冊說課稿　　一、說教材1、“認識幾分之一”是國標蘇教版小學數學教材三年級下冊第8單元中的第1課時。這部分內容是在學生認識了一個物體（或圖形）的幾分之一和幾分之幾的基礎上學習的，本課是系統研究一些物體平均分成幾份，用幾分之一表示其中的一份，學好本課知識，有利於學生對分數的產生和發展

北師大版小學數學四年級上冊《溫度》說課稿　　尊敬的各位評委：大家好！ 今天我說課的內容是《溫度》，這一課是北師大版小學數學四年級上冊的內容，是《生活中的負數》的第一課時，屬於“數與代數”的知識體系中數的認識範疇。在學習本課之前，學生已經學習了自然數的知識，並有了一定的數感，教材在編排上充分考慮學生的

一年級上冊填未知加數說課稿　　教材分析：　　《填未知加數》這一內容的安排，有利於學生更好的理解和掌握10以內的加法和減法。同時又為今後進一步學習20以內進位加法和退位減法做準備。　　教學目標：　　1、理解加法算式中未知數的意義。　　2、會讀求未知加數的算式，能直接填寫算式中的未知加數。　　3、培養學

數學一年級下冊 《認識時間》說課稿　　【教材分析】1、教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數學一年級下冊P81例1及P82做一做的第1題。　　2、教材地位及作用　　本節課要認識的是分針正好指在大格刻度上的時間及1時與60分的關係，是在學生初步認識整時、半時的基礎上展開教學的，掌握本課知識既

用數學一年級上冊說課稿　　教學目標：１讓學生進一步掌握加，減法的意義，和１０以內的加減法的計算方法　　２培養和提高學生用所學知識解決實際問題的能力　　３能根據已知量和問號之間的關係，選擇合適的計算方法列式計算　　４能根據圖畫提出至少三個數學問題，並解決問題　　教學程式：依據這節課的教材知識結構及小學

《生活中的比》六年級說課稿　　一、說教材。　　(一)教材簡析：《生活中的比》是北師大版小學數學六年級上冊第48--51頁的內容。本內容是在學生學過分數乘除法的意義的應用以及分數與除法的關係的基礎上進行教學的，也是《比的認識》這一單元的開篇課。教材透過密切聯絡學生已有的生活經驗和學習經驗，提供了“圖形

直線和線段二年級數學說課稿　　一、設計理念　　“數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教學應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學