二年級語文上冊《坐井觀天》教學片斷與教學反思　　一、案例。　　第三冊《坐井觀天》教學片斷：　　師：青蛙為什麼笑呢？　　學生：因為青蛙成天坐在井裡，看到天只有井口那麼大，而小鳥卻說天無邊無際，青蛙覺得很好笑。　　生：青蛙以為自己是對的，它認為小鳥在說大話，覺得很好笑。　　師：小鳥又為什麼笑呢？　　生：

《猴子種果樹》的教學反思　　《猴子種果樹》是一篇簡短的寓言故事。寫一隻猴子因為沒有耐心，一味聽別人意見不斷改種果樹，最終一事無成。整篇課文圍繞猴子種果樹展開情節，先寫猴子怎樣種果樹，再寫猴子種果樹的結果，教育學生做事要有耐心，有主見，不能急於求成。　　課文文字比較簡單。它的簡單，一是課文結構相似，三

《獻給母親的歌》的教學反思　　３月１６日，我上完了一節初中二年級語文綜合學習活動研討課，詳見《獻給母親的歌》教學實錄，我的心情久久不能夠平靜。因為當我走下講臺時淚流滿面，心情無比激動。我為學生的默契合作而感動，為自己勇敢地與學生坦誠交流，心安理得。　　我在準備上這節課前，曾經認真地學習過專家們有關的

《演一棵大樹》教學反思範文　　《演一棵大樹》這篇主體課文講的是阿海在表演“小紅帽”的故事時，把“大灰狼”這個主要角色讓給陽陽演，自己演一棵作為佈景的大樹，並且演得十分認真，得到了大家的掌聲故事。學生們要從學文中體會阿海寬厚無私的品質和做事認真的態度。從而內化到行動上：做任何事都要服從整體需要，不可單

為什麼是0.618教學反思呢　　反思一：為什麼是0.618>教學反思　　本節課的主要目的是透過黃金分割及例1兩個具體例項讓學生經歷列一元二次方程解決問題的過程，以提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。教學中出現的問題主要有以下幾個方面。第一，前面提出問題環節用的時間太多了，所以後面在分析例題

《看黃果樹瀑布》教學反思　　新《語文課程標準》指出：教學應考慮學生原有的知識水平。我在教學這一課時，針對學生對黃果樹瀑布認識不深，讓學生先觀看黃果樹瀑布的圖片，感受瀑布的美麗、雄壯，再引出課題，這樣，既培養了學生的情感，又暗示了課文的內容。　　本節課教學的重點還是在識寫生字上，這是新大綱的要求。接著

六年級語文《草蟲的村落》教學反思　　作者以奇異的想象，追隨著一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的遊歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。　　這是一篇散文，它在表達上頗具特色。作者充分發揮豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現在大家面前。根據課文的特點和學生的實

《雞媽媽的新房子》優秀教學反思　　《雞媽媽的新房子》是一篇選學課文，內容比較淺顯，因此我安排了一個課時來完成這篇課文的教學。　　詞語教學是小學語文低年級閱讀教學的重點，對詞語的正確理解有利於感受、理解課文內容，也有利於積累書面語言。《課標》在第一學段教學目標中明確提出：“藉助圖畫閱讀”、“結合上下文

二十七課《清澈的湖水》教學反思　　走下課堂，我覺得閱讀教學要樹立“以讀為本”的教育思路，讓孩子門在讀中進行感知、感悟、積累、體驗，還要在讀中訓練學生的語感、思維能力和表達能力。所以在這節課的教學當中，我以讀為主線進行設計。我是這樣組織的教學的：　　一、整體感知，自主選讀　　閱讀課文，應該讓學生從整體

《小鬧鐘》課堂教學與反思　　教材簡析:　　《小鬧鐘》是義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊　　“時間”主題單元中安排的一篇童話故事。故事透過小鬧鐘找朋友的經歷，告訴我們要樹立時間意識，和時間交朋友。故事中的小鬧鐘富有愛心，熱心助人，是時間的化身，三個動物都懂得珍惜時間。其中還暗含了三種利用時間、支配

可愛的草塘教學反思　　在這節課的教學中，努力體現這樣的教思路，即以學生為主體培養學生自學能力為宗旨。教師在教育過程中要激發學生的學習興趣和求知慾望，給學生以鼓舞和力量，使他們相信自己有能力在教師的引導下，主動地獲取知識，發展能力，要讓學生真正成為教學的主體，做學習的主人。　　根據《可愛的草塘》語言優

寡人之於國也教學反思　　文言文教學一直是我的一大困惑,從應試角度出發,似乎應注重文言字詞,而這樣的課會顯得較枯燥.而對學生而言,文言是一個點滴積累的過程,字、詞、句、段、篇無不有待積累，有積累而後有比較、有感悟，而把這一切統一起來的方法便是誦讀。　　《寡人之於國也》是必修三中的第一篇文言文，篇幅短，

關於《亞洲音韻》教學反思　　亞洲是世界古代文明的發祥地之一，在這片土地上，不僅創造了豐富的物質財富，更孕育了燦爛的音樂文化，它對生活在亞洲地區的各個國家產生了深遠的影響。　　這節課是本單元的第二課時，採用多種手段和形式，旨在最佳化教學內容的呈現方式，在學、問、賞、析、論的過程中，創設問題情境下的師生

政治教學工作優秀反思　　成績和收穫：　　1、在預習環節，個組內都明確了任務，我把課文中的小欄目分到各組，一個組解決一個或兩個，交流、討論很積極，各組內基本達成共識。　　2、展示時，我採取了在各組找經常不好回答問題的同學，或組內學號輪流，這樣保證了學生的參與率，也給學習困難的學生創造了一個機會，讓他們

《老師教育我成長》教學實錄及反思　　教學目標：　　1．認知目標：懂得自己的成長離不開老師的勞動。　　2．情感目標：形成尊重老師的情感，體驗融洽的師生關係。　　3．行為目標：從自己的真實經歷出發，認識和理解教師對自己成長的作用。　　學生現狀分析：課前對三年級50名學生進行問卷式調查，100%的學生知道

四年級《爬山虎的腳》教學反思　　《爬山虎的腳》是葉聖陶老先生的一篇文章。屬於小學語文教材中年級片段訓練選用的傳統教材。　　“圍繞一個意思寫好片段，”是小學中年級過渡期讀寫訓練的關鍵專案。《爬山虎的腳》在教材中肩負著這一訓練專案的首要任務。教學中一定要憑藉課文使學生明白，作者圍繞爬山虎的腳很神奇這個意

《約數和倍數的意義》教學設計及反思　　教學目標：　　A類：　　1、讓學生理解整除、約數、倍數的概念　　2、知道約數和倍數是以整除為前提，約數和倍數是相互依存的。　　3、懂得求一個數的約數的方法，並歸納出一個數的約數是有限的。　　B類：　　1、找出整除與除盡的區別與聯絡。　　2、區分倍與倍數的不同。　

課文《從百草園到三味書屋》教學反思範文　　《從百草園到三味書屋》是一篇經典課文，從我們上中學時到現在，無論教材如何變化，這篇文章卻為所有編寫者青睞。這就是“經典”的魅力。　　本文是作者少年時代的生活戀歌，充滿著濃濃的童真童趣，也有淡淡的失落和惆悵。對這篇文章的主題有很多的解讀，諸如“批判”，“揭露”

《伐無道,誅暴秦》教學反思　　第11課《伐無道，誅暴秦》，本課的教學目標就是讓學生了解秦朝暴政的主要表現，秦末農民起義、楚漢之爭的基本史實。為達到這一目標，我設定了兩個歷史短劇，課前編好學生準備，透過創設情境法輕鬆解決本節課的教學目標。教學設計思路基本上是遵循“以學生為主體，充分發揮學生學習自主性”

《你別問這是為什麼》教學反思範文　　學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者，語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主、合作探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性，而要三年級小學生達到這個理想目標還不太可能，因此教師的有效引導顯得更為重要。因此在這堂