讀《圓明園的毀滅》有感(13篇)　　當賞讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編精心整理的讀《圓明園的毀滅》有感，歡迎閱讀與收藏。　　讀《圓明園的毀滅》有感 篇1　　讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，我的心久久不能平靜。　　圓明園是皇家

《圓明園的毀滅》讀後感合集15篇　　品味完一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的《圓明園的毀滅》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。 《圓明園的毀滅》讀後感1 　　最近，讀了課文《圓明園的毀滅》後，我從心底裡感到憤怒和痛惜。

圓明園的毀滅讀後感【熱門】　　認真讀完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編整理的圓明園的毀滅讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。 圓明園的毀滅讀後感1 　　今天，我閱讀了《圓明園的毀滅》這篇課文。　　圓明園是一座舉世聞名的皇家園林

語文《圓明園的毀滅》教學反思10篇　　身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編精心整理的語文《圓明園的毀滅》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。 語文《圓明園的毀滅》教學反思1 　　《圓明園的毀滅》是人

《圓明園的毀滅》的優秀教案　　作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《圓明園的毀滅》的優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 　　教學內容：　　人教版小學語文第九冊第21課《圓明園的毀滅》　　教學目標：　　1

有關圓明園的毀滅資料　　【篇一】　　圓明園史介紹　　歷史上的圓明園是由圓明園、長春園、綺春園(萬春園)組成。三園緊相連，通稱圓明園，共佔地5,200餘畝(約350公頃)，比頤和園的整個範圍還要大出近千畝。它是清代封建帝王在150餘年間，所建立和經營的一座大型皇家宮苑。雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五朝

圓明園的毀滅評課稿 　　高老師的《圓明園的毀滅》這堂課整體來看是成功的。我覺得它貼近新課高，教學過高中，老師注重學生的主體地位，始終把學生當作學習的主人，為學生創設了“主體參與，和諧發展”的教學氛圍，允許學生自由選擇，自由表達。課堂上，老師常用“你的看法是怎樣的？”“你覺得應該怎樣來讀？”“如果在圓

讀圓明園的毀滅有感結尾 　　篇一 　　讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的悲憤。 　　圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它位於北京西北郊，由圓明園、萬春園和長春園組成，還有許多小園分佈在圓明園的周圍。園內有民族建築，西洋景觀，漫步園內，猶如漫遊在天南海北，飽覽中外風景名勝。這項偉大的工程用了

圓明園的毀滅讀後感500字五年級 　　【圓明園的毀滅讀後感500字一篇】 　　今天，我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，讀完我感到的憤怒與惋惜。 　　圓明園建於清朝，位於北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。園內，佈滿了奇珍異寶，漫步，好象置身於夢幻的境界裡。，好景不長，就在1800年10月6日，英

圓明園的毀滅讀後感400字範文 　　【篇一】 　　前幾天，我們學了一篇課文，名為《圓明園的毀滅》，學完後，帶給我的感受很深，它主要是講： 　　十九世紀左右，我們建了一座皇家園林，非常宏大也非常壯觀，裡面有很多花花草草和歷史文物，是一座舉世聞名的園林，非常美麗。可是後來英法聯軍看上了我們的財富，來

《奧利弗與其他鴕鳥》閱讀答案 　　奧利弗與其他鴕鳥 　　一天,一隻具有權威、態度嚴厲的鴕鳥向年輕的鴕鳥講演,認為他們比其他一切物種都優越。“我們為羅馬人所知,或者確切地說,羅馬為我們所知,”他說,“他們稱我們avis stuthio(拉丁語：鴕鳥),我們稱他們‘羅馬人’。希臘人稱謂我們strout

閱讀答案《談自立》 　　談自立 　　①常言說大樹底下好乘涼，然而庇護在大樹底下的小樹苗是長不成參天大樹的。同樣，人也是如此，不求自立是不會成才的。 　　②自立對於每個人來說是非常重要的，一個人只有自立才能有發展的前途。世界著名的大發明家愛迪生的自立本領就很強。他十三四歲為了建造實驗室，常常到車站

玉蘭花的記憶閱讀答案 　　語文考試，學生是在高度集中、高度緊張的情況下完成語段閱讀的,所以如果閱讀能力差的同學，通常會是很多分。要想快速提高語文閱讀能力，需要同學們在反覆完成閱讀習題中積累和磨練的。以下是小編收集整理的玉蘭花的記憶閱讀答案，僅供各位同學參考和學習，旨在讓同學們更好的把握《玉蘭花的記憶

閱讀答案只想讓您聽聽我的心跳 　　記敘文閱讀(共14分) 　　只想讓您聽聽我的心跳 　　這些年來，一直有一個影子在我腦海裡，既模糊又特別清晰。在大學畢業之際，我要去揭開這個謎底，完成這個埋藏了十年的心願。 　　19號，我選了這個時間啟程，因為19號是一個特別的日子，一個我最喜歡最期待的日子。

古詩詞中的華夏春天閱讀答案 　　古詩詞中的華夏春天 　　四季中，人們最喜愛的是春天。生機勃發花似錦的大好春色，自然成了詩人熱情吟誦的物件。而這些千古華章，又成了人們瞭解我國春天氣候特點的極好材料。 　　我國的春天來得急速。宋代白玉的《立春》中說：“東風吹散梅雪，一夜挽回天下春。”宋代李時則在《十

《父親帶我走水路》閱讀答案 　　父親帶我走水路 　　我的家鄉興化是水網地，水把陸地切得一小塊一小塊的。 　　或許是家鄉人祖祖輩輩生活在水邊的緣故，與人說事聊天總愛拿水打比方，這就形成了豐富的水的“俗語”。不知不覺中，水就有了很深的文化意味。這獨特的水文化，滋潤著一代代興化人，慢慢就形成了順其自然

《十一月四日風雨大作》閱讀答案 　　閱讀古詩，根據要求回答問題。(5分) 　　十一月四日風雨大作 　　陸游 　　僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺。 　　夜闌臥聽風吹雨， 鐵馬冰河入夢來。 　　23、詩歌第三句既是眼前現實情景的描繪，又象徵 ，全詩抒發了詩人強烈的 ， 的願望。(3分) 　

《自然之思》閱讀答案 　　自然之思 　　①城市的物象大同小異，唯自然風光獨特、真實、多彩、寬廣。 　　②古人將自然作為圖騰崇拜的物件：道家認為自然是超越物質生活的靈性意識;理學家覺得可借自然悟道，追求人與自然的和諧;禪宗強調人只有接近大自然才能恢復本源狀態。以上審美觀雖有差異，卻均是由物象昇華為

《絕句 江碧鳥逾白》閱讀答案 　　絕句兩首(其二) 　　杜甫 　　江碧鳥逾白，山青花欲燃。 　　今春看又過，何日是歸年? 　　6.這首詩運用了什麼修辭手法?表達了詩人怎樣的思想感情?(3分) 　　【答案】6.擬人;表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉之情。評分：共3分。前一問1分，後一問2

《夜雨寄北 李商隱》閱讀答案 　　夜雨寄北 李商隱 　　君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 　　何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 　　7. “秋”字在詩中起到什麼作用?(2分) 　　________________________________________________________