《鯨》第二課時公開課教學設計　　【教學目的】　　1、瞭解鯨的進化過程、種類和生活習性，培養學生對科學的興趣。　　2、學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。　　3、有感情的朗讀課文。　　【教學重難點】　　理解關鍵詞句，學習作者抓住事物特點描寫的.方法。　　【教學過程】　　一、匯入　　1、小品表演：　　《

課文《廬山雲霧》第二課時優秀教學設計　　教學目標 ：　　1、學習3至5自然段，感受廬山雲霧神奇、美麗。　　2、背誦第三自然段。　　教學過程 ：　　一、 複習回顧。　　1、 上節課，我們學了課文的1、2自然段，你知道了什麼？（神秘、令人心醉、令人痴迷……）　　2、 的確，廬山雲霧是神秘的，令人心醉的，

《鯨》第二課時最新教學設計　　【教學目標】　　1、朗讀課文，瞭解鯨的特點和生活習性，認識列舉數字、比較、舉例、比喻等說明方法。　　2、培養學生熱愛科學的興趣。　　【教學重點】　　瞭解課文介紹的鯨的知識，體會所運用的多種說明方法。　　【教學難點】　　讓學生了解鯨的進化過程。　　【教學課時】　　第二課時

課文《詠華山》第二課時教學設計範文　　教學目標:　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　2、理解課文，使學生感受到華山的雄偉壯麗，激發學生學好語文，用好語文。　　3、學習本課14個生字，理解本課新詞。　　教學重點和難點：　　1、課文第2段詩文的體會領悟　　2、有感情的朗讀課文　　教學過程

《憶鐵人》第2課時教學設計　　教學目標 ：　　1、懂得閱讀寫人的文章，要注意人物的言行，初步學會抓住人物的言行，看出人物的特點。　　2、學會本課生字9個，理解22個詞語的意思。　　3、感受鐵人王進喜關心群眾，嚴格要求自己的崇高品質。　　教學重、難點：　　重點：抓住人物言行，體會人物的特點。　　難點：

課文《醜小鴨》第二課時的教學設計　　教學目標 ：　　1、會認12個生字，會寫10個生字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。　　3、有觀察植物、瞭解植物知識、探究植物奧秘的興趣。　　教學重難點：　　在讀中感悟課文的韻律美，瞭解課文告訴我們的知識。　　教學時間：2課時　　教學準備：　　1、

課文《醜小鴨》第二課時優秀教學設計範文　　學習目標　　1、體會醜小鴨離家之後的不幸的遭遇以及他樂觀的態度。　　2、體會醜小鴨長成白天鵝之後的快樂的心情。　　3、學生能從這篇文章中得到一些理解。　　教學過程　　一、複習引入　　同學們，這節課我們繼續來認識醜小鴨，在上一節課我們瞭解了醜小鴨的模樣以及在家

《蠶姑娘》第二課時教學設計範文　　一、談話匯入　　今天我們繼續學習第2課《蠶姑娘》。（畫面顯示：2蠶姑娘）我們一起來了解一下寶寶的生長過程。　　二、學習課文　　第一節　　1．（畫面顯示：蠶卵圖）大家看，這是什麼？　　2．（畫面顯示：蠶姑娘從蠶卵裡鑽出來的圖）蠶姑娘就是從蠶卵裡鑽出來的。那麼什麼時候蠶

《稱象》最新教學設計　　一、教材分析　　這是一篇講讀課文。講的是曹操的兒子曹衝小時候稱象的故事。這個故事說明遇事動腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。　　全文共有五個自然段，是按照事情發展的順序記敘的。　　第一段寫的是曹操帶著兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。　　第二段寫的是這頭大象又高又大，官

《送行》創新教學設計　　教學目標：　　知識和能力：閱讀課文，理解課文的主要內容　　過程和方法：透過閱讀討論，理解內容，明瞭文章主旨　　情感態度和價值觀：培養學生真誠待人的美好品格　　重點難點：　　重點：透過閱讀，理解課文主要內容；　　難點：體會作者的用意，瞭解文章的主旨　　教學步驟：　　一、匯入新課

關於《為學》的教學設計　　教學要求　　1．流利地背誦課文，明確“乎、矣、也、焉、哉”所表達的語氣和“為、語、恃、逮、怠、屏、迄”的意思。　　2．認識蜀鄙二僧故事的內涵和作用。　　3．理解“人之為學”，關鍵在於“立志去為”的道理，激發學生樹立志向大膽實踐的精神。　　教學設想　　《為學》一文能得到廣泛的

《雷雨前》優秀教學設計　　一、學習目標　　1、 瞭解作家作品，積累生字新詞，整體把握文意。　　2、 體味作者對天氣悶熱的妥帖表達，理解象徵手法的運用。　　3、 正確把握本文的主旨以及作者的思想感情。　　4、 體會作者渴望革命風暴滌盪一切舊勢力的火熱激情和英勇無畏的革命樂觀主義精神。　　二、資料連結　

《給科學插上藝術的翅膀》最新教學設計模板　　教學目標　　1.初步瞭解藝術與科學完美結合的美。　　2.觀察與分析，培養學生綜合探索的能力。　　3.感受科學與藝術對生活的影響。　　教學過程:　　一、樂曲匯入　　1.猜一猜這段樂曲是怎樣演奏出來的？是吹的？拉的？彈的？還是敲的？　　2.藝術呀，有很多種表現

西師版小學五年級上冊《看海》教學設計　　一、整體把握作者觀察地點的變化　　1. 學生默讀課文，用“—”畫出看潮時地點變化的詞語，想象不同地點漲潮的情景。　　山上— 沙灘—石塊間　　2. 讓學生說出作者觀察地點的變化，引出不同的場景。　　二、以“愉快”為主線引導學生自讀自悟，重點體會高潮時的情景　　1

人教版小學三年級上冊《口語交際我們的課餘生活》教學設計　　教學目標：　　1.透過口語交際訓練，讓學生交流展示自己的課餘生活，分享課餘生活的快樂。　　2.學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。　　重難點：　　聽人說話能把握主要內容，並能說出自己的感受和想法。　　教具準備：　　多

《驚弓之鳥》第2課時教學設計　　一、談話揭題　　上節課，老師和初步讀了《驚弓之鳥》這篇課文。有興趣的同學舉起右手，跟老師一起寫課題。(板書課題)　　看，老師的字雖不漂亮，可寫得多認真啊，希望大家在寫字時，也能像老師這樣一筆一劃地寫。　　我們知道讀課文要做到“三到”，是哪 “三到”呢?碰到讀不好的句子

《豐碑》第二課時最新教學設計　　設計理念：　　創設情景，縮短時空距離，使學生真正領會文章所表達的思想內容，從中受到感染和教育；正確理解“豐碑”的含義。　　學習目標：　　1、深刻領會文章所表達的思想內容，從中受到感染和教育；正確理解“豐碑”的含義。　　2、感知作者按思想感情發展變化的脈絡進行記敘的方法

關於《稱象》第二課時的教學設計　　【課文特點】　　這篇課文按事情發展的順序，記敘了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。　　【教學目標】　　１、透過曹衝稱象的故事，使學生了解曹衝是個怎樣的孩子，懂得遇到問題要善於動腦筋。　　２、繼續學習預習課文，邊讀

《美麗的小路》第二課時教學設計範文　　斂學目標：　　1、會寫先〉幹”等6偽字。　　2、抓住描寫““美麗的小路”皅失與回皅語句，體會每個角色的語氣，練習正確流利有感情的朗讀課文〃　　3、有愛護環境衛生的願望和行動〃　　教學重點：識記生字，有感情皅朗讀課文。　　教學難點：體會每個角色的語氣　　教學準備：

《鳥語》第二課時教學設計範文　　教學目標：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，學會用“疏忽”“倍感親切”造句。　　2、懂得鳥兒是人類的朋友，並激發學生熱愛大自然、愛護鳥的感情。　　教學重點：　　瞭解“我”與鳥兒的交流過程，體會“我”對鳥兒的喜愛之情　　教學流程：　　一、複習匯入：　　師：這節課我