用果然怎麼造句
造句是我們小學語文基礎知識點，是每一個學生都要認真學習掌握的重要基礎知識點，下面跟小編一起來了解一下用果然怎麼造句，歡迎閱讀參考！
用果然造句（一）
1、我沒好好學習，成績果然降落了
2、這件壞事正如你所說的，果然是他乾的。
3、我揩著眼淚瀏覽電文，父親果然在昨日去世了。嗚呼痛哉！從此當前，我將永遠是天地間無父之人了！
4、第一次來到這裡，果然是很漂亮的處所。
5、氣象預告說今天有雨，下午果然下起了滂沱大雨。
6、他果然選擇了迎難而上。
7、幫助小明的好心人果然是小紅。
8、他果然來看電影了。
9、我猜他這次考試是第一名，頒佈成績的時候老師果然第一個唸到他的名字
10、考試前我努力的複習，終於蒼天不負有心人，我果然考了喜人的好成績。
11、昨天小明說今天考試，今天果然考試了。
12、日本的核電站正如我們預感的果然報廢了，但從日本公民生涯上看上卻並沒有太大的影響。
13、與我猜測的一樣，他果然來了。
14、我感到我這次會考到95分以上，果然不出我所料，真的考了95分以上了。
15、這裡果然稱得上是人間仙境。
16、小名最近學習很盡力，果然考了一個好成就
17、考試前我努力的複習，終於，蒼天不負有心人，我果然考了喜人的好成績。
18、他果然實現了本人的諾言。
19、不出所料，他果然沒有在家
20、媽媽說明天會下雨，第二天果然下雨了。
21、高考的成績果然出乎我的意料。
22、大明湖畔的美景，果然仍是吸惹人的喲。
23、好多年不見了，若然不出我所料，她還是像以前那麼美麗。
24、天氣預報預告明天下雨，明天果然下雨了。
25、到了中午12點，小霞果然如約而至。
26、媽媽說火很燙，我試了，果然很燙。
27、這個人果然神出鬼末，慶幸的是我早就曉得端倪了。
28、我軍佯裝退卻，敵人果然中計，一步步地進入我軍的伏擊圈。
29、本來浪花跟咱們住在一條路上，就隨著浪花一起下了公車，五一廣場果然是個背眼的地方。
30、我猜你會把分給我，你果然給我了。
用果然造句（二）
1. 昨天預報有小雨，今天果然下起來了。
2. 他說過要來，果然他就來了。
3. 人們都說“桂林山水甲天下”，到桂林一看，果然名不虛傳。
4. 經過一段時間後，他果然成為藝術和文學方面的一個權威了。
5. 天氣預報說今天晚上有雨，黃昏時分果然下起了瓢潑大雨。
6. 我看到天陰沉沉的，猜想可能會下雨，不一會兒，果然下起了雨。
7. 與我猜測的一樣，他果然來了。
8. 不出我所料，果然他來了。
9. 他預測他會得第一名，事實果然如此。
10. 透過他的努力，在期末考試上果然取得良好成績。
11. 果然被我猜中了。
12. 北國的千里冰封，萬里雪飄，果然震撼了我的心。
13. 她說今天來陪我玩，今天早晨她果然來了。
14. 春風吹來了，小鳥兒果然又從南方飛回來了。
15. 一場春雨過後，大地上果然湧出了鮮嫩的小草。
16. 我猜爸爸一定會回來，果然一個小時過去，爸爸就回來了。
17. 人人都說他是高手，果然名不虛傳。
18. 第一次來到這裡，果然是很漂亮的地方。
19. 火車出站了，我向調車場張望，果然看到有個人在揮手。
20. 考試前我努力的複習，終於，蒼天不負有心人，我果然考了喜人的好成績。
21. 那麼冷的天還穿一件衣服，果然不出意外的感冒了。
22. 都說桂林山水甲天下，今日一見，果然名不虛傳。
23. 春天的魅力果然無法擋，花壇上開滿了漂亮的花！
24. 我迎著風把風箏往上一送，然後緊跑幾步，風箏果然飛上了天。
25. 根據他平時的基礎，這次高考他必能取勝，最後果然不出所料考上了北大。
26. 果然不出所料，屈裡曼丟了工作。
27. 他們設下圈套，他果然落入其中。
28. 果然被我說中了。
29. 直覺告訴我一定要中獎，果然不出所料。
30. 站在觀日峰，舉目四望周圍雲霧環繞的群峰，果然是“一覽眾山小”，遠山近嶺皆入眼低，彷彿唯我獨尊。
31. 克洛夫特高興了，情況果然不出他所料。
32. 學校氣象組預報下午有雨，果然不出所料，黃昏時大雨傾盆而下。
33. 她仔細一聽，果然是那個歹徒的聲音，不禁渾身的汗毛都豎了起來。
34. 不出我所料，他果然在那裡，在碼頭上等著。
35. 不出我所料，她果然今天沒上學。
【擴充套件閱讀：如何學會造句】
一、造句是語文學習經常要做而且必須要做的事情，造句的堅持訓練有助於學生積累大量的寫作素材、並且能夠降低寫作的畏難情緒，這種能力的歷練和積澱對學生的幫助是非常大的。
二、語文造句有以下要求：句子要通順，所表達的意思要準確；造句要簡潔，意思表達要鮮明、生動。在造句時要注意必須透徹地理解詞義，明確詞語的運用方法，這是造句做到正確的前提。同時考慮好句子的內容，也是非常重要的。還有一點要注意造句最好是聯絡自己的生活實際，這樣才有句可造。萬不可搬用課本原句或教師範句。
三、造句對於成人來說是比較簡單，但是對於低年級的學生來說卻是一項比較難的任務，他們經常會因為無法徹底理解詞義而錯用詞彙造句。因此，造句之前，首先要理解詞的'意思。
四、造句的詞語，一般都是課文中新學的，所以造句前要反覆品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區別，在什麼樣的情況下可以用到這個詞語。
五、用“彷彿”造句，“彷彿”是指一種東西與另一種東西比較相像，多數情況下運用於感情、環境等非實物狀態。例句：春風拂面的感覺舒服極了，彷彿是絲巾劃過臉頰的舒爽。
六、造句是語文訓練中的傳統專案，是學生遣詞造句能力的培養，對於提高學生思維和語言表達能力起到獨特的作用。低年級的學生由於受知識水平、認識能力以及生活閱歷的限制，對詞語的理解比較膚淺，所以在造句時更要下一番功夫。造句的學習首先要重視詞義教學。把詞語在句子中的意思深入淺出地講清楚，講準確，把使用範圍交代明白。