大班科學教育教案
篇一：我是隻小小鳥
活動目標：
1.瞭解鳥的生活環境，能運用各種廢舊材料製作鳥窩。
2.懂得關愛小鳥，能用實際行動表達對小鳥的愛護。
活動準備：
1.人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、橡皮泥。
2.各種廢舊物品：樹葉、報紙、皮球、卡紙、彩條、彩紙、棉花、盒子、酒盒等。
活動過程：
一、匯入：隨音樂《我是隻小小鳥》做小鳥飛的動作入場。師：小朋友你們喜歡小鳥嗎?小鳥生活在哪裡?
1.觀看影片：小鳥在樹林裡歡快的歌唱，引導幼兒瞭解鳥的生活環境，引發幼兒對小鳥的愛。
2.每隻小鳥都有鳥窩，都應該有一個溫暖的家，可是，並不是所有的小鳥都是這樣的，我們一起來看一下，播放影片《我是一隻小小鳥》，引發幼兒對小鳥的關愛之情。
提問：1.短片中的小鳥怎麼了?是什麼原因是小鳥無家可歸?他的心情怎樣?(悲傷、難過)那你們的心情呢?(很同情他、很氣憤、它很可憐等)
二、組織幼兒討論怎麼愛護鳥,鼓勵幼兒大膽說出愛鳥、護鳥的辦法，激發幼兒邀請小鳥到幼兒園安家的願望
1.我們一起來幫助他好不好?(好。)那我們應該怎樣幫助他呢?(給它做窩、不讓獵人傷害它、不亂砍伐樹木等。)
小結：你們的主意都很不錯，小鳥是我們人類的朋友，我們應該愛護它，不能傷害它，那讓我們一起做一些鳥窩掛在樹上，讓小鳥到我們幼兒園來安家好嗎?
三、幼兒運用各種廢舊材料製作鳥窩，用實際行動表達對小鳥的愛
1.在做鳥窩之前，老師問你們一個問題：你們知道鳥窩是用什麼做成的嗎?它都有什麼形狀?觀看課件：(有草、樹枝、泥做的鳥窩，還有半圓形、圓形、橢圓形、還有人工建築的鳥窩圖片)
2.現在請小朋友選擇自己喜歡的材料，發揮你的想象幫助小鳥製作一個溫暖舒適的小窩好嗎?(肯定幼兒大膽、自由的設計，並鼓勵幼兒多動腦筋設計出更加新穎的鳥窩)
四、作品展示、交流
1.教師瞭解幼兒的作品意圖。
2.利用幻燈片展示個別幼兒的作品，請幼兒簡單表述。
結束：小朋友你們的鳥窩都製作好了嗎？聽!小鳥的叫聲，我們趕快去給他們安家吧。
篇二：你喜歡什麼昆蟲
活動目標
1、讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特徵和習性，知道它們都是昆蟲。
2、使幼兒瞭解這些昆蟲和人們的關係，教育幼兒愛護益蟲，消滅害蟲。
活動準備
1、各種昆蟲的掛圖一張。
2、操作卡片"各種昆蟲"。
活動過程
一、組織幼兒去野外觀察並捕捉樹上、花上、地上的昆蟲。
你捉到了什麼?怎樣捉到的?
二、引導幼兒觀察昆蟲的主要特徵及習性??
1、(出示掛圖)
圖上有什麼?它們叫什麼名字?是什麼樣子的?生活在什麼地方?吃什麼?
(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲等，它們生活在不同的'場所：花上、地上、樹上，吃花蜜、蔬菜等)
2、它們有哪些地方是相同的?共同名稱叫什麼?
(有頭、胸、腹二部分，二對翅膀、三對足等。都叫昆蟲。)
3、你還知道哪些昆蟲?為什麼是昆蟲?
(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)
三、幫助幼兒分辨益蟲、害蟲。
1、你喜歡哪些昆蟲，不喜歡哪些昆蟲?為什麼?
2、昆蟲裡哪些是害蟲?哪些是害蟲?為什麼?
3、蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什麼?
(教師幫助幼兒正確認識蝴蝶，蝴蝶在幼蟲時嫩菜葉等有害處，變成蝴蝶後有傳播花粉、可觀賞等益處。)
4、幼兒操作：每人一張畫有各種昆蟲的圖片，紅筆一支，請兒用"O"劃出益蟲，"X"劃出害蟲來。
5、我們應該怎樣對待這些昆蟲?
(保護益蟲，不隨便捕捉、弄死。看到蚊子、蒼蠅把它們打死，要注意環境衛生，不亂倒垃圾，
不隨地大小便，不讓髒水積聚等等。)
篇三：幫蜘蛛結網
活動目標
1、認識蜘蛛，知道蜘蛛吐絲結網的特徵。
2、在遊戲中培養幼兒豐富的想象力和創造力。
活動準備
1、有顏色的膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。
2、圖片
活動過程
一、幼兒討論：
1、蜘蛛為什麼會吐絲結網？
2、蜘蛛網有什麼功能？
3、除了蜘蛛之外，還有什麼動物會吐絲呢？
二、展示掛圖，並結合幼兒用書，和幼兒交流科學：好忙好忙的蜘蛛的內容。
1、把幼兒分成陣列，邀請各組幼兒為蜘蛛先生結蜘蛛網
2、說說蜘蛛是怎樣結網的？想要結哪一種網呢？
（1）把有顏色的膠帶或紙膠帶貼上在地板上，用線條建構成一個想象中的蜘蛛網。
（2）用尼龍繩建構一張掛在牆面上的蜘蛛網。
（3）用橡皮筋串圍成蜘蛛網，或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網。
（4）用碎片構成蜘蛛網。
三、請幼兒說說合作過程中有趣的事情。
四、活動評價
1、能說出蜘蛛網的形態構造。
2、能合作完成蜘蛛網的佈置。