席慕容鄉愁 　　這首詩是由詩人席慕蓉寫於1982年。這首詩寫了故鄉的歌謠，故鄉的景緻，古樹的年輪，作者從濃濃並且熟悉的鄉音入手，再從熟悉而又模糊的故鄉曾經的景緻續寫鄉愁，最後從內心綿延不絕的鄉愁的形象化作大樹的年輪，永遠的思鄉之愁就這樣透過形象的景物，化抽象為具體的表現了出來。 　　原文:鄉愁

鄉愁教學設計與賞析 　　《鄉愁》用融合了中國傳統審美特徵的現代詩語，唱出了詩人心中對故鄉、對祖國的深深眷戀之情。下面是yjbys小編分享的鄉愁教學設計與賞析，更多資料請點選(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　一、匯入 　　梁實秋評價余光中說：“右手寫詩左手寫散文，成就之高一時無

剪不斷的鄉愁 　　內容簡介 　　這不是一篇“遊記”,而是瓊瑤生命中一段“歷程”。 　　這樣的旅程，像是一群候鳥的飛行。可是，這群候鳥經過了三十九年，才飛第一次。 　　她把這趟飛行的經歷，細細寫下。其中，有“接觸”，也與“感觸”。她“接觸”的不止是河山和大地，也有親人和友人。 “感觸”是隨“接觸

未來鄉愁的介紹 　　故事情節 　　來吧，讓人眷戀的你正在未來等著我們，一起邁步前進吧—— 　　主人公工藤陽一和青梅竹馬們過著安穩平和的每一天。 　　除了擁有讓觸碰過的東西移動的特殊能力外，他不過是一個隨處可見的少年罷了。 　　——可惜的是，這種現狀只在她出現前成立。 　　某一天，他邂逅了少

余光中鄉愁課文教案 　　鄉愁在作者筆下不只是“月是故鄉明”的清淡，不只是“低頭思故鄉”的憂鬱，不只是“夢裡不知身是客”的無奈，不只是“鄉音未改鬢毛衰”的嗟傷，鄉愁是一隻老船，裝載著傳統的鄉愁鄉情鄉思，也裝載著歷史的血淚。下面是yjbys小編分享的余光中鄉愁課文教案，更多內容請繼續關注文學網。 　　

鄉愁教案教學設計 　　《鄉愁》以時間的發展來綜合意象，可稱為意象遞進。下面是yjbys小編分享的鄉愁教案教學設計，更多內容請繼續關注文學網。 　　教學目標設計 　　知識與技能：學習詩歌的基本朗讀技巧，，能有感情地朗讀課文;學會用具體物象創造主題鮮明的意想的方法。 　　過程與方法：① 透過誦讀品

鄉愁余光中教案　　《鄉愁》集單純美與豐富美於一體，物象集中明朗。以下是yjbys小編和大家分享的鄉愁余光中教案，更多內容請關注文學網名著閱讀欄目。　　【教學目標】　　1、初步掌握現代詩朗誦的基本方法。　　2、在誦讀中體味詩人濃烈的懷鄉思國之情。　　3、學習作者運用鮮明的意象表達情感的寫法。　　【教學

鄉愁寫作背景 　　《鄉愁》以獨特的意象、嚴謹的結構、完美的形式抒發了濃厚強烈的思鄉情懷。以下是yjbys小編和大家分享的鄉愁寫作背景，更多內容請關注文學網名著閱讀欄目。 　　寫作背景 　　1937年抗日戰爭爆發後，10歲的余光中隨父母輾轉於上海、重慶等地。 　　22歲那年，余光中隨家人來到臺灣

余光中的《鄉愁》教案與賞析　　鄉愁的構思是簡約的，簡約的就像斷臂維納斯身上的一段白紗。下面是yjbys小編分享的《鄉愁》教案與賞析，更多內容請關注文學網名著閱讀欄目。　　《鄉愁》教案　　教材分析:　　《鄉愁》是蘇教版九年級上冊第四單元的一首詩歌《課程標準》中要求“欣賞文學作品,能設身處地地體驗和理解

鄉愁優質課教案　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的鄉愁優質課教案，希望對大家有所幫助。　　鄉愁優質課教案 篇1　　教材分析：　　《鄉愁》以獨創的意象，精巧的構思和近趨完美的形式抒發

鄉愁 余光中 原文及英文翻譯 　　《鄉愁》是詩人余光中漂泊異鄉，遊弋於海外迴歸中國後所作的一首現代詩。詩歌表達對故鄉，對祖國戀戀不捨的一份情懷。詩歌中更體現了詩人余光中期待中華民族早日統一的美好願望。 　　《鄉愁》 　　——余光中 　　小時候， 　　鄉愁是一枚小小的郵票， 　　我在這頭，母

《鄉愁》全詩鑑賞 　　《鄉愁》是詩人余光中漂泊異鄉，遊弋於海外迴歸中國後所作的一首現代詩。該詩情深意切，既渴望了祖國的統一，又將鄉愁描寫的淋漓盡致。下面是小編整理的《鄉愁》全詩鑑賞。 　　《鄉愁》 　　——余光中 　　小時候， 　　鄉愁是一枚小小的郵票， 　　我在這頭，母親在那頭。 　　

《鄉愁》課堂訓練及答案　　引導語：“而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。”有如百川奔向東海，有如千峰朝向泰山，詩人個人的悲歡與巨大的祖國之愛，民族之戀交融在一起。《鄉愁》這首詩是余光中的作品，此詩將臺灣海峽同胞們對於祖國的熱愛之情表達的淋漓盡致，令人側目。學完這首詩，讓我們做一些習題

《鄉愁》優秀教學設計範本 引導語：鄉愁是一棵沒有年輪的樹,永遠不會老去。“而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。”這句將整首詩歌的內容和思想加以昇華，從思念母親、妻子上升到對祖國母親的想念，將臺灣海峽同胞們對於祖國的熱愛之情表達的淋漓盡致。作為老師，要怎麼教授這節課，才能讓學生更好的理

余光中 鄉愁讀後感 　　引導語：余光中的一生是在頻繁的奔波和遷徙之中，多次與親人的聚散離合。1971年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉情切，在臺北廈門街的舊居內寫下《鄉愁》這首詩。“小時候 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭。”這首詩表達了自己對祖國母親的懷念以及盼望祖國早日統一的深切願望

《鄉愁》教案範本 　　引導語：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”鄉愁，是深切思念家鄉的心情，我國中國古代文學史上就有很多著名的思鄉詩，而在現代，也有這麼一首著名的詩，描寫了海峽對岸的同胞對祖國母親的思念之情，這就是余光中的《鄉愁》。 　　《鄉愁》教案範本 　　教學目標 ： 　

余光中《鄉愁》優秀教案（通用10篇）　　作為一名老師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的余光中《鄉愁》優秀教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　余光中《鄉愁》優秀教案 篇1　　教學目標 ：　　1、理解本詩的形象化手

初中語文鄉愁說課稿（精選8篇）　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。說課稿應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的初中語文鄉愁說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　初中語文鄉愁說課稿 篇1　　一、說教材　　（一）對教材的理解　　《鄉愁》是九

鄉愁說課教案 　　《鄉愁》以感情為線索，以大體相同的詩句和格式，反覆詠歎，使情感逐層加深。下面是yjbys小編和大家分享的鄉愁說課教案，更多內容請關注文學網名著閱讀欄目。 　　教材分析 　　《鄉愁》以獨創的意象，精巧的構思和近趨完美的形式抒發了濃郁的鄉關之思，懷親之情，盼望祖國早日統一的美好願望

鄉愁微型課教案 　　《鄉愁》中詩人將鄉愁這種情感進行了物化，找到了他的對應物。下面是yjbys小編和大家分享的鄉愁微型課教案，更多內容請關注文學網名著閱讀欄目。 　　一、匯入新課 　　剛才我們聽到的是臺灣著名詩人余光中的《鄉愁四韻》，據說當年羅大佑在臺灣的現場演唱上，這首歌曾使在場觀眾熱淚潸然。