季羨林散文《記張岱年先生》 　　我認識張岱年先生，已有將近七十年的歷史了。三十年代初，我在清華唸書，他在那裡教書。但是，由於行當不同，因而沒有相識的機會。只是不時讀到他用"張季同"這個名字發表的文章，在我腦海留下了一個青年有為的學者的印象，一留就是二十年。 　　時移世變，滄海桑田，

季羨林散文《虎年抒懷》　　真沒有想到,一轉瞬間，自己竟已到了望九之年。前幾年，初進入耄耋之年時，對光陰之荏苒，時序之飄逸，還頗有點"逝者如斯夫"之感。到最近二三年來，對時間的流逝神經似乎已經麻痺了，即使是到了新年或舊年，原來覺得舊年的最後一天和新年的第一天，其間宛若有極深的鴻溝，彷彿

季羨林散文《賦得永久的悔》 　　題目是韓小小姐出的，所以名之曰"賦得"。但文章是我心甘情願作的，所以不是八股。 　　我為什麼心甘情願作這樣一篇文章呢?一言以蔽之，題目出得好，不但實獲我心，而且先獲我心：我早就想寫這樣一篇東西了。 　　我己經到了望九之年。在過去的七八十年中，從鄉下到城

季羨林散文《學習吐火羅文》　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都知道散文吧？散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達方式。那麼，你會寫散文嗎？下面是小編為大家整理的季羨林散文《學習吐火羅文》，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　我在上面曾講到偶然性，我也經常想到偶然性。一個人一生中不能沒有偶然性，偶然

語文教案季羨林的《成功》　　[教學目的]　　1、體會本文結合例項逐一剖析的寫法，《成功》教案4。　　2、體會本文語言親切自然的特點。　　3、明白成功的決定因素是人的自身努力。　　[重點、難點]　　1、重點：逐一剖析的'寫法。　　2、難點：語言親切自然的特點。　　[教學時數] 一課時　　一、匯

關於季羨林的三個小故事　　斯人已去，風範永存，閱盡滄桑，大徹大悟。　　國學大師，平凡布衣，件件小事，還其本真。　　一代宗師季羨林博學多才，他精通的十多種語言中的梵文、巴利文和吐火羅文，在全世界範圍內也只有很少有人瞭解，他研究的東西我們也許一點也不懂，但他的為人，從下面的幾個小故事中我們也可瞭解一二。

季羨林：她有一顆同孩子一樣的簡單的心　　夜來香開花的時候，我想到王媽。我不能忘記，在我剛走出童年的幾年中，不知道有幾個夏夜裡，當悶熱漸漸透出了涼意，我從飄忽的夢境裡轉來的時候，往往可以看到窗紙上微微有點白；再一沉心，立刻就有嗡嗡的紡車的聲音，混著一陣陣的夜來香的幽香，流了進來。倘若走出去看的話，就可

季羨林散文描寫摘抄　　季先生的散文有著濃厚的底蘊。下面我們來看下他的散文。和小編一起來看看下文，歡迎借鑑！　　夢縈水木清華　　離開清華園已經五十多年了，但是我經常想到她。我無論如何也忘不掉清華的四年學習生活。如果沒有清華母親的哺育，我大概會是一事無成的。　　在三十年代初期，清華和北大的門檻是異常高的

季羨林的名言摘選　　季羨林是中國山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。小編整理的季羨林的名言摘選，供參考！　　1、 樓門外的人行道，不光是掃，而且是用肥皂水洗。人坐在地上，決不會沾上半點塵土。德國人愛清潔，聞名全球。德文裡面有一個詞兒 Putzteufel， 指打掃房間的潔癖，或有這樣潔癖的女人。

季羨林《老貓》閱讀練習題及答案　　季羨林《老貓》高二散文閱讀題及答案　　①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗臺上的一個角落裡，縮著脖子，眯著眼睛，一副寂寞、悽清、孤獨、無助的神情。　　②我從小就喜愛小動物。同小動物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行；有吃搶吃，有喝搶喝；不會說謊，不會推諉；受到懲罰，

季羨林散文知足知不足閱讀答案參考　　知足知不足 季羨林　　①中國有一句老話“知足常樂”為大家所遵奉。什麼叫“知足”呢？還是先查一下字典吧。《現代漢語詞典》說：“知足，滿足於已經得到的（指生活、願望等）。”如果每個人都能滿足於已經得到的東西，則社會必能安定，天下必能太平。這個道理是顯而易見的。可是社會

季羨林散文《聽雨》教案　　聽雨（散文）　　設計思路：　　雨是人們生活中常見的一種自然現象，孩子們喜歡看雨、聽雨甚至玩雨…… 散文"聽雨"緊密聯絡孩子們的生活，用自然、親切的語氣引導孩子們去傾聽雨聲，結構嚴謹，語言優美，想像豐富。我們想透過引導孩子們自由觀察雨、欣賞散文"聽雨&

季羨林《季荷》全文　　季荷　　①樓前有清塘數畝。每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點什麼。有池塘就應當有點綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什麼都沒有強。最好的最理想的當然是荷花。中國舊的詩文中，描寫荷花的簡直是太多太多了。幾乎可以說，中國人沒有不愛荷花的。每次看到或想到沒有荷花的池塘，總覺得是一塊心病

季羨林散文欣賞之漫談散文　　對於散文，我有偏愛，又有偏見。為什麼有偏愛呢?我覺得在各種文學體裁中，散文最能得心應手，靈活圓通。而偏見又何來呢?我對散文的看法和寫法不同於絕大多數的人而已。　　我沒有讀過《文學概論》一類的書籍，我不知道，專家們怎樣界定散文的內涵和外延。我個人覺得，“散文”這個詞兒是頗為

《季羨林抄書的故事》歷史故事　　20世紀50年代，季羨林曾在北京大學講授語言學。一天，一個學生來向他借一本語言學方面的書籍。季羨林一下子犯了難，學生要借的這本書是極其珍貴的孤本古籍，如果在翻閱的時候稍有汙損，都將是不可估量的損失。但面對學生渴求的目光，季羨林又不忍心拒絕，便對他說：“你過一個禮拜後再

季羨林《成功》的語文教案　　學習目標　　1、 透過聽讀課文,感受談話式的語文風格。　　2、 能理清課文思路，把握結構,分析論證方法。　　3、 能歸納作者的觀點，並說出其獨特之處。　　4、 能從文中發現雋永智慧的語句，採用“牛吃草”的方法，品味內涵。　　課前學習　　1、讀熟課文，透過查詞典掃除文字障礙

季羨林簡介資料　　季羨林是中國著名的古文字學家、歷史學家、東方學家、思想家、翻譯家、佛學家、梵文、巴利文專家、作家。以下是小編為大家整理的關於，希望大家喜歡！　　季羨林簡介　　季羨林（1911.8.2~2009.7.11），山東聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國

季羨林語錄精選　　1、走運時，要想到倒黴，不要得意得過了頭；倒黴時，要想到走運，不必垂頭喪氣。心態始終保持平衡，情緒始終保持穩定，此亦長壽之道。　　2、根據我的觀察，壞人，同一切有毒的動植物一樣，是並不知道自己是壞人的，是毒物的。我還發現，壞人是不會改好的。　　3、對世界上絕大多數人來說，人生一無意

季羨林先生《夾竹桃》說課稿　　一.說教材　　《夾竹桃》是季羨林先生的作品。這是一篇文質兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季裡，夾竹桃花期之長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。文章字美、文美、景美、情美，引人遐想不已，可以說這是學生學寫植物類文章的典範之作。　　二.說

季羨林的尋夢讀後感範文　　（一）　　今天，我閱讀了季羨林老先生寫的文章，一篇是《尋夢》另一篇則是 《 季羨林心中賦得永久的悔》 。　　《尋夢》這篇文章也許是因為題目叫“尋夢”，所以讓我總想要反覆地遊歷這個“夢”，也讓我看到了季羨林老爺爺對母親的愧疚與深深的想念。《 季羨林心中賦得永久的悔》當中寫道，